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2024~2025学年度第二学期小学六年级学情调研测评
科学试
卷
(考试时间：下午5：20一6：20】
姓名：
测试证号
学生缺球日
:1,答影前，将自已的铭填阀并K条两阿的E9。
快测半生，由注
购测员用28帕笔填：意
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贴条形码区
项
答忍无效。
缺测标记
4保特世厨院尚，不和析经，政。
一、神奇的能量
能量是宁宙跳动的脉将。太阳以光热滋养万物，拉物借光合作用将光能转化为生命密
码：米英燃烧释放着远古太阳能。探索能量的奥种，就是触摸世界运转的核心法则。
1,三峡大坝水库里，水的位置很高，此时的水具有(
):当开闸后，水的位量变低了，但水流
的速度很快，此时水具有(
)。
A.动能
B.势能
C.化学能
2.用手接近火焰，忠觉非常领。此时热量从火焰传递到手上的主要方式是(
A.对流
B.牺射
C.传导
3可见光、X光都属于电磁波，因此它们所风有的能量都属于(）。
A.电能
B.磁能
C.电磁能
4.原子核在聚变或裂变的过程中产生的能盘是(
)。
A.化学能
B.电能
C.核能
5.下列关于能量转换的说法，错误的是(
A.电烤箱烤面包，是把电能转化为热能
B.手机电池充电是化学能转化为电能
C.钻木取火是动能转化成热能
6.如图，用弹簧测力计分别沿A、B面拉同一个物体到湘同高度(A、B两个面的光滑程度等情
况一样)，A、B面的弹资测力计的读数梢况会是()。
A.一样大
B.在A面拉动时读数大
C.在B面拉动时读数大
7.如图所示，有甲、乙、丙三个金属物体悬挂在空中，当甲与乙靠近时吸引，乙与丙靠近时排
斥。根据现象，下列判断中正确的是()。
A.甲、乙、丙都有磁性
B.乙、丙一定具有磁性，甲无法判定
C.乙一定具有磁性、甲、丙无法判定
匣②
8.学习了“电和磁“知识后，小刚利用铁钉和线圆制作了电磁铁，并对电磁铁再次研究：
(1)下图是研究电磁铁南北极的装置图，请在电磁铁左端的括号内选填磁极名称(“N”或"$”)。
)0444444444
(2)小刚又研究了电磁铁磁力大小与什么因素有关，实验数据如下表所示：
数
10图的电暨铁
50图的电磁铁
实验概序
①
②
③
④
⑤
⑥
吸起大头针个数
8
10
@
18
20
六年级科学试卷
第1页（共4页）
判断（对的打"√"错的打"×"）
①在这个实验中，小刚改变的条件是电池的节数。
②他根据吸起大头针的个数来判断电磁铁的磁力大小。
③相同因数的电磁铁进行了多次测册，目的是避免实验误差，使结果更准确。
④通过实验得出结论：当其他条件相同时.电磁铁线图数越少，磁性越强。
9.如下图，宁宁在古镇旅游时看到了两种石磨，他得知我国古代劳动人民用石磨把米、麦、豆
等粮食加工成粉、浆，石磨是一种机械，请据此回答下列问题。
田1
田2
(1)参观时，宁宁看到古镇居民将小丧放在石路（图1）上研磨成面粉，他想到小：中富
含(
),是我们人体能量的主要来源。
A.淀粉
B.脂肪
C.蛋白质
(2)像小丧磨成粉这种变化，
(选填“有”或“没有”)产生新物质。
(3)宁宁近距离观察了一下石磨（图2），发现石磨属于的简单机械类型是(
)。
A.滑轮
B.轮轴
C.斜面
(4)宁宁去试者推了一下石暗，发现石磨能研磨粮食是利用了两个磨盘之间产生的(
)。
A.弹力
B.重力
C.摩擦力
二、生物和栖息地
每个生物都是栖息地编尔的生命出码。热带雨林里，幕蔓健烧着参天巨树，址鸣与坪嵊
构成生态艾内：珊期难中，五彩鱼平穿校于钙质骨格，微小策类正为册朔愉选能量。从沙漠仙
人掌的储水书构，到极地企棉的厚脂羽衣，生物与环境的双向塑边，波年者造应与共生的智
慧。这片格息之所，既是生命的摇蓝，更是茨化的年台。
10.豫子多生活在炎热的丛林，鱼只能生活在水里，说明(
)。
A.猴子的生存本领强
B.鱼用恕呼吸
C,各种动物生活在一定的环境里，有不同的形态结构
11,一种生物之所以能够长期生活在某个环境，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖
所必希的条件：食物、水和()。
A.阳光
B.土
C.庇护所
12.生物会影响环境。下列选项中，不属于生物对环境的影响的是()。
A.蚯蚓的活动可以疏松土壤
B.植物可以防风固沙
C.北极弧身体圆润，耳朵、鼻子等外部器官短小
13.“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这句话的意思是落红并不是没有感情的东西，它化
成泥土培育出更多的花。“落红”最终能变成泥土，起到主要作用的是()。
A.生产者
B.消费者
C.分解者
14.四川大限猫牺息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地，分析这里的条件，我们发现这些
地区成为大艆猫保护区的原因是()。
①竹类资源丰富②气候炎热③水资源丰高
④海拔高
A.①③④
B.①②④
C.①②③
15.下列关于食物链和食物网的描述，不正确的是(
)。
A,在食物链中，能册传递的方向都是单向的
B.食物链描述的是生物之间的合作关系
C,食物链和食物网越复杂，整个生态系统越稳定
16.当我们自己制作一个生态瓶后，生态瓶制作得是否成功，主要的判断标准是()。
A.生态瓶维持平衡的时间长短
B.生态瓶中生物种类数量的多少
C.整个生态瓶的美观程度
六年级科学试卷第2页（共4页）

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