2.1 世界的物质性 课件(共32张PPT)高中思想政治统编版必修4 哲学与文化

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2.1 世界的物质性 课件(共32张PPT)高中思想政治统编版必修4 哲学与文化

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(共32张PPT)
第二课 探究世界的本质
第一框 世界的物质性
古希腊的第一位哲学家泰勒斯说:世界的本原是水,大地浮于水上,没有水就没有万物。
世界的本原是什么?
赫拉克利特认为:世界是一团永恒的活火,它在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。
德谟克利特认为:不可再分的物质微粒——原子和虚空是世界的本原。
☆问题探究:
古代的哲学家为什么会把水、火、原子看作世界的本原?
在自然界中
世界的本原是什么?
☆问题探究:
从哲学角度看,这些事物有什么共性呢?
(一)自然界的物质性
1.物质的含义:
2.物质的唯一特性:
3.注意:概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是某一种具体的物质形态。
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
客观实在性
具 体 表 现
动 物
抽象概括 出最本质
共性
个性
一般
个别
哲学上的物质概念与具体的物质形态的
①区别与联系是什么?
②两者的关系是什么?
(一)自然界的物质性
1.物质的含义:
2.物质的唯一特性:
3.注意:概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是某一种具体的物质形态。
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
客观实在性
4.物质和具体的物质形态的关系:
是共性与个性,一般与个别,抽象与具体的关系。(不是整体和部分,多数和少数的关系)
(二)人类社会的物质性
1.人类社会是物质世界长期发展的产物
劳动
创造了人的生理结构,形成了手脚分工
二使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识
使人结成了社会联系,形成了社会关系
劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会。
决定性作用
(二)人类社会的物质性
2.人类社会在本质上是一个客观的物质体系
构成社会物质生活条件的基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的物质性。
物质资料的生产方式
物质资料的生产方式,是生产力和生产关系的统一。
①生产力:是客观的物质力量(劳动者、劳动资料、劳动对象)
②生产关系:是客观的经济关系(生产资料所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系)
(二)人类社会的物质性
1.人类社会是物质世界长期发展的产物
2.人类社会在本质上是一个客观的物质体系
世界是物质的世界,
世界的真正统一性就在于它的物质性。
有没有哪些意识是凭空想出来的,与客观世界毫无联系?
人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
(三)意识是物质世界长期发展的产物
从意识的起源看
科学已经证明,在若干亿年前的地球上,是非生物的无机界,没有任何生命。这个世界中的物质虽然具有一种反应特性(如陨石坠落地面留下陷坑、石头经过风化改变形态等)但这种反应特性只是无机界进行机械运动、物理运动、化学运动的结果。
无机物经过长期发展,产生了有机物,出现了生物反应形式。在植物和低等动物身上,这种反应叫刺激感应性(如含羞草碰到外来物体时会收拢自己的叶子、向日葵会跟着太阳转动等)。
随着低等生物向较高级动物的发展,它们同环境的关系日益复杂,刺激感应日益增加,便产生了感觉器官和神经系统,在刺激感应性基础上形成了较高级的反应能力,这就是感觉(如动物表演,信鸽返家等)。
高等动物发展到人了,才产生了最复杂、最完善的物质器官——人脑,才有了意识活动。
①第一阶段是无生命物质的反应特性。
①第二个阶段是低级生物的刺激感应性阶段。
①第三个阶段是由一般动物的感情和心里到人的意识产生的阶段。
简单反应
刺激反应
感觉和心理
岩石风化
植物向阳
动物的反射
思维着的精神
人类意识
(物质基础)
(生物学前提)
意识是自然界长期发展的产物
(三)意识是物质世界长期发展的产物
材料一:据记载,19世纪初,某国有个王子年幼时被人绑架,囚禁在一间直不起身的黑屋子里。直到17岁时才被释放出来,从未接触过人。后来,虽然他接受了宫廷老师尽心尽力的教育,但智力还不及常人。死后经过解剖,发现他的脑沟很简单,大脑甚至没有覆盖小脑,还不如类人猿。
材料二:1920年一位印度传教士在丛林中发现两个狼哺育的女孩。据推测,她们是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。当她们被领进孤儿院时,像狼一样舔食东西,吞食生肉,四肢爬行,喜暗怕光。小的不到一年便死了。大的用了25个月才开始说第一个词,5年多才会用两脚走路,但快跑时又会用四肢爬行。她一直活到17岁。但她直到死还没真正学会说话,智力只相当于三四岁的孩子。
①材料中的王子及狼孩为什么会这样?
②这说明影响意识形成的因素还有什么?
思考
简单反应
应激反应
感觉和心理
岩石风化
植物向阳
动物的反射
思维着的精神
人类意识
点击资料
劳动、社会交往
——人脑、语言
意识是劳动的产物,是社会发展的产物
(三)意识是物质世界长期发展的产物
1.意识是物质世界长期发展的产物
从意识的起源看——
(三)意识是物质世界长期发展的产物
从意识的生理基础看
现代科学证实,人脑约有1000亿个神经细胞,仅大脑皮层就有140亿个神经细胞。一个人的脑中神经细胞所构成的神经网络,其复杂程度远远超过北美洲的全部电报、电话通信网络。人脑不仅在质上而且在量上,都与其他高等动物有区别。
人脑与动物脑的区别
人脑是意识活动的物质器官
人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。
研究证明,没有高度发达的神经生理系统——人脑,就不可能有人类意识的产生。
所以先有大脑这个物质,才有了意识。物质决定意识。
意识是人脑的机能。
2.意识是人脑的机能
材料一:巴普洛夫用狗做实验,当狗吃食物时会引起唾液分泌,这是无条件反射。给狗听铃声,就不会引起唾液分泌。但是,如果每次在狗吃食物前就出现铃声,当铃声一响,狗就会引起唾液分泌。所以说,这时的铃声已转化成信号刺激(即条件刺激),这种反射就是条件反射。
材料二:巴普洛夫将条件反射分为两种,分别是第一信号系统和第二信号系统。他把具体事物作为条件刺激所引起的各种各样的条件反射叫作第一信号系统,把语言作为条件刺激所引起的各种各样的条件反射叫作第二信号系统。如梅子放在嘴里会使人流口水,这主要是非条件反射;吃过梅子的人只要看到梅子的形状就会流口水,这主要是第一信号系统的活动;掌握了语言的人在讲“梅子”一词时也会流口水,这主要是第二信号系统的活动。
结合材料说说人对外界刺激的反应和动物对外界刺激的反应有何不同?
反射
无条件反射
条件反射
第一信号系统
第二信号系统
人和动物共有
人所特有
意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
2.意识是人脑的机能
意识就是第一和第二信号系统基础上产生的反映
1.意识是物质世界长期发展的产物
从意识的起源看——
从意识的生理基础看——
2.意识是人脑的机能
(三)意识是物质世界长期发展的产物
从意识的内容看
龙是我们中华民族的象征,可是地球上从来没有出现过龙,那么“龙”的观念又是从何而来的呢?是不是人脑凭空想象出来的?
“龙”的观念最先产生于原始社会的图腾崇拜。当时人们为了表明自己祖先的强悍,就从日常所能接触到的各种动物身上择取优点,逐步创造了“龙”的形象。据李时珍《本草纲目》记载,东汉人王符曾指出“龙”有九似:头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、颈似蛇、腹似蜃、鳞似鲤、爪似鹰、掌似虎,它在天上能飞、地上能跑、海中能游。
人脑好比一个工厂,这个工厂生产的产品就是意识。这个工厂要生产产品就需要原料,那么所需原料是来自人脑,还是来自客观世界呢?
3.意识是客观存在的反映
①生成意识的原料——客观存在
②生成意识的厂房和机器——人脑
辨析:
不管什么样的意识都是人脑对客观存在的反映。

1.意识是物质世界长期发展的产物
从意识的起源看——
从意识的生理基础看——
2.意识是人脑的机能
从意识的内容看——
3.意识是客观存在的反映
物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。
客观存在在人脑中的主观映象
(三)意识是物质世界长期发展的产物
小结:世界的物质性原理
【原理内容】:
①自然界在本质上是物质的。
②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,都具有客观物质性,人类社会也是物质的。
③人的意识本身就根源于物质。
④物质是世界的本原,意识是物质的派生物,物质决定意识。因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。
【方法论】:自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则, 坚持一切从实际出发,实事求是。坚持科学无神论立场,反对一切有神论。
(一)、物质的含义
(二)、世界的物质性
1、 自然界的物质性
2、人类社会的物质性
①产生:物质世界长期发展的产物;劳动起决定性作用
②构成:基本构成要素:地理环境、人口因素、生产方式是客观物质的
3、人的意识
是物质世界长期发展的产物
世界的真正统一性在于它的物质性
世界是物质的
不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界的组成部分
小结
③发展:人类社会有其客观的规律
1.从起源看,意识是仅是自然界长期发展的产物。( )
2.除人脑外,其他动物都不能产生意识,因为只有人脑才是意识的来源。( )
3.人脑对客观事物的反映,就如同照相机、镜子对事物的反映一样。( )
4.正确的意识是对客观事物的反映,错误的意识是主观臆造的。( )
5.现实生活中没有“鬼神”,但“鬼神”在现实生活中有其原型。( )
6.“日有所思,夜有所梦”,不管梦境多么离奇,它都是对客观存在的反映。( )
7.意识的生理基础是客观世界,内容是人脑,本质是客观存在的主观映象。( )
判断对错
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