资源简介 语文园地七【教学目标】1.认识“漱、饿”等12个生字，用多种方法识记生字、区分形近字，引导学生交流预防写错别字的方法。2.复习用部首查字法查字，强调独体字的查字方法。3.认读词语，结合生活经历认识相关事物。积累描写天气的四字词语，体会词语的意思，尝试用词语写话。 【教学重点】1.从语言、动作中感受雾、风的淘气，体会句子的有趣。2.积累、背诵《夜宿山寺》。【教学难点】1.认真观察图片，了解图意，根据画面合理想象，能够写几句完整的话。(难点)2.喜欢阅读，逐渐掌握方法，感受阅读的乐趣。第一课时一、创设情境，激发兴趣导入欢迎同学们来到语文园地，我们一起开启园地之旅。二、多种方法，趣味识字1.同学们，你去过这样的地方吗？看到过什么样的景色呢？(课件出示四幅画)2.学生自由读识字加油站中的词语，不会的字可借助拼音。3.请小老师领大家读。同桌合作识记生字。4.引导学生说出自己喜欢哪幅画，依据学生意见，相机出示有关那里的图片。(1)识记生字“漱、饿、沼、泽、褥、杠”。(2)识记生字“杆、栋、库、闸、羔、蝗”。（3）会写“饿、库”5.趣味练习，巩固生字。(1)开火车读生字。(2)抽读带有生字的词语卡片。6.拼读词语说说你发现了什么？（出示结果并说说你还知道哪些类似的词）词语听写掌握：“好饿、车库”。三、情感体验，字词句运用1.指名说一说如何运用部首查字法查字。2.教师引导学生明确方法，指导学生查独体字。3.出示查生字，学生一起读一读。小小字典用处大，我有困难请教它，先数部首有几画，部首目录找到它。看清页码去检字，去掉部首查几画。4.课件出示生字：指导学生分小组进行合作解决生字。四、火眼金睛，巧辨生字1.第一关：错别字大会诊。(将第一组词语中的加点字换成错别字，用课件展示出来。)(1)同桌合作找一找错别字。(2)大屏幕出示改正后的词语。(3)指名读，齐读。2.第二关：找不同。(课件出示第二组词语)独立读词语，仔细观察加点字，对比加点字不同的地方。3.第三关：同音字大较量。(1)发现加点字的特点：字音相同。(2)学生质疑，说一说自己区分不开的生字。师生共同想办法区分同音字。4.第四关：形近同音字大比较。引导学生用多种方法区分形近字。(区分形旁，歌诀区分识记。)五、认识词语，发挥想象5.课件出示词语：引导学生一边读一边想象当时的情景。6.从中选择一两个词语，跟同学说说当时的情景。（利用图片来加深印象）7.课件出示句子。学生先自由读句子，再采用多种方式读句子。8.引导学生说说句子好在哪里。（修辞手法）明确：这些句子把雾、风当成会说话、会思考的人来写，生动、形象，读起来很有趣。第二课时一、多种诵读，日积月累1.《夜宿山寺》，教师简单介绍题目“夜宿山寺”的含义、作者和创作背景。学生自由读。2.多种形式诵读：指名读、齐读。3.介绍古诗考点，以怎样的形式考察。一、创设情境，激趣导入我们走进生字王国中，召集一些长得比较像的生字，来考验一下你能不能区分开它们，看看你是否也具有火眼金睛。二、观察想象，训练写话1.引导学生仔细看图，说一说：小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？2.想象，用恰当的词语形容小老鼠看到猫时的心情(大吃一惊、吓了一跳等)，体会小老鼠紧张、害怕的心情。3.电脑屏幕上突然出现了一只猫，接下来会发生什么事呢？观察图片中猫的面部表情，想象它准备做什么。4.在小组里交流，说一说自己想到的故事。评选“故事大王”。小组推荐一名同学，在全班说一说自己想到的故事，看看谁讲的故事最生动、有趣。5.组织写话。把想到的故事写下来，注意恰当地使用标点符号，不会的字可以用拼音来代替。三、自主探究，热爱阅读1.课件播放《分不清是鸭还是霞》，让学生一边听一边想：《分不清是鸭还是霞》里都有哪些事物？它们之间发生了什么事？2.指名朗读，纠正字音。3.思考交流：麻花鸭怎么会游进五彩霞，五彩霞又怎么会网住麻花鸭呢？4.带着喜爱之情有感情地朗读绕口令。5.赛读绕口令：一要读准字音，二要读通句子，三要读出喜爱之情，四要读出绕口令的节奏。(共55张PPT)语文园地七第一课时识字加油站任务一结合生活，趣味识字你去过这样的地方吗？看到过什么样的景色呢？识字加油站跟踪洗漱饥饿沼泽被褥杠杆shùèzhǎozérùgànggǎn读一读，你还能说出这样的词语吗？栋梁买卖车库闸门羊羔蝗虫dòngkùzhágāohuáng识字加油站读一读，你还能说出这样的词语吗？跟踪这样的词语还有很多。洗漱饥饿沼泽被褥杠杆每个词语中的两个字偏旁相同。拍打呼吸蔬菜讲话识字加油站这样的词语还有很多。栋梁买卖车库闸门羊羔蝗虫每个词语中的两个字都有相同部件。泉水山峰鲤鱼识字加油站漱饿沼泽褥杠shùèzhǎozérùgàng你用什么好办法记住这些生字的呢？识字加油站杆栋库闸羔蝗gǎndòngkùzhágāohuáng你用什么好办法记住这些生字的呢？识字加油站沼泽饥饿洗漱漱口挨饿沼气光泽色泽被褥杠杆笔杆褥子双杠秤杆一栋房栋梁水库闸门车库闸口羔皮蝗虫羊羔蝗灾会写字饿音序：偏旁：组词：笔顺：造句：结构：笔画数：饥饿、挨饿这只流浪猫已经饿了两天了。左右10E饣è会写字库音序：偏旁：组词：笔顺：造句：结构：笔画数：车库、宝库爸爸把车停在了车库。半包围7K广kù词语听写好饿 车库hǎokùèchē字词句运用任务二字词句运用用部首查字法查下面的字，并填一填。要查的字 部首 部首页码 除去部首有几画 字的页码 读音 组词亏申丹一丨丿212222注：所填页码来自商务印书馆出版的《新华字典》（第12版）。24327243784kuīshēndān亏本申请牡丹字词句运用独体字的部首就是它的第一笔。用部首查字法查找独体字，一般查首笔画。读一读，注意加点的字。你整理了哪些容易写错的字？和同学交流。字词句运用棉被 泼水带领 展现散步 南瓜彩带 穿戴以后 已经再见 正在纸巾 低头战士 土地今天 口令果园 圆心汽水 气体心情 晴天字词句运用棉被 泼水带领 展现散步 南瓜第一组加点的字都是易错字。左边是衤。右边是发。左边是令。不要多写撇。下面不是少。不要写成爪。字词句运用第二组加点的字都是形近字。纸巾 低头战士 土地今天 口令右边没有点。上横长，下横短。比令少一点。右边有点。上横短，下横长。比今多一点。字词句运用第三组加点的字都是同音字。彩带 穿戴以后 已经再见 正在带书包、带行李以为、可以再说、再次戴眼镜、戴帽子已往、已知现在、在场字词句运用第四组加点的字都是形近同音字。果园 圆心汽水 气体心情 晴天花园、公园汽车、汽油与心情有关。圆形、团圆空气、脾气与太阳有关。你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加云雾缭绕 寒风呼啸 鹅毛大雪 电闪雷鸣liáoxiàoémínɡ字词句运用wēi云开雾散：指天气由阴暗转为明朗。云雾缭绕：指云和雾把山遮住，并一圈圈向上飘起。微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。寒风呼啸：寒冷的风发出高亢的声音。形容天气很冷。冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。鹅毛大雪：像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。风雨交加：又是刮风，又是下雨。电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。示例1：冬天可真冷呀！一出门，寒风呼啸，吹在脸上像刀割一样疼。没多久，天空中便飘起了鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬地落下。不一会儿，整个世界变成了冰天雪地，房子、树木、大地全白了，美丽极了！示例2：我们登上山顶，眼前云雾缭绕，仿佛仙境一般。十几分钟后，云开雾散，山间风光清晰地展现在我们眼前。示例3：夏天的夜晚，院子里微风习习，爷爷悠闲地坐在树下给我讲故事。到了冬天，屋外寒风呼啸，吹得窗户都呼呼作响。示例4：夏天的天气变化可真快，刚才还晴空万里呢，这会儿就电闪雷鸣、风雨交加了。读读下面的句子，说说有趣在哪里。“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。把雾和风当作人来写，用奇特的想象让起雾、刮风等现象变得有趣。拟人nǐ语文园地七第二课时日积月累任务三日积月累夜宿山寺[唐] 李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。了解作者李白的诗大多充满神奇的想象，代表作有《望庐山瀑布》《早发白帝城》《将进酒》《蜀道难》等。李白，字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称 “李杜”，为了与李商隐、杜牧合称的“小李杜”作出区分，李白与杜甫又合称“大李杜”。你们认识他吗？读过他写的诗吗？创作背景李白年轻时喜欢到处游历，有一天夜宿深山寺庙，寺庙有一座很高的藏经楼。他登上藏经楼，凭栏远眺。满天星光闪烁，他诗兴大发，写下了这首诗。危楼高百尺，手可摘星辰。危楼：高楼。百尺：虚数，运用夸张写楼之高。夸张，从视觉上写山寺高耸入云。日积月累不敢高声语，恐惊天上人。日积月累想象，从听觉上写“危楼”和“天上人”的距离近，突出楼的高。日积月累夜宿山寺[唐] 李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。鉴赏：这是一首五言绝句，运用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。看图写话任务四写话看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？先和同学们说一说，再写下来，分享自己的奇思妙想。注意书写工整。一：观察图片，讲述故事经过小老鼠猫电脑鼠标一：观察图片，讲述故事经过小老鼠吓得________。动作、表情、语言、心情、……一：观察图片，讲述故事经过小老鼠吓得________。①动作：一屁股坐在地上、跌坐在地上、仰面朝天、摔了个四仰八叉、直打哆嗦、横冲直撞……②表情：大吃一惊、面如土色、眼泪夺眶而出、嘴角抽搐……③语言：结结巴巴地求饶：“别吃我”；大喊：“妈妈，救我！”……④心情：小心脏砰砰直跳，脑子一片空白，只有一个念头：完了，这下要丢了性命了……一：观察图片，讲述故事经过电脑屏幕上突然出现了一只猫，只见它_____________。眼睛、嘴巴……一：观察图片，讲述故事经过电脑屏幕上突然出现了一只猫，只见它_____________。①眼睛：双眼圆睁、瞪大眼睛、直勾勾盯着……②嘴巴：龇牙咧嘴、张开血盆大口、发出“哇呜”的低吼声……一：观察图片，讲述故事经过电脑屏幕上突然出现了一只猫，只见它_____________。小老鼠吓得____________。二：发挥想象，创编起因和结果起因时间？地点？为什么在电脑旁？在干什么？经过……结果接下来会怎样？分工合作，大胆想象：一二两组的同学创编开头，三四两组的同学创编结尾。标题猫和老鼠小老鼠受惊记小老鼠玩电脑恐怖的猫图片……标题老大居中站，正文另起空两格。书写正确又工整，标点使用要规范。内容完整又清楚，生动有趣你最赞！标题佳作展示小老鼠玩电脑一天，小老鼠在家上网，玩得正高兴时，电脑屏幕上突然出现了一只猫。猫那双大眼睛直直地瞪着小老鼠，张着大嘴巴好像要把小老鼠吃掉。小老鼠吓了一跳，一下子坐在了地上。小老鼠刚想逃走，突然想起来：电脑里的猫怎么可能是真的呢？于是，小老鼠点了几下鼠标，猫就不见了。小老鼠长长地舒了一口气，心想：又可以开心地上网了！佳作大家读小组轮流读自己的写话，比比谁写得好。推选一篇优秀作品参加全班展示。我爱阅读任务五我爱阅读分不清是鸭还是霞（阮居平）天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。我爱阅读分不清是鸭还是霞（阮居平）我们来读一段绕口令吧！注意先慢慢读，读准字音。然后加快速度，看谁读得又快又准确。天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。我爱阅读分不清是鸭还是霞（阮居平） 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【教学设计】语文园地七.doc 【教学课件】语文园地七.pptx
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