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镇海区2024学年第二学期初二语文期末质量检测
参考答案与评分标准
（3分）书写
（3分）B；遏；卒；
（10分）（1）志存高远、志同道合、众志成城、志在必得、壮志凌云等；
（2）立志；（3）标记；做标记（4）做标记；（5）记载；
（6）大庇天下寒士俱欢颜；（7）其翼若垂天之云； （8）欲济无舟楫；
（9）零落成泥碾作尘，（10）只有香如故
（4分）（1）并列；（2）为……举行葬礼/为……哭丧；（3）想要；（4）缘故/原因
（4分）（1）用马鞭赶它，却不按照驱使千里马正确的方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。
（2）诸侯们听说了这件事以后，都知道大王您轻视人而看重马啊。
（3分）“乎” 是句末语气词，表感叹语气（1分）；“奈何” 是“怎么办”的意思，表疑问语气（1分）；表现了楚庄王在意识到自己的错误后，内心的后悔与无措（1分）。
（4分）《马说》中的马怀才不遇，虽有日行千里之能，却得不到应有的待遇；韩愈借此批判统治者不识人才、摧残人才，抒发自身的愤懑与不满之情。《马诗》中的马期望驰骋沙场，一展英姿；李贺借此抒发渴望建功立业的豪情壮志。（写出“马”的形象各1分，两文作者的感情各1分）
（5分）关关雎鸠，在河之洲；诗中的“大漠沙如雪，燕山月似钩”两句运用了起兴的手法。诗人先描绘出一幅广袤的边疆画卷，大漠的沙子像雪一样洁白，燕山的月亮如弯钩一般；营造出一种清冷、肃杀的氛围，引出下文对马命运的感慨与诗人抱负的抒发。（填写诗句2分，赏析3分）
（5分）答对人物之“志”，得2分；人物面临的困难与应对做法，得3分。
示例A：孙少平的 “志” 是走出农村，去追求更广阔的世界和更高的精神境界。孙少平在求学时，因家境贫困饱受饥饿和同学的歧视，但他没有自暴自弃，而是如饥似渴地阅读书籍，用知识充实自己的精神世界；他到黄原城做揽工，承受着繁重的体力劳动和恶劣的生活条件，即便如此，他咬牙坚持，在夜晚的工棚里借着微弱的灯光坚持读书，从未放弃对生活的希望和对未来的憧憬。
示例B：保尔的“志” 是为无产阶级革命事业奋斗终身，实现社会主义和共产主义。在波兰白军战斗中，保尔头部被弹片击中，右眼失明，但他拒绝退居后方，转而投身肃反工作与铁路建设；他疾病缠身，身体瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，开始了文学创作，通过口述让妻子达雅记录，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。
（4分）（1）木房、炊烟、鸡鸣犬吠（任选其一） （2）山坡的围栏外 （3）皇冠山
（4）“丙中洛”（回答“丙中洛”观景台 或 观景台 也可）
10.（3分）不同于下面答案，但语句赏析合理，表达准确，均酌情给分。
示例1：“攀”字将村寨拟人化（1分），赋予村寨生机，凸显出村寨所处位置之高险（2分）。（酌情给分）
示例2：运用比喻（1分），将“一座座垛木房”比作“长在千年古树干上的苔藓”，写出这些垛木房年代久远（1分），以及人与自然的和谐共生（1分）。
11.（3分）示例：李导虽历经苦难，但她依旧坚韧。她认清时代需求，转变人生方向，从赶马人变为高山导游，在为四方游客的服务中，感受生命的充实与快乐，这也是人生的一种打开！（叙述经历1分，内心的安宁或快乐1分，点出“打开”1分。）
12.（5分）示例：怒江一路蜿蜒向前，两岸山河不断敞开博大的胸怀，向游客展现自己丰富的自然之美。同样，在面对不同的人生境遇时，人要像雄浑的山河一样打开自己，去感受人生的美好。如文中的北京游客和李导，他们一个年近七十却不困于当下，迈开脚步四处旅游，打开自我拥抱生活，一个则是于时代之变中勇于选择新道路，从赶马人转变为导游，让生活变得充实快乐。作者在这趟旅程中也积极打开自我，观景、听故事、思人生，他看到自然之美，看到人们回归纯真的童心美，看到导游与游客之间温馨的人情美，明白了在生活中人应该敞开自我、积极生活。我们每个人在生活中也要拥有开阔的胸襟，勇于面对生活中的困难，去感受世界的美好，收获爱与快乐。
（结合文本内容释义“山河的打开”1分；结合文本谈“人物的打开”2分；从作者或自身角度谈感想2分。）
13.（3分）B
14.（3分）公交旅游是一种通过换乘公交车进行长途旅行（或会经过城市、乡村）的个性化旅游形式。（“是一种旅游形式”1分，写出特点“换乘公交车”1分；“长途旅行”或“会经过城市、乡村”1分）
15.（3分）选标题B，此标题用了对比，“慢”游和“加速度”形成反差，直接点出了材料中的关键点，即慢旅行背后体现的快速发展。材料中多次提到基础设施完善、区域协调等发展成果，所以这个标题既准确又点明了主题，应该是最合适的。
（选B，选择1分，理由2分；选A或C，选择不给分，理由阐述合理的，最多得2分）
（5分）建议：①准备好零钱、轻便雨具、常用药，以防赶车途中的突发情况；②下载好当地的公交APP，提前查好每段公交的首末班时间，截图存在手机里；③规划每日行程时预留弹性时间，标记沿途平价旅店或青年旅舍；④保持开放心态，错过班车就随机选个公交站下车，将“意外”视为探索契机。
（内容上必须“围绕公交旅游”，表达准确简洁者一条2分，两条4分，三条5分）
17.（50分）写作评分标准：按中考五类分档评分标准。

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