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绵阳市北川县2024-2025学年七年级下学期期中试卷
（道德与法治）
一．选择题（共40分）
1．七年级学生小敏在给心理老师的信件中写道：我不喜欢父母过多管束，但遇到困难时仍想依赖他们；最近我不太愿意倾诉，却渴望被理解；我擅长绘画，老师让我展示作品时我又会因胆怯而退缩……作为心理老师的助手，你应该告诉小敏（　　）
①应该学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
②这是青春期矛盾心理，可在集体活动中加以调适
③主动交友，对朋友敞开心扉，逐步建立彼此间信任
④遇到麻烦时主动求助，毫无保留坦露自己真实情况
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．青春期是过渡期，是从童年走向成年的重要阶段。下列关于青春期说法正确的是（　　）
①青春期是人生第一个生长发育期的高峰期
②青春期人体运动系统和神经系统不断成熟
③青春期认知能力得到发展，自我意识增强
④青春期生理和心理的变化只会给我们带来烦恼
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．学校卫生大扫除时，七年级（1）班的劳动委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，同学们纷纷发表了自己的看法。其中，你赞同的是（　　）
A．小亮：是缺乏性别平等观念的失当之举
B．小平：会影响男生女生之间的和谐交往
C．小玲：有利于发挥男生女生的性别优势
D．小莉：表明异性同学交往需要尊重对方
4．“异性效应”是指异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，这种效应在青少年中更明显，它可以激发青少年内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。下列对异性交往的认识错误的是（　　）
A．在异性面前，我们渴望得到对方的肯定和接受
B．与异性交往我可以增进对异性的了解，消除神秘感
C．与异性交往是青春美好的见证，要做到亲密无间
D．面对异性朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理
5．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（　　）
①对异性好奇，没必要大惊小怪
②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权
③远离异性成年人，避免任何接触
④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．《未成年人学校保护规定》明确要求，学校应当落实法律规定建立预防性侵害、性骚扰等专项制度。预防性侵害、性骚扰，我们应该（　　）
①自重自爱，言谈举止不越界
②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位
③增强自我保护意识，不能相信任何人
④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．在观影《哪吒2》的过程中，太乙真人幽默风趣的方言台词、石矶娘娘“留得青山在，不怕没柴烧”的豁达心态逗得观众乐不可支，而看到殷夫人为阻止哪吃吞下“灭魂丹”，甘愿放弃生命的时候，观众也不禁同哪吒一起潸然泪下。这体现了（　　）
A．情绪无法控制
B．情绪的作用深刻持久
C．正面情绪会相互感染
D．情绪会受环境氛围的影响
8．有一位同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪（　　）
A．反应强烈，我们常常会因为一点儿小事而冲动
B．我们会掩饰自己的感受，不愿意表露
C．具有细腻性，情绪越发丰富和细腻
D．波动大，容易从一个极端到另一个极端
9．“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国人物张雨霏的成长密码是（　　）
①善于消除负面情感对成长的各种影响
②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己
③学会合理调节情绪，成为情绪的主人
④能够正确认识自己，享受青春的激情
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
10．下列情境与调节情绪的方法，对应正确的是（　　）
序号 情境 调节情绪的方法
① 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 认知调节
② 小美心情不好时会到操场上快速奔跑几圈 放松训练
③ 小孙生气时通过通宵打游戏发泄心中不快 合理宣泄
④ 小钱难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 注意转移
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．七年级学生小张是省博物馆的一名志愿讲解员。流利的表达、专业的词汇，让他在掌声和鼓励中，收获了大家的认可。在他看来，做讲解员不但能丰富知识、锻炼口才，还能和小伙伴们分享新书，辩论观点，彼此都觉得受益匪浅。他兴奋地说，“我一定能把喜欢的事情坚持做下去”。这表明（　　）
①情绪比情感更为深刻、稳定
②在奉献社会中培养积极健康的情绪
③要增加自己的积极情感体验
④要在实践中提升情感境界
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12．小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师表扬。材料体现出情感对我们的激励过程是（　　）
①激发我们正面的情感体验
②积极调整，端正自己的行为
③影响我们的判断和选择
A．①—②—③ B．②—①—③ C．②—③—① D．①—③—②
13．小浩为下节道德与法治课的学习提前搜集如下素材，请你帮他给素材拟定标题，你认为最合适的是（　　）
素材一：朱自清宁肯饿死也不领取美国的救济粮。 素材二：张海迪虽高位截瘫但出版多部文学作品。 素材三：董明珠用自己商界实力打破性别天花板。
A．激荡青春热情 B．自尊自信自强
C．崇尚法治精神 D．捍卫国家尊严
14．“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他有罪有错。这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。”这句话启示我们（　　）
①维护人格尊严都是社会的责任
②公民的人格尊严应当得到维护
③不做有损人格的事就是自尊的人
④必要时要运用法律维护人格尊严
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
15．“无人扶我青云志，我自踏雪至山巅。”正值青春年少的我们应（　　）
A．自信自强，锲而不舍 B．纸上谈兵，夸夸其谈
C．妄自菲薄，自轻自贱 D．目空一切，不可一世
16．小飞一开始不适应初中生活，以致一向阳光的他深感郁闷。后来，他广泛阅读，不断提高写作水平，在学校的作文比赛中获得第一名，这让他重拾信心。这启示我们要（　　）
①找准定位，扬长避短
②专注当下，积极行动
③勇于探索，增强底气
④全力以赴，加强合作
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
17．小阳在参加学校运动会的长跑项目时，一开始就落后于其他同学，但他没有放弃，一直鼓励自己“我可以的”，最终坚持跑完并取得了不错的成绩。小阳的经历告诉我们（　　）
A．只要有自信就能成功
B．自信能激发我们的潜能
C．长跑需要强大的体力，与自信无关
D．落后时就应该放弃，避免失败
18．下列名言警句，与自强精神无关的是（　　）
A．天行健，君子以自强不息
B．羞恶之心，义之端也
C．古之成大事者，必有坚忍不拔之志
D．胜人者有力，自胜者强
19．道德与法治课上，老师分享了以下两则新闻，其体现的共同主题是（　　）
新闻一：在2024年巴黎残奥会女子举重67公斤级决赛中，谭玉娇夺得金牌，也成功打破了自己保持的世界纪录。面对采访时，她说：“举重就是在不断对抗压力的过程中让自己变得更加强大。” 新闻二：汪强自幼被确诊患先天基因疾病，全身肌肉无力，肢体残疾无法正常行动。面对身体的巨大挑战，汪强没有退缩，他以口代手，凭坚韧意志与对知识的渴求，终获高考佳绩。
A．积极进取、发奋图强，做自强人
B．改正自我、超越自我，做自信人
C．明辨是非、约束自己，做自尊人
D．坚持不懈、不靠他人，做自立人
20．站在新的历史起点上，无数中国人挺身而出，担当奉献。见证国家脱贫奇迹、记录时代最美风景的陈贝儿，以9.83秒成绩闯进奥运会男子田径100米决赛的“亚洲飞人”苏炳添，双耳失聪但仍自强不息的青年学生江梦南……他们彰显了中华儿女自信自强的精神风采。下列古语与材料内容一致的是（　　）
A．学而不思则罔，思而不学则殆
B．天行健，君子以自强不息
C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D．谁言寸草心，报得三春晖
二、解答题（60分）
21．（26分）【丰富情绪体验品味美好情感】
情境一 小民早晨起来兴高采烈地去上学，因为今天是他的生日，早上他刚收到小叔寄来的生日礼物——自行车。可是到学校后，他看到桌子上放着昨天的考试试卷，他只考了50分。同桌还拿着小民的卷子嘲笑他是笨蛋。小民愤怒极了，挥拳朝同桌打过去。结果，小民受到了学校的记过处分。
（1）（10分）请你分析上述情境中小民情绪的变化受到了哪些因素的影响？这说明情绪会产生什么作用？
情境二 芳芳进入考场时非常紧张，她不断深呼吸，并提醒自己说，“尽力而为，考差了也没关系”。成绩公布之后芳芳愁眉苦脸，同桌前来关心，芳芳说：“还是考前复习的不充分，下次我可不能临时抱拂脚了!”
（2）（6分）请你分析上述情境中芳芳是如何管理情绪的？
情境三 为弘扬爱国主义精神，丰富校园生活，展现师生朝气蓬勃、健康向上的精神面貌，学校举办了“歌唱祖国，唱响红歌”主题合唱比赛，参赛的15个班级演唱了《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《我们走在大路上》……等经典红色歌曲，一首首镌刻着时代印记的歌曲，别出心裁的节目编排，同学们自信靓丽、倾情演绎，动人的旋律和情真意切的歌词深深打动着台下的每一位师生、家长。
（3）（10分）请你从培养美好情感的角度谈谈演唱经典红色歌曲的意义。
22．（34分）阅读材料，回答问题。
为增进同学们对青春期活力的了解，解答激发活力的困惑，七年级（1）班的同学在老师的带领下分小组开展了校园访谈活动，与同学们共同探讨“焕发青春活力”的秘诀。
【访谈 进行时】
班主任老师邀请深圳自强少年代表小林同学为班级同学分享自己的成长经历：
15岁的深圳少年小林在交通事故中痛失双腿，却以钢铁意志书写青春华章。三年来风雨无阻，每日清晨坚持自主操作电动轮椅到校，用优异成绩打破“特殊学生”的刻板印象。2023年更牵头创立“鹏城无障碍校园联盟”，组织残障学生通过实地测量、3D建模形成改造方案，累计争取到30余万元改造资金，助力6所学校完成无障碍设施升级。面对媒体采访时，这个阳光少年抚摸着轮椅扶手上的校徽浮雕说：“当我在斜坡畅通无阻时，看见的是千万人并肩前行的可能。”
（1）（14分）结合材料，运用自强的相关知识，请你分析小林的访谈记录印证了哪些道理。
【访谈 心得感悟】
访谈活动结束后，老师邀请同学们分享自己的收获和感悟。
（2）（20分）结合自身的经历，请你写一篇题为《我的青春成长感悟》的小论文。
要求：从自信、自强、自尊中任选一个角度，联系生活实际，有一定的总结和反思，使用道德与法治的学科术语，不得照抄试题中的材料，200字左右。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C C D B D D D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D B D A B B B A B
21. （1）小民情绪的变化受到了生活事件、外部环境的因素的影响；消极情绪会给人带来不良体验，也会产生负面影响。
（2）芳芳通过给自己心理暗示的方式，改变认知评价管理情绪。
（3）经典红色歌曲中蕴含着丰富的爱国情感，演唱经典红色歌曲是进行爱国主义教育、传递情感正能量的好方式，有利于促进我们的精神发展，使我们的生命更有力量，使我们周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好。
22. （1）①自强的重要内容是不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。小林在交通事故中失去双腿，但他坚持自主操作电动轮椅到校，用优异成绩打破刻板印象，体现了他战胜自我。②自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。小林三年来风雨无阻坚持上学，牵头创立联盟助力学校改造无障碍设施，体现了他具有坚强意志和进取精神。
（2）《我的青春成长感悟》。选择角度：自信。在学习数学的过程中，我曾因难题而多次受挫，对自己产生怀疑。但我想起“天生我材必有用”，尝试调整心态，积极总结错题、请教老师。后来我在数学考试中取得了好成绩，这让我更加自信。自信是成功的基石，它让我在面对困难时充满勇气，相信自己能够解决问题。在今后的生活中，我会继续保持自信，勇敢迎接挑战，不断挖掘自己的潜力，实现自己的价值。

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