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2024—2025学年度第二学期期终考试
七年级生物试题评分细则
一、单项选择题：本题共20小题，每小题0.5分，共10分。每小题有四个选项，只有一个选项最符合题意。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A B A B D D C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D C B A B A A C
二、综合分析题：本题共2小题，每空1分，共10分。
21．(5分)
（1）氮（N）
（2）空气（氧气，02） 2
（3）相似
（4）AB
22．(5分)
（1）小球藻→水蚤→脊尾白虾→鳙鱼
（2）E
（3）光合作用 单向
（4）自我调节2024-2025学年度第二学期期终考试
七年生物试题
注意事项：
1.本试卷满分20分。考试形式闭卷。
2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。
3.考试前，务必把学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上相应位置。
一、单项选择题:本题共20小题，每小题0.5分，共10分。每小题有四个选项，只有一个选项最符合题意。
1.国家一级保护动物勺嘴酸夏季在西伯利亚冻原地带活动，冬季沿东亚至澳大利亚的路线南下迁徙到东南亚和南亚过冬。影响勺嘴翻迁徙的主要非生物因素是
A.光照 B.温度 C.空气 D.水分
李明同学的家里有一盆水培绿萝，他发现绿萝长势不好，就一次性施加了很多肥料，结果绿萝萎。请分析回答2~3题。
2.绿萝萎的原因是
A.绿萝根细胞液浓度大于环境溶液浓度，根细胞吸水
B.绿萝根细胞液浓度小于环境溶液浓度，根细胞吸水
C.绿萝根细胞液浓度大于环境溶液浓度，根细胞失水
D.绿萝根细胞液浓度小于环境溶液浓度，根细胞失水
3.李明给绿萝重新换水进行补救，绿萝根尖吸水的主要部位是
A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠
4.防止环境污染是保障生态安全的必要措施之一。下列做法会对环境产生污染的是
A.科学推广种植抗虫棉 B.就地焚烧公园落叶
C.利用寄生蜂防治园林害虫 D.放养青蛙消灭稻田害虫
柳树因其柔美的自然风姿，从春日嫩芽到湖畔垂枝，深受文人墨客的喜爱。请分析回答5~6题。
5.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”右图中能发育为柳叶的结构是
A.① B.②
C.③ D.④
6.《诗经》中“折柳樊圃”的诗句描述了古代劳动人民把柳枝折断，插在菜园周围长成篱笆的情景。下列选项中与柳枝的繁殖方式不同的是
A.桃树嫁接 B.大豆种子繁殖
C.月季枝条插 D.草莓简氢繁殖
某同学在培养种子萌发的实践活动中，分别绘制了大豆种子的结构图（图甲），大豆幼苗结构图（图乙）以及大豆种子萌发和幼苗成长过程中鲜重与干重变化曲线图（图丙）。请分析回答7~8题。
7.下列关于图甲及图乙分析正确的是
A.图乙中的⑤ 是由图甲中的① 发育而来
B.图乙中的⑥ 是由图甲中的② 发育而来
C.种子萌发时最先突破种皮的是图甲中的③
D.大豆种子萌发时所需的营养物质主要来自图甲的④
8.下列关于图丙分析错误的是
A.曲线X表示鲜重
B.ab段上升的主要原因是种子吸水
C.ad段下降的主要原因是种子进行呼吸作用消耗有机物
D. de段只进行光合作用
9.右图是叶片结构示意图，植物光合作用的主要部位是叶片的
A.①
B.②
C.③
D.④
10.某同学利用气球和注射器等材料制作了植物的气孔模型如右图，下列叙述错误的是
A.① 模拟保卫细胞，控制② 开闭
B.② 模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户”
C.③ 模拟导管，运输水和无机盐
D.植物失水过多时，大多数② 呈图示状态为美化校园环境，同学们在老师的组织下移栽了一些树木。请分析回答11~12题。
11.选择阴天或傍晚移栽树木，并剪去部分枝叶，主要是为了
A.增强光合作用 B.降低呼吸作用
C.降低蒸腾作用 D.降低光合作用
12.移栽后为了提高成活率，同学们给树“挂吊瓶”补充水和无机盐。与吊瓶相连的针刺入的部位是茎的
A.树皮 B.形成层 C.木质部 D.髓
13.在二氧化碳、水分等条件适宜且不变的情况下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是
A.a点光照强度为0，此时植物不进行光合作用
B.光照强度由0到b，植物光合作用强度不断增强
C.c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
D.若长时间光照强度为b，植物仍可以积累有机物
14.如图是某同学探究大豆种子呼吸作用的实验过程，甲瓶内是萌发的种子，乙瓶内是煮熟的种子，瓶口密封24小时后，分别放入燃烧的蜡烛。根据实验现象能得出的结论是
A.呼吸作用产生水
B.呼吸作用释放能量
C.呼吸作用消耗氧气
D.呼吸作用消耗二氧化碳
花生开花结果的特点是“地上开花，入地结英。”请分析回答15~17题。
15.发育为花生“荚”的结构是
A.胚珠 B.子房 C.花药 D.受精卵
16.花生米中含有丰富的有机养料，它们主要来自于
A.花生叶光合作用制造
B.花生叶呼吸作用制造
C.花生英从土壤中吸收
D.花生根从土壤中吸收
17.花生收获之后晒干保存，运用的原理主要是
A.抑制光合作用 B.抑制呼吸作用
C.促进能量释放 D.利于有机物消耗
18.右图是验证绿叶在光下能够释放氧气的实验装置，下列叙述错误的是
A.实验前金鱼藻必须暗处理
B.实验中试管内有气泡产生
C.实验中试管底部液面下降
D.试管内收集到的气体可以使带火星的细木条复燃
19.4月22日是世界地球日，我们要珍爱地球，守护地球，就要了解地球。地球上最大的生态系统是
A.生物圈 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.湿地生态系统
20.我国政府提出2060年前实现碳中和，下列做法与实现这一目标相违背的是
A.积极参加植树活动 B.回收利用废旧家电
C.经常使用一次性餐具 D.骑自行车或步行上下学
二、综合分析题:本题包括2小题，每空1分，共10分。
21.某校生物社团的同学为了探究白菜无土栽培条件的控制进行了如下实践。
任务一配置无土栽培营养液
（1）营养液可以为白菜的生长提供水和各种无机盐。为了促进白菜叶的生长，应适当增施含______无机盐。
任务二设计无土栽培装置
（2）本探究实验的实验变量是______，对照组是______号。
任务三栽培
（3）选取若干大小相近、生长状况______（选填“随机”或“相似”）的白菜幼苗，平均分成两等分，用1号、2号两装置分别培养。
（4）栽培过程中为了提高白菜光合作用的强度，可以采取的措施有______（填字母）。
A.多通风 B.保证充足的光照 C.夜间适当降低温度
22.为确定某湖泊中几种生物之间的捕食关系，研究者分析了动物消化道内的食物成分，结果如下表所示:右图是该湖泊的部分碳循环示意图，① ~③ 表示有关生理过程。请分析回答问题。
（1）表中4种生物构成的食物网中，最长的食物链是 。
（2）除表中列出的部分外，该生态系统的生物成分还应包括右图中的 （填字母）。
（3）右图中① 代表的生理过程是______，它将光能固定在有机物中，沿食物链______（选填“单向”或“循环”）传递。
（4）该湖泊生态系统与森林生态系统相比，生物种类较少，营养结构简单， .能力较弱。

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