资源简介

(共18张PPT)
乘法的初步认识（1）
R·二年级上册
情境导入
看！游乐园里可真热闹啊，小朋友们玩得真开心。
2.根据选择的项目，提出用加法解决的问题，写出算式。
小组合作：
1.选择一个项目，数一数，圈一圈每个项目的人数；
探究新知
1
（1）小飞机里共有多少人？
有( )架小飞机，每架小飞机里坐( )人。
3
3
3
3
3
5
3
3
+ 3
+ 3
+ 3
+ 3
= 15(人)
5个3相加
（2）小火车里共有多少人？
有( )节小火车，每节车厢里有( )人。
6
6
6
6
4
6
6
+ 6
+ 6
+ 6
= 24(人)
4个6相加
（3）过山车里共有多少人？
过山车上有( )排座位，每排坐( )人。
2
2
2
2
2
2
2
7
2
2
+ 2
+ 2
+ 2
+ 2
+ 2
+ 2
= 14(人)
7个2相加
小组讨论：
1. 观察算式，这些加法算式有什么共同特点？
2. 试一试，写出20个2相加。
3. 想一想，你有没有更简便的方法来计算？
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15(人)
6 + 6 + 6 + 6 = 24(人)
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14(人)
5个3
4个6
7个2
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15(人)
6 + 6 + 6 + 6 = 24(人)
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14(人)
5个3
6个4
7个2
加数都相同
这种求几个相同加数和的加法算式，还可以用乘法算式来表示。
3 + 3 + 3 + 3 + 3
3
3
=15
5个3
3
3
3
3
乘法算式：
+
3 × 5
=15
读作：
3乘5等于15。
…
乘号
加法算式：
5
相同的加数
相同加数的个数
×
…
乘数
…
乘数
…
积
乘号“×”，是数学家在17世纪开始使用的。
“×”可以看作由“＋”斜过来写成的。
你知道吗？
点击图片播放视频
6+6+6+6 =
24
2+2+2+2+2+2+2 =
14
20个2相加写成乘法算式：
乘法算式：
加法算式：
( )个( )
4
6
( )个( )
7
2
6×4=24
2×7=14
20
2
相同加数的个数
相同的加数
读作：6乘4等于24
读作：2乘7等于14
2×20 =40
仿照上面的例子，编造一个数学小故事，并列出式子解决问题，说一说各部分分别表示什么。
1. 摆一摆，填一填。
【课本12页 做一做 第1题】
4个2
达标检测
+ + + =
× =
3个4
5个3
+ + =
2
2
2
2
8
2
4
8
4
4
4
12
4×3 = 12
5+5+5+5+5 = 15
3×5 = 15
2.
（ ）个（ ）相加
乘法算式：__________________________
4颗
4颗
4颗
4颗
4颗
4颗
4颗
4颗
8
4
4×8=32（颗）
【课本12页 做一做 第2题】
3. 填一填。
（1）3个2相加，写成乘法算式是（ ），读作（ ）。
（2）在7×2 = 14中，乘数是（ ）和（ ），积是（ ）；6乘3等于 18，写作：（ ）。
（3）2个7相加，和是（ ）；2和7相加，和
是（ ）。
2乘3等于6
7
2
14
6×3 = 18
2×3=6
14
9
（1）与4×3表示意义相同的加法算式是（ ）。
① 4+4+4
② 4+3
③ 3+3+3
（2）若 + + + = 20，则 =（ ）
① 4
② 5
③ 6
①
②
4.选一选。（把正确答案的序号填在括号里）
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
3+3+3+3+3=15
乘法：
…
相同加数
…
相同加数的个数
3 × 5 = 15
…
乘
数
…
乘
数
…
乘
号
…
积
读作：3乘5等于15

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