资源简介

2024-2025学年度九年级中招第三次模拟试卷
语文
注意事项：
1.本试卷共8页，五个大题，满分 120分，考试时间 120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
题号 一 二 三 四 五 总分 等级
(一) (二)
分数
一、积累与运用 (共 23分)
学校开展 “ 寻根华夏 · 感知河南” 主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 【 “ 祭祀 ” 主题营】 1.小组成员来到新郑观看了乙巳年黄帝故里拜祖大典，摘录了一段话准备分享，但遇到一些问题，请你解决。 (共 4分)
具茨山下，轩辕丘前，来自海内外的炎黄子孙肃立中庭。编钟雅乐唤醒千年血脉记忆，敬意与追 思在人们心中升腾而起，zhā ng xi ǎ n 了中原文化的向心力。黄帝文化是中华民族的血脉之根，是 中华文明的宝贵财富。黄帝率领先民开辟鸿蒙、统合九州，播谷植桑、创文演历，兴医定律、造车 制衣，被后人尊称为 “ 中华人文始祖 ” 。 “ 三月三，拜轩辕 ” ，这已成为中华文化薪火相传的重要 标识，成为中华儿女跨越时空的精神 ni ǔ dà i 。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读 请写出正确的拼音。 (2分)
开辟( ) 尊称( )
(2)阅读语段，请工整书写出语段中拼音对应的词语。 (2分)
zhā ng xi ǎ n ni ǔ dà i
2.小组成员想将拍摄的关于拜祖大典的素材，制作成短视频。小豫分享了自己制作视频的方式， 请你根据下面的文字材料，将制作流程图补充完整。 (4分)
【 “ 汉字 ” 主题营】 3.在安阳的中国文字博物馆探寻字源后，小组成员写了一段文字，中间 几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 (3 分)
汉字中蕴藏着中华文化的基因密码，很多汉字本身记录了当时人们的生产生活状态。透过这些汉字，我 们能够感受到先人的生活乃至其时的心理状态。因此，中国人历来对文字怀有敬畏之情， ， ;
。正是对文字的敬畏，让中华民族的历史与文化得以传承几千年来到当代，并被发 扬光大。
①譬如宋代《淳化阁帖》收录大量前朝书法家作品
②碑文皆用古文、小篆和汉隶三种字体写刻
③另一方面体现为后代对前代文献、书法的保存和传承
④一方面体现为汉字演变中的继承关系，譬如曹魏时期的《三体石经》
【 “ 华服” 主题营】4.小组成员策划了 “ 穿汉服，游古都” 的活动，请你结合文字和图片内容，用一 个递进关系的复句，补写此次活动的意义。80字左右。(4分)
穿汉服，游古都 · 把传统文化穿上身
【计划】同学们身着汉服畅游古都洛 阳，进行一场沉浸式穿越古今之旅。 【精选目的地】洛邑古城、龙门石窟、 应天门、明堂天堂、老君山。 【意义】
【注】汉服，又称汉衣冠、华服。汉服具有较多的款式，其特点之一是“ 交领右 衽 ”。“ 交领右衽 ”是汉服的灵魂。“ 交领 ”是指衣服前襟左右重叠，相交成领。它 代表传统文化的对称学，是中正气韵的体现，也隐含做人不偏不倚的道理。“ 右衽 ” 指左前襟掩向右腋系带，是华夏民族区别于其他民族的服饰形制。为使人体感到宽松 自由，“ 宽衣博带 ”是汉服的又一个突出特点。人身着汉服，身体各部分都能自由伸 展，不会因为被紧紧包裹而产生束缚感 ……汉民族传统服饰，反映着中国古人的民族 性格和人生境界。
【 “ 功夫” 主题营】 5. “ 2025武林风全国青少年海选赛” 在郑州举办，小组成员帮忙拟写了一份邀请 函。请你根据提示，将下面邀请函的片段补充完整。(8分)
在郑州，功夫已经不仅仅是一项运动，更是一种文化、 一种精神。这种精神是“ 愿为市鞍马，① ”(《木兰诗》)的责任担当；是“ ②予独爱莲之 ，③ ”(《爱莲说》)的高洁坦荡; 也是“ ④ ⑤ ”(《饮酒 · 其五》)的淡泊宁 静；还是“ 是故学然后知不足，⑥ ”(《虽有嘉肴》)的积极进取；更是“ 锦帽貂裘，⑦ ”“ ⑧ 。鬓微霜，又何妨”(《江城子 · 密州出猎》)的豪情满怀 功夫在河南这片土地已被赋予了丰富的内涵！
二、现代文阅读 ( 共 27分) 得分 评卷人
(一) 阅读下文，完成 6~9题 ( 16分)
①父亲退休后离开孤岛油田，转眼快二十年了。这两年，父亲一直唠叨着要回去看看，终于，在 深秋的一个艳阳天，我们行走在了如砥的黄河平原上。
②车过东营市区后，天地就辽阔起来，那漫无边际的芦苇荡肆意蔓延。不时会有鸟儿在天空盘旋一 番，又降落在昏黄的蒿草里。它们也许是飞起来看了看，觉得要飞出这片广袤的大地难度
太大；或是在水中央的萋萋衰草里还有让它们牵挂的家小和挚爱。 ·
③ 抵达黄河口生态旅游区时日已偏西，太阳洒下金黄的光辉，虽暖意稍欠，却明艳夺目。顺着夕阳望去，水是黄 的，芦苇是黄的， 一群群不断升腾而起的飞鸟，在阳光的笼罩下，也被镶上了一层金黄。
④ 在景区里，不时有正在运行的油井映入眼帘，那起伏的磕头机，被父亲形象地称为“ 驴头 ”。 父亲的目光始终 紧紧盯着它们，那是与老人朝夕相伴过四十年的伙计们，我明白他心中所想。 于是，在看完乌岛后，我们弃船登岸， 缓缓朝着芦苇深处走去。
⑤ 脚下的路，顺着一汪汪水塘的堤岸扭捏地向前延伸。走得有些气喘的父亲，终于在一处油井前停了下来。磕头 机被一圈栅栏围着，无法靠近。父亲手扶围栏，告诉我这叫游梁式抽油机，在全世界的油田里使用率最高。
⑥ 一阵清脆的车铃声打断了我们父子的对话。 一位身着火红色工装的年轻人，骑着电瓶车，从身后芦苇掩映处出 现。在这黄色与湖蓝色相间的背景里，那抹艳红显得格外醒目。
⑦“ 大爷，您好，这里是景区边沿了，前边是油田生产区，游客要止步。 ”年轻人一脸阳光，黝黑的脸膛上洋溢 着灿烂的笑容。
⑧“ 小伙子，你是巡井工吧 ”父亲一开口，便让年轻人察觉到面前这位老者是“ 自家人 ”
⑨“ 我是住井工。从这里到海边都是我的辖区。 ”年轻人言语间满是自豪。
⑩ 这回轮到父亲惊愕了：“ 这么大面积都是你在值守 ”
⑩“ 这一片是我和我爱人负责的。我们年轻，主动承担了靠海的偏远油井的巡检工作。为了工作方便，就干脆搬 到采油区来住了。 ”
@年轻人的阳光、爽朗打动了父亲，父亲再三请求要去年轻人家里看看。
⑥我们顺着金黄的芦苇荡，朝着大海的方向，走了大约一刻钟，在一片临水的开阔地上，有一处用集装箱做的房 子，上面架着光伏发电板。听到来人的脚步声， 一只小花狗跑了出来，摇着短短的尾巴，围着主人亲昵地转着圈。
⑩年轻人从屋里拿出两个马扎，热情地邀请父亲坐下。原来，他和他爱人是油气储运工程专业的同学，他爱人家 在上海，小伙是济南人。黄河情、石油情，让两人毕业后来到这里。今天他爱人去工区开会了，只有他一人值守。孩 子在父母那里读书，两个人每天外出巡检，小狗才是这里最常住的主人。
⑥这些年，黄河滩的陆地每年往海里推进，开采区也不断向前移。他们居住的集装箱，每年春天都会往大海方向 搬一次。
⑩“ 苦不苦 ”父亲心疼地问道。
⑦“ 等您到海边，会看见许多海上采油平台，那里的工人更艰苦。 ”年轻人没有正面回答父亲的问话，而是把目 光投向了远方。
⑩父亲也不再言语，默默告别了年轻的住井工。
⑩我们来到黄河故道天然柳林景点。在深秋的黄河滩上，有一片绿叶尚未落尽的柳树林，枝头依旧倔强地挂着几 许残叶，在料峭河风里挣扎地坚守着昔日的葱茏 ，眷恋地将最后的绿色留在暖阳下，向人们展示着成熟与坚强。
⑩这片柳树林，谁也不知道长了多少年，但最初，它们也许只是黄河上游的一节树枝，或是一块树根，被洪水冲 到河里，随波逐流，来到这茫茫大河之洲。河水消退后，便落在沙滩上、淤泥里，不久便会生根、发芽，从嫩绿到苍 劲。无论是河流改道的遗落，还是洪水漫滩的浸泡，每年春天到来的第一抹绿色，秋天迎风做霜的最后坚守，都是这 片落滩而生的柳树。
暮色漫上柳林，黄河水正将最后的残阳揉碎。天上有星星亮起，近处的油井和海上的采油平台也都亮起了灯， 浩瀚的星空璀璨明亮了许多。
(选自《齐鲁晚报》2025-03-27, 有删改。作者: 李红伟) 6. 【理情节情感】根据文章内容，将下面关于父亲的事件及情感态度的思维导图补充完整。(4分)
7. 【品细节描写】小豫摘抄了文中的精彩语句做读书笔记，请你帮忙补写批注。 (4分)
(1)圈点重点字词：分析加点词语的妙处。
父亲的目光始终紧紧盯着它们，那是与老人朝夕相伴过四十年的伙计们，我明白他心中所想。
(2)把握关键语句：说说你对下面这句话的理解。
在深秋的黄河滩上，有一片绿叶尚未落尽的柳树林，枝头依旧倔强地挂着几许残叶，在料峭河风 里挣扎地坚守着昔日的葱茏。
8. 【析写作技巧】请结合第⑥ - 段，从正面和侧面描写两方面说说作者是怎样将年轻住井工的 形象鲜活地呈现在读者面前的。 (4分)
9. 【悟主旨情感】作者仅在文章最后三段写到了落滩柳，却以《落滩柳》为文章题目，这样处理 是否妥当 请结合文章的内容和主旨简要分析。 (4分)
(
(
二
)
阅读下面两个文本，完成
10~12
题。
(
共
11
分
)
)
得分 评卷人
【文本一】 植物中有多少种化合物
① 提起植物，大家容易联想到“ 绿色天然 ” ；但一说化学，不少人第一反应是“ 科技与狠活 ”。
其实，植物本身就包含着成千上万个化合物分子，是妥妥的“ 绿色高科技工厂 ”。
② 哪些植物可以作为食物，哪些植物能生产药物，哪些植物中能提炼出绚烂的色素 这些都跟植 物所含的天然化合物有很大关系。植物化学，是一门研究植物中有什么化合物、各具有什么功能，以 及如何开发利用的学科。
③ 不少人好奇，植物的化学成分究竟源自何方 在几十亿年的生命演化长河中，植物不仅要经受同 类的竞争、微生物的“ 侵袭 ” ，还要抵抗动物的“ 取食 ”。为了生存，植物发展出两套精妙的代谢系 统：初级代谢产生糖分等化学物质，维持植物的基本生长发育；次级代谢则产生芳香精油、生物碱等 化学物质，作为应对环境挑战的“ 武器 ”。
④ 这些“ 武器 ”并非只用于“ 御敌 ”。【甲】 为吸引动物传粉，有的植物会释放独特的芳香物质， 有的会生成多样的花青素改变花色，甚至还有植物“ 礼尚往来 ” ，送上花蜜作为动物帮助传粉的奖励。 其实，每一株植物都是一座隐秘而庞大的工厂，生产的物质可以主宰自然界中植物的颜色，可以带来 酸甜苦辣等味道。盘中的粮食、厨房的调料、独特的香味，都可以来自植物。
⑤ 由于遗传、地理、气候及自身生长周期的不同，每种植物的化学成分也会有所不同。即使是同 一株植物的不同部位———叶、根、花、果实，面对的环境各异、功能不同，其中的化学成分也有差 异。
⑥ 以我们的一日三餐为例， 一种蔬菜或水果中的化学成分可能有几百种，其含量不同、功能各异。 一种植物中，实际有多少种化合物和已经被识别出多少种成分之间存在巨大差距，因为局限于现有的 分离技术水平， 一些存在于植物中的化学成分暂时还无法获取。同时，活体的植物和采摘晒干后的植 物之间，化学成分也可能存在差异。
⑦ 植物的化学成分实实在在地影响着我们的生活。作为食材，植物为人类提供了油脂、糖分和维生素；作为药材，植物为我们带来对抗疾病、呵护健康的药物。比如，疟疾曾横行世界多地，随着青蒿 素的发现，人类有了对抗疟疾的武器。保护植物多样性，也是保护植物化合物的多样性，更是为人类未来破 解难题保留更多可能性。(摘自《人民日报》 2025-04-16, 有删改。作者: 鞠鹏)
【文本二】 山茶花“ 谢幕 ”时为何整朵坠地
①山茶的花期极长，花姿坚挺，能从寒冬一直开至暮春。
②而山茶最令人动容的，或许在于它的“ 谢暮 ”。山茶花的凋落，不似桃李般片片飘零，而是整朵 花连同花萼一并坠地，干脆利落。这种落花方式带着一种壮烈的美感。它似乎不愿人看到自己衰败的样子， 只愿盛极而归。
③人们愿将山茶决绝的凋落视为孤傲，但在植物学中，这可能是一种进化上的理性选择。山茶的花 瓣与花萼结合紧密，凋谢时由基部形成离层，整朵脱落。这样可避免残瓣滞留枝头成为病原体的温床，减少 病害传播。【乙】这一“ 果断 ”的背后，藏着自然的“ 深思熟虑 ”。
④除了观赏价值之外，山茶还具有实用价值。它的种子可榨油，所得茶油富含单不饱和脂肪酸，被
誉为“ 东方橄榄油 ”。千百年来，山茶既养眼又养身，具有植物界难得的“ 双全之美 ”。
(摘自《科普时报》 2025- 03- 28, 有删改。作者 : 顾卓雅)
10. 文本一第③ 段提到了植物的次级代谢系统，请根据文本一内容概括次级代谢系统有哪些作用。 (3分)
11. 文本一第⑦ 段说明植物的化学成分对我们生活的影响时，运用了哪两种说明方法 又有怎样的作 用 (4分)
12. 甲乙两处画线句中的加点词语，是如何体现说明语言 “ 生动性 ” 这一特点的，请结合两个文本 内容简要分析。 (4分)
(
三、古诗文阅读
(
共
15
分
)
(
一
)
阅读下面两个文段，完成
13~16
题。
(
共
11
分
)
)
得分 评卷人
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“ 不足为外人 道也。 ”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
(节选自《桃花源记》 )
【乙】翟法赐，寻阳柴桑人也。曾祖汤，汤子庄，庄子矫，并高尚不仕，逃避征辟①。矫生法赐。
少守家业，立屋于庐山顶，丧亲后，便不复还家。州辟主簿，举秀才、右参军、著作佐郎，并不就。后家人 至石室寻求，因复远徙，违避征聘，遁迹幽深。后卒于岩石之间，不知年月。
(节选自沈约《宋书 · 隐逸传》)
【注释】①征辟：汉代选拔人才的一种制度。
13. 小文用多种方法对两个文段中的加点词语进行解释，其中不正确的一项是【 】(2分)
选项 加点词语 方法 解释
A 率妻子邑人来此绝境 参考成语法： 绝处逢生 走不通的，没有 出路的
B 余人各复延至其家 同义词推断法：便要还家 邀请
C 便不复还家 课内迁移法：不复出焉 (《桃花源记》 ) 再
D 并不就 查阅词典法： ① 接近，靠近； ② 就职，赴任； ③ 归 于，趋向； ④ 成，成功。 ( 《古代汉语词典》 ) 就职，赴任
14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2分) 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
15. 有同学说甲文中桃花源人对渔人的叮嘱 “ 不足为外人道也 ” 稍显啰唆，与前面桃花源人的 热情好客相违，应该删去，你是否赞同 请简要分析。 (3分)
16. 甲文的作者陶渊明被誉为 “ 隐逸诗人之宗 ” ，乙文中的翟法赐一直在追求隐逸生活，但二 者对待现实社会的态度不同，请结合两文内容简要分析。 (4分)
(二)阅读下面一首词，回答问题。 (4分)
水调歌头
苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别 时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
17. 在中秋晚会上，小博同学想演唱这首词，他认为从这首词中能感受到苏轼那份超越自我、超 越时代的豁达与智慧，请结合这首词的下阕分析小博观点的合理性。 (4分)
得分 评卷人 四、名著阅读(5分)
18. 学校正在开展 “ 红色经典中的青春力量 ” 主题阅读活动，下面是阅读推荐表，请你任选一个 “ 青春力量 ” 主题词，从备选名著人物中任选其一 ，结合所选主题词、所选人物的故事写一
●
段话，分享你的阅读感受。不少于 100字。 (5分)
“ 青春力量 ” 主题词 ① 积极进取 ② 信念坚定 ③ 坚忍顽强 ④ 勇于反抗 ⑤ 乐于奉献
备选人物 彭德怀( 《红星照耀中国》 )江姐 ( 《红岩》 )保尔 ( 《钢铁是怎样炼成 的》 )
(
五、作文
(50
分
)
19.
阅读下面材料，任选一题作文。
(50
分
)
)
得分 评卷人
蒲公英教给我们最温柔的生存哲学： 当飓风折断你的根系，就把迁徙当作扎根；当暴雨打 落你的花瓣，就让种子化作星辰。那些被迫启程的流浪，终将在某个湿润的清晨，生长成大地绿 色的掌纹，恰似每个生命都携带着独特的密码，被碾作尘泥时便滋养土地，化入汤药时便抚慰疾 苦，即便注定要飘向未知的远方，也要在风中旋出光的轨迹。
就像我们跌宕的人生，所有的伤口终将结痂成智慧的鳞甲，所有漂泊的轨迹都在编织着治愈 世界的网，而真正活过的印记，是当你成为他人跋涉时邂逅的微光。
(1)请以 “ 我也能成为一束光” 为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名
、地名。
(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟 请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 题 目 :2025年河南省普通高中招生考试模拟试卷
语文
参考答案
一、积累与运用（共23分)
面2分，共4分。其他合理答案也可西
1.(1)pi cheng(每空1分，共2分)
情给分)
(2)彰显纽带（每空1分，共2分)
9,妥当。因为文章通过父亲的所见所闻，赞美了
2.①导入素材②将精选的照片和视频素材导入
以年轻住井工为代表的新一代石油工人，他们的
剪辑软件，按照时间顺序排列③添加（背景）
坚守奉献精神与黄河滩柳树在恶劣环境中扎根生
音乐④导出视频（意思对即可。每空1分，共
长是一致的。落滩柳象征一代一代的石油工人，
4分)
作者以《落滩柳》为题，深化了文章“坚守奉
3.④②③①(3分)
献”的主旨。（观点1分，分析3分，意思对即
4.示例：通过这次活动，同学们不但能感受到汉
可。共4分。从“托物言志”角度分析也可)
服这一中华传统服饰的美和舒适，而且能从汉服
(二)（共11分)
交领右衽、宽衣博带等特点中感受到其蕴含的民
10.次级代谢系统可以产生化学物质，作为应对
族智慧和人生哲理，同时还能在身着汉服游古都
环境挑战的“武器”(，帮助植物抵御同类竞争、
的过程中鲜活地感受古都千年的文化积淀（或：
微生物“侵袭”、动物“取食”)；可以产生芳香
宣传推广汉服和古都文化)。（使用递进关系的关
物质，或产生花青素改变花色，或产生花蜜等吸
联词，1分；表述符合要求，通顺、流畅，3分。
引动物传粉；可以产生并提供色素、调味物质、
共4分)
独特香味，以及带来对抗疾病、呵护健康的药物
5.①从此替爷征②出淤泥而不染③濯清涟而
等，服务人类生活。（意思对即可，每点1分，共
不妖
④问君何能尔⑤心远地自偏⑥教然
3分)
后知困⑦千骑卷平冈⑧酒酣胸胆尚开张（每
11.第⑦段运用了分类别、举例子两种说明方法，
空1分，该空有错不得分。共8分)】
该段先从“作为食材”和“作为药材”两方面，
二、现代文阅读（共27分)
分析植物化学成分对人类的影响，使说明条理清
(一)（共16分)
晰，便于理解，突出植物化学成分作用的多样
6.①在景区偶遇年轻住井工
性：然后以青蒿素抗疟疾为例，具体说明植物化
②到年轻住井工家看看，并与年轻住井工聊天
学成分在医药领域的重大价值，使说明更具体且
(或：对话年轻住井工，了解新一代石油工人的
易于理解，更有说服力。（说明方法2分，分析作
坚守)
用2分，共4分。意思对即可)
③关心疼惜（答出“心疼”的意思即可）
12.甲句中的加点词语“礼尚往来”本指人际交
④告别年轻住井工，来到黄河故道天然柳林景点
往时在礼节上讲究有来有往，该词在句中将植物
(意思对即可。每空1分，共4分)》
拟人化，生动形象地说明植物通过提供花蜜换取
7.(1)示例：“始终”强调了时间的持久，“紧
动物传粉的互利机制，使科学原理通俗易懂，体
紧盯着”写出了高度专注的神态，这两个细节，
现了说明文语言的生动性特点。乙句中的加点词
既写出了父亲见到曾经一起工作过的“伙计们”
语“果断”与“深思熟虑”运用拟人，将山茶整
时的激动，也写出了父亲对磕头机的珍视，体现
朵调落现象与进化机制关联，“果断”突出整朵
了父亲对磕头机、对油田的怀念之情，以及对往
调落的决绝，“深思熟虑”将自然选择理性化，
昔岁月的深切追忆。（合理即可，2分)
两者用文学语言精准传递植物行为背后的科学逻
(2)这句话运用拟人手法，以“倔强”“挣扎”
辑，让说明形象易懂，体现了说明文语言的生动
“坚守”等词赋予柳树人格化特征，象征在艰苦
性特点。（甲乙每句分析各2分，共4分。分析合
环境中顽强不屈、坚守奉献的石油工人，表达了作
理即可)
者对石油工人优秀品质的赞美。（合理即可，2分)
三、
古诗文阅读（共15分)
8.示例：①用“一脸阳光”“灿烂的笑容”等神
(一)（共11分）
态描写，以及“我们年轻，主动承担了靠海的偏
13.A（2分)
远油井的巡检工作”“那里的工人更艰苦”等语
14.渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的
言描写，从正面直接展现了年轻住井工乐观爽朗
路划回去，处处都做了记号。（意思对即可，2分）
的性格和无私奉献、吃苦耐劳的精神；②通过环
15.不赞同。这句话不能删去，这句话暗示了桃
境描写，以及他人的反应进行侧面烘托，描写年
花源人不想让外人来打扰桃花源宁静生活的心理
轻住井工住在临海的用集装箱做的房子里，以及
(或：怕外界打扰他们安定宁静生活的心理)，也
父亲与年轻住井工交谈的反应，从侧面烘托出年
为后文渔人出而复寻“不复得路”埋下伏笔，增
轻住井工吃苦耐劳、无私奉献的精神。（每个方添了桃花源的神秘色彩，同时暗示了桃花源是不

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