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2024—2025学年第二学期期中学业水平检测与反馈
七年级历史问卷
亲爱的同学,请你在答题之前,一定要仔细阅读以下说明:
1、试题由选择题和非选择题两部分组成,共8页,选择题50分,非选择题50分,共100分,考试时间60分钟。
2、将姓名、班级、学号、准考证号填涂在答题卡指定位置。
3、试题答案全部写在答题卡上,完全按照答题卡中的“注意事项”答题,考试结束,只交答题卡。
愿你放松心情,认真审题,充分发挥,争取交一份满意答卷。
选择题
一、选择题(每个小题只有一个正确答案,每小题2分,共50分)
1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ）
A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝
2. 以下是为校园文化周“人物展”中某一历史人物设计介绍语，据此可知，该人物是（ ）
平战乱，统南北，建业立国盛世兴； 废前制，重学识，初建考试选拔制。
A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐高祖
3. 三省六部制在一般情况下，皇帝不能越过三省直接下诏书，也不能直接指挥全国。三省在制度上对皇权加以制约，避免了君主独裁造成的失误。这表明，三省六部制（ ）
A. 有效地牵制了相权 B. 提高了政府办事效率
C. 有效地保证了皇权 D. 提高了决策的正确性
4. 武则天墓前无字碑，意为功过是非由后人评说。下列对武则天的评价最恰当的是（ ）
A. 统治期间，政治较为清明，经济得以发展，史称“贞观之治”
B. 不恤民力，大肆兴役，激化了国内矛盾，激发了农民起义
C. 重用人才，重视发展生产，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础
D. 统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期
5. “诗史互证”是历史研究的方法之一。下列诗句能够印证唐朝盛世景象的是（ ）
A. 秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风》）
B. 四邻何所有，一二老寡妻。（杜甫《无家别》）
C. 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。（白居易《登观音台望城》）
D. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。（杜甫《忆昔》）
6. 唐朝经济繁荣，留下了一些珍贵的艺术品。下面三件藏品能够折射出唐朝（ ）
邢窑白釉瓷罐 越窑青胎瓷带托茶盘 三彩釉陶载乐骆驼
A. 手工业技术高超 B. 农业生产水平提升
C. 文学艺术较繁荣 D. 社会生活非常奢侈
7. 《婆罗门曲》为天竺佛教舞曲，后经中亚诸国、西域传入唐朝，凉州（今甘肃武威）都督杨敬述将其献给唐玄宗，经唐玄宗修改、润色后，更名为《霓裳羽衣舞》，风靡一时。这反映了（ ）
A. 民族交融助推文化趋同 B. 经济发展促进文化繁荣
C. 丝绸之路成就盛唐气象 D. 文化交流推动艺术创新
8. 安史之乱时，唐玄宗逃奔成都，途中发生兵变，杨贵妃死于马嵬坡。以下为若干记载。有学生以下述材料探究杨贵妃之死，下列推论正确的是（ ）
路边杨贵人，坟高三四尺。乃问里中儿，皆言幸蜀时……贵人饮金屑，倏忽舜英暮。平生服杏丹，颜色真如故。 （唐）刘禹锡 《马嵬行》
上令高力士诘之，回奏曰：“诸将既诛国忠，以贵妃在宫，人情恐惧。”上即命力士赐贵妃自尽。 （五代）刘昫等 《旧唐书》
上曰：“贵妃常居深宫，安知国忠反谋？”高力士曰：“贵妃诚无罪，然将士已杀国忠，而贵妃在陛下左右，岂敢自安！愿陛下审思之，将士安则陛下安矣。”上乃命力士引贵妃于佛堂，缢杀之。 （宋）司马光 《资治通鉴》
A. 《马嵬行》选材来自传说，不能作为历史研究的材料
B. 《资治通鉴》较多细节描写，还原了杨贵妃之死的真相
C. 《资治通鉴》成书晚于《旧唐书》，故可信度相对较低
D. 《旧唐书》《资治通鉴》作为史料，应注意作者的立场
9. 观察下图，公元755年以后，唐朝人口变化的原因是（ ）
A. 宦官专权 B. 黄巢起义 C. 陈桥兵变 D. 安史之乱
10. 我国历史上曾有人表示：“天子，兵强马壮者当为之，宁有种耶！”意思是说：“天子，应当是兵强马壮的人做，而不是一家一姓的。”下列选项最能说明这一问题的是（ ）
A. 隋末农民起义 B. 唐朝末年藩镇割据的出现
C. 安史之乱的爆发 D. 五代十国政权的更迭
11. 唐玄宗封渤海国首领大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。渤海与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为（ ）
A. 突厥汗国 B. 回纥汗国 C. “海东盛国” D. 南诏
12. 诚如陈寅恪所言：“李氏据帝位，主其轴心，其他诸族入则为相，出则为将。”唐朝的著名将领中，有很多都是番将，如史大奈，本西突特勒人；阿史那社尔，突厥处罗可汗之次子；执失思力，突厥酋长。他们皆受唐太宗重用，战功卓著。出现这一现象的主要原因是（ ）
A. 唐太宗实行开明的民族政策
B. 少数民族能征善战
C. 唐朝国力强盛
D. 唐朝尚武风气盛行
13. 遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，例如“端午（阳）节”“重阳节”等；舶来的奇珍异宝与日常用品成为唐朝百姓生活的一部分；各国使节、商人、僧侣云集长安，使其成为汇聚各种文明因素的大都市。以上内容反映出唐朝（ ）
A. 中外交往繁盛 B. 政治制度完善
C. 民族关系和睦 D. 诗歌创作繁荣
14. 结合如表内容，可以确定表格中涉及的主人公是（ ）
集数 第一集 第二集 第七集 第八集 第九集
题目 乱世孤旅 绝域求生 踏上圣土 享誉佛国 归心似箭
A. 魏征 B. 文成公主 C. 玄奘 D. 鉴真
15. 自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了，但是抄写书籍还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。手抄书得以解脱得益于（ ）
A. 纸的发明 B. 毛笔的改进 C. 雕版印刷术的出现 D. 文化的发展
16. 英国的科技史专家李约瑟普评价说，中国古代某时期组织的子午线长度测量是“科学史上划时代的创举”。这个创举由谁主持完成（ ）
A. 毕昇 B. 沈括 C. 僧一行 D. 郭守敬
17. 甘肃敦煌莫高窟持续了900多年的开窟、造像、绘画，拥有约45000平方米的壁画，不仅表现了不同时代佛教的主题，更生动地呈现了当时社会生活的方方面面。莫高窟被称为“墙壁上的博物馆”。据此可知，敦煌莫高窟体现了（ ）
A. 西汉加强对周边地区的管理 B. 丝绸之路商业贸易十分繁荣
C. 古代民族间交流交融的频繁 D. 史料价值和艺术审美的统一
18. 《宋史·职官志》记载：乾德元年（963年），太祖命文臣分赴诸道，总揽财赋，号曰某路诸州水陆计度转运使，此外还取消了节度使收税的权力，宋太祖这样做主要目的是（ ）
A. 解除地方高级将领将领的兵权 B. 设置通判，加强对地方的监督
C. 消除地方割据的物质基础 D. 解决武将专权，社会动荡的顽疾
19. 北宋时期所推行的“重文轻武”政策，带来了怎样的结果（ ）
A. 轻视地方武备，不利于边防的巩固 B. 削弱了皇帝对军队的控制，不利于中央集权
C. 减少了军事开支，减轻中央政府的经济负担 D. 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况
20. 如下是小历同学为讲述历史故事撰写的提纲,该故事最有可能是（ ）
①燕云十六州的得失 ②太祖、太宗时,从互通使节到被动防御 ③宋真宗御驾亲征与澶渊之盟
A. 黄巢起义 B. 岳飞抗金 C. 宋辽和战 D. 黄袍加身
21. 元昊建立西夏政权以后，多次进攻北宋，耗损很大，北宋也无力进击，最后西夏与北宋的结果是（ ）
A. 西夏联合辽攻打宋 B. 双方订立宋夏和约 C. 西夏主动割地求和 D. 双方订立澶渊之盟
22. 历史结构图清晰明了，可以帮助我们更好的理清历史线索，某同学在学完辽、宋、夏、金的历史后，绘制了一幅政权结构图，其中①②处应填写的政权名称是（ ）
A. 北宋、金 B. 金、西夏 C. 北宋、西夏 D. 金、北宋
23. 对下表信息解读最确切的是，该时期（ ）
两宋与辽、西夏、金战和情况表
政权 战 和
北宋与辽 960—1005年，40余年 100多年
北宋与西夏 1038—1044年，不到10年 100多年
北宋与金 1125—1127年，2年左右 0年
南宋与金 1127—1141年，大致14年 近100年
A. 汉族政权间混战不断 B. 国家统一是历史主流
C. 有战有和，以和为主 D. 矛盾突出，以战为主
24. “该制度不但加强了元朝中央集权统治，巩固了多民族国家的统一、而且对我国的地方行政制度的建设是一个新的探索，并为后来明清两代、民国和新中国省级行政体制机制的运行与发展开启了历史的序幕。”材料中描述的制度是（ ）
A. 分封制 B. 行省制 C. 郡县制 D. 中央集权制
25. 辽宋夏金元时期，各民族之间经济和文化趋同性逐渐加强。元朝建立之后，进入中原的契丹人、金人都被称为汉人，正体现了这种趋同性。材料说明了这一时期（ ）
A. 各族间实现长久和平 B. 社会经济繁荣
C. 民族交融的趋势加强 D. 中外交流频繁
非选择题
二、材料解析题(26题15分,27题12分,28题13分,29题10分,共50分)
26. 阅读材料,回答问题。
材料一 隋唐科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,人人皆可参加公开考试。举凡政治、经济、天文等各种与民生相关的大事,皆可为考试内容。一切以文章定去留,为草野之士开辟了登仕之途。
——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）根据材料一并结合所学,分析隋朝的选官制度与魏晋南北朝时期选官制度的不同点。
材料二 《隋朝大运河示意图》
（2）据材料二回答隋朝大运河以哪里为中心？结合所学分析大运河的历史作用。
材料三 以下摘编自统编版义务教育历史教科书中对两位皇帝的描述
隋文帝发展经济,编订户籍,核实户口,减轻百姓赋役负担,统一币制和度量衡;加强中央集权,修订和减省刑律,简化机构,提高行政效率。 隋炀帝急功近利,不恤民力,奢侈无度。多次巡游,乘坐高大华丽的龙舟,随行船只浩浩荡荡,仅拉纤民工就多达数十万。还三次征辽东,役使大量农民,百姓无法正常从事生产劳动。
（3）依据材料三并结合所学,分析两位皇帝行为造成的不同结果及启示。
27. “盛世”在中国古代社会的发展中具有重大意义。阅读材料,回答问题。
材料一 贞观九年,太宗谓侍臣曰“往昔初平京师,宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡。此皆朕所目见,故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。”
——摘自(唐)吴兢《贞观政要》
（1）隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系？结合所学知识说明理由。
材料二 唐玄宗针对弊政进行整顿改革。712年，裁汰冗员，销闲散诸司、监、署十余所，并严格控制官员的选用。714年，下令淘汰僧尼，通令还俗12000人……唐政府每丁税钱1500，并免租调役6年，以安抚流民。开元时期，全国共兴建了50多项较大的水利工程，多者灌田30万亩，少者灌田也不下10万亩。
——摘编自曾金洪《中国通史》
（2）根据材料二，概括唐玄宗的改革措施。结合所学知识，指出唐玄宗统治前期出现的盛世局面。
材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制使唐朝进入了鼎盛时期。
——摘编自教材《中国历史》七年级下册
（3）根据材料三，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。
材料四
图一 图二
（4）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，请依据材料四的图一和图二，分别写出耕作和灌溉工具的名称。
28. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 自契丹取燕蓟以北，拓跋(党项族)自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。
——李焘：《续资治通鉴长编》
（1）材料一中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？
材料二 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”
——《续资治通鉴长编》
（2）材料二反映的是中国历史上的哪一事件？结合所学知识,概括“誓书”签订后对宋辽关系的影响。
材料三 ……边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。……唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,开始形成一个新的民族。
——摘自部编版《中国历史》七下册
（3）材料三中“蒙古族大量迁入中原和江南”开始于哪一朝代？“形成一个新的民族”指的是哪一民族？并说说该朝代在西北地区主要设置了什么管理机构？
材料四 一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原;第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌,形成割据分裂局面;第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族。
——摘编自《历史创新能力培养》
（4）据材料四并结合所学知识,说说唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。
（5）根据以上材料和所学知识,请你谈谈对我们当今处理民族关系有何启示？
29. 阅读材料，回答问题。
材料 文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教也迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。
——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》
（1）结合材料和所学知识，任举一个典型事例，说明“盛唐时期中华文明因交流而互鉴”这一观点，结合材料概括唐朝对外交往的特点。
开明的民族政策 设置机构 册封 文成公主入藏 唐蕃会盟碑
（2）中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民休戚与共，共同推动了社会进步。请你从上面的史事中任选三例，以“交往·交融”为题，写一篇150字左右的小短文。
2024—2025学年第二学期期中学业水平检测与反馈
七年级历史问卷
亲爱的同学,请你在答题之前,一定要仔细阅读以下说明:
1、试题由选择题和非选择题两部分组成,共8页,选择题50分,非选择题50分,共100分,考试时间60分钟。
2、将姓名、班级、学号、准考证号填涂在答题卡指定位置。
3、试题答案全部写在答题卡上,完全按照答题卡中的“注意事项”答题,考试结束,只交答题卡。
愿你放松心情,认真审题,充分发挥,争取交一份满意答卷。
选择题
一、选择题(每个小题只有一个正确答案,每小题2分,共50分)
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】D
【20题答案】
【答案】C
【21题答案】
【答案】B
【22题答案】
【答案】A
【23题答案】
【答案】C
【24题答案】
【答案】B
【25题答案】
【答案】C
非选择题
二、材料解析题(26题15分,27题12分,28题13分,29题10分,共50分)
【26题答案】
【答案】（1）不同点：选拔标准：隋朝选官制度（科举制），以考试成绩（文章）为主；魏晋南北朝选官制度（九品中正制），以门第出身为主；
选拔方式：隋朝选官制度（科举制），自由报考，公开考试；魏晋南北朝选官制度（九品中正制），由中正官评定等级选拔；
选拔范围：隋朝选官制度（科举制），面向社会，人人皆可参加；魏晋南北朝选官制度（九品中正制），主要局限于世家大族。
（2）
中心：隋朝大运河以洛阳为中心；历史作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
（3）
不同结果：隋文帝的措施使得隋朝经济发展，社会稳定，国力强盛，为隋朝统一全国及后续发展奠定基础；隋炀帝的行为导致民怨沸腾，社会矛盾激化，最终引发农民起义，加速了隋朝的灭亡。 启示：统治者应关注民生，轻徭薄赋，注重发展经济，实行仁政，不能滥用民力。
【27题答案】
【答案】（1）观点：有关系。
理由：唐太宗吸取隋朝灭亡的教训（如隋炀帝横征暴敛、穷兵黩武致民不聊生），轻徭薄赋、虚心纳谏，励精图治，开创“贞观之治”。
（2）措施：裁汰冗员，精简机构；淘汰僧尼；减免丁税和徭役；兴修水利。
盛世局面：开元盛世。 （3）共同原因：重用贤能；重视农业生产；推行政治革新。
（4）名称分别是：曲辕犁；筒车。
【28题答案】
【答案】（1）政权：辽；西夏。
（2）事件及影响：澶渊之盟；宋辽之间保持了较长时间的和平局面。
（3）朝代：元朝；
民族：回回；
机构：北庭都元帅府。 （4）模式：唐朝属于第三种模式；宋朝属于第二种模式；元朝属于第一种模式。
（5）启示：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；尊重民族文化差异；加强民族交流与融合；维护国家统一。
【29题答案】
【答案】（1）
示例：鉴真东渡日本传播佛教、建筑和医学知识，促进中日文化交流
特点：开放包容；交往范围广（300多个国家和地区）；双向交流（技术输出与接纳留学生）；宗教文化传播兴盛。
（2）
示例：
标题：交往·交融
论述：唐朝实行开明的民族政策，如设置安西都护府管理西域，促进边疆稳定；文成公主入藏带去了中原文化和技术，加强了汉藏联系；唐蕃会盟碑的设立，以盟约形式巩固了和平交往，体现了民族交融的深化。这些举措推动统一多民族国家的发展。

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