资源简介

2024~2025学年下学期期末调研试卷
七年级历史
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共4页，满分50分，考试时间60分钟。
2、试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5
毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填涂在答题卡第一面的指定位置。
第一部分选择题（共20小题，20分）
1.观察右图，你能得出最准确的解读是
A.民族大交融
东魏→北济
B.从分裂到统一
北朝：北魏→
C.分封制盛行
西魏→北周
隋
D.民族政权分立
南朝：宋→齐梁陈
2.一座城市的历史就是一个民族的历史。曾经见证了中华民族“贞观之治”“开元盛世”辉煌历
史的城市是
A西安
B.洛阳
C开封
D北京
3.盛唐气象表现在很多方面。以下属于描写民族关系的诗句是
A.两渡西域通丝路，天下唯此君一人
B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
C.自从贵主和亲后，一半胡风似奴家
D.日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶
4.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”“国破山河在，城春草木深。”他的诗深刻地反映了那个复杂、动
荡的时代，被人们称为“诗史”。这位诗人是
A.李白
B.杜甫
C.白居易
D.陆游
5.宋太宗在位期间，开科8次，录取进士1457人，数倍于唐朝和宋太祖时。宋仁宗在位20多
年，录取进士近万人，约为终唐一朝总数的2倍多。这一现象出现的主要原因是
A.印刷术取得重大突破
B.重文轻武政策的实施
C,国家经济的繁荣兴盛
D.社会文化素养的提高
6.制作历史时间轴有助于培养学生历史学习的“时空观念”，体现时代特征。下列时间轴所体
现的时代特征是
澶渊
宋夏
靖
邸城
宋金
之盟
议和
之变
大捷
议和
1005年
1044年
1127年
1140年
1141年
A,国家统一，民族交融
B.政权并立，战和并存
C.商业繁荣，文化昌盛
D.战乱不断，民不聊生
七年级历史第1页（共4页）
7.不论是以魏为正统或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外。当宋、辽、西夏
或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调
A.中华民族的认同感
B.中央集权不断强化
C.儒家思想的正统性
D.民族隔阂完全消失
8.对峙是指双方敌对状态并未解除，只是没有大的战争，双方政治军事力量基本处于制衡状
态。南宋与金对峙局面形成的标志是
A.金灭北宋
B.南宋建立
C.郾城大捷
D.宋金和议
9.“年年此地成边土，竟与胡人相间处。胡人有妇能汉音，汉女亦解调胡琴”。诗句出自元末诗
人戴良的《凉州行》，它反映了当时
A.音乐艺术的进步B.文化生活的丰富C.边疆管理的加强
D.民族交融的发展
10.“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬。…夜市直至三更尽，才五更又复开
张。”材料表明宋朝
A.商业繁荣
B.坊市分离
C.文化昌盛
D.交通便利
11.宋朝时，一位阿拉伯商人通过海路运送商品到广州销售，他应当办理手续的机构是
A.市舶司
B.澎湖巡检司
C.宜政院
D.广州十三行
12.关于“程朱理学”的描述，以下说法错误的是
A.理学更适应市井生活的需要
B.程颗、程颜、朱熹成就最为突出
C.朱熹是理学的集大成者
D.理学丰富了中华文化的思想内涵
13.某历史兴趣小组搜集了《苏轼词集《窦娥冤》《资治通鉴》等中国古代典籍。由此可知，他们
共同反映的主旨是
A.频繁的对外贸易
B.发达的宋代经济
C.和睦的民族关系
D.繁荣的宋元文化
14.明太祖敕谕：“我朝罢丞相，设五府、六部…分理天下庶务，彼此颉颜。”此举目的是
A.提高行政效率
B.强化君主专制
C.完善监察体系
D.削弱藩王权力
15.明朝科举考试禁止发挥主观见解，对违反封建伦理道德的言论进行惩罚，所选拔之贤能只
是满脑子纲常名教，“不会犯上作乱”的读书人。这一现象出现的原因是
A,专制统治的加强
B.统治危机的加深
C.世界形势的剧变
D.儒学地位的提高
16.戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人。他赋诗明志：“遥知百国徽茫外，未敢忘危负
岁华。”结合历史，诗中的“危”指的是
A.中国东南沿海倭患严重
B.葡萄牙攫取澳门租住权
C.荷兰殖民者侵占台湾岛
D.沙俄的势力侵入黑龙江
17.明朝末年，陕西发生严重的自然灾害，当地百姓“剥树皮以为食，树皮又尽矣，则又掘其山中
石块而食”，而地方官员却依然严征苛捐杂税。这种现象最终引发了
A.李自成起义
B.黄巾起义
C.陈胜、吴广起义
D.黄巢起义
18.清政府曾要求出海商民登记领取船引（票、照）和腰牌，注明船只丈尺、出海情由、载何货物
等。要求已出洋的商船商民按期返回。对未能及时回国者，施加惩罚或限制回国。这反映的是
A.重农抑商
B.加强思想控制
C.闭关锁国
D,鼓励海外贸易
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