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第三章　声现象
声音的产生与传播
第一节
1
通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力并学习初步的研究方法。
2
知道声音是由物体振动产生的。
3
知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
声的世界
声音对我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎样产生的，又是如何被我们听到的呢？
清脆悦耳的鸟鸣
瀑布的波涛声
雷声轰鸣
交响乐
一、声音的产生
活动1　探究声音的产生
(1)实验1：动手操作并得出结论
步骤1：将橡皮筋套在硬纸盒上，使橡皮筋张紧，
两端用牙签或火柴撑起来。
步骤2：用手指拨动橡皮筋，一边听声音，
一边观察橡皮筋的变化。
步骤3：用手摸颈前喉头部分，同时说“声音的产生”，
感受说话时喉头的变化。
一、声音的产生
现象：橡皮筋发出声音时，在 ；
我们说话时，喉头在 ；
不发出声音时，喉头不再 。
振动
振动
振动
一、声音的产生
(2)实验2：敲击撒有纸屑的鼓面，一边敲一边观察纸屑的变化。
现象：敲击鼓面时，听到声音的同时，纸屑跳动。
一、声音的产生
(3)实验3：观察正在发声的音叉
步骤1：敲击音叉使其发声，用肉眼观察正在发声的
音叉， 发现音叉的振动。
步骤2：用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉，进行
观察，你发现 。
说明正在发声的音叉在振动。
步骤3：用手握一下正在发声的音叉，再靠近悬挂的
乒乓球，发现乒乓球 。
不能
乒乓球弹起来了
没有被弹起来
一、声音的产生
结论：
①声音是由物体的 产生的。
②一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
③人说话时，是靠声带振动发出声音。
振动
④该实验运用了 法。
转换
一、声音的产生
思
考
双翅摩擦振动
蝈蝈是怎样发出声音的？
总结提升
1.一切发声的物体都在某一位置附近做往复运动，这种运动叫作振动。
2.凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
3.固体、液体和气体成为声源的条件是“正在发声”，即物体正在振动，所以并不是任何一个固体、液体或者气体都是声源。
学以致用
1.(2024·拉萨模拟)对于声音的产生，下列说法正确的是(　　)
A.只有固体的振动才能发声
B.声音是由物体的振动产生的
C.物体不振动也能发声
D.振动停止后，发声体仍能发声
B
解析　一切振动的物体都能发声，故A错误；
声音是由物体的振动产生的，故B正确；
物体不振动是不会发出声音的，故C错误；
振动停止，发声停止，故D错误。
2.(2024·滁州凤阳县模拟)小杨安装了如图所示的装置，发现当喇叭发声时，塑料小球不断地跳动，当喇叭停止发声时，塑料小球也停止了跳动。这一现象表明，声音是由于物体的　　　产生的。
振动
3.(2024·合肥肥东县模拟)口弦琴是一种较为原始的古乐器，素有人类音乐“活化石”的美誉。图中出土的骨制口弦琴，呈窄条状，中间有细薄弦片，其主要靠　　　振动产生声音。
弦片
二、声音的传播
阅读教材第69~70页，完成以下内容。
如图所示，同学之间通过土电话交流说明 能够传声，花样游泳运动员在水下听到岸上的音乐声说明 能够传声，运动员听到发令枪响说明 能够传声。
固体
液体
气体
二、声音的传播
活动2　探究真空能否传声
观察实验视频，完成后面的问题
二、声音的传播
(1)在抽出玻璃罩内的空气前， 看到电铃锤的振动， 听到铃声。
(2)在用抽气机抽气的过程中， 看到电铃锤的振动，但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，听到的铃声越来越 。
(3)推理一下，如果玻璃罩内的空气全部被抽尽，罩内变成真空，将_____听到铃声。
(4)再让空气慢慢进入玻璃罩，听到的声音越来越 。
(5)结论：①声的传播需要 。
②声能靠固体、 、 等介质传播。
③ 不能传声。
能
能
能
小
不能
大
介质
液体
气体
真空
二、声音的传播
思
考
在太空中的宇航员，能不能直接对话？他们要通过什么来交谈呢？
不能；
通过无线电来交谈。
学以致用
1.小莉在一篇文章中看到：“音乐家贝多芬28岁时不幸患了耳疾，为了继续进行创作，他把一段木棍的一端顶在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿中间，这样来听自己作品的效果，用这样的方法完成了举世闻名的不朽作品”。你认为这篇文章中的有关叙述是　　　(选填“真实”或“不真实”)的，支持你观点的依据是　　　　　　　　　。
2.(2024·大同期末)某科幻小说中，有一处场景：主人公看到了小行星撞击地球，随后听到了巨大的爆炸声。该场景中的出现的科学性错误是_______
_____________，请简单叙述理由　　　　　　　　　　 　　　　　　。
真实
固体可以传播声音
听到了
巨大的爆炸声
声音的传播需要介质，真空不能传声
三、声速　声波
阅读教材第70~71页，完成以下内容。
1.声速的大小跟介质的 有关，还跟介质的 有关。
2.15 ℃时，空气中的声速是 m/s。
3.分析声速表我们可以发现，一般情况下，声音在固体中传播要比在液体中 ，在液体传播要比在空气中 。
4.声以 的形式传播，我们把它叫作 。
种类
温度
340
快
快
波
声波
总结提升
振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。
四、声音的反射　回声
阅读教材第71页，完成以下内容。
1.回声是指声音在传播过程中遇到障碍物被 回来的现象。
2.人耳能区分回声和原声的时间间隔是 s以上。
反射
0.1
人要听到自己的回声，距离障碍物至少要多远？(在空气中声速为340 m/s)
解：s＝vt＝×340 m/s×0.1 s＝17 m
答：人要听到自己的回声，距离障碍物至少17m
思
考
四、声音的反射　回声
回声到达人耳的时间比原声晚0.1 s以上人耳才能把原声和回声区分开，即人的声音传播到障碍物然后反射回来进入人耳的总时间是0.1 s
学以致用
小华向着远处的山崖大喊一声，约3 s后听到回声，则小华距山崖大约多远？(在空气中声速为340 m/s)。
这种方法　 　(选填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。
解：声音从小华口中传播到山崖所用的时间：t==1.5 s
声音从小华口中传播到山崖通过的路程：s=vt=340 m/s×1.5 s=510 m
即小华距山崖510 m。
地球与月球之间存在真空带，真空不能传播声音，所以不能用回声来测量地球与月球之间的距离。
不能
1.(2024·广州海珠区模拟)如图，正在发声的音叉多次将悬挂的乒乓球弹开，这样做是为了(　　)
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大，便于观察
C.把声音的振动时间延迟
D.使声波被多次反射形成回声
B
解析　题图实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动。
2.(2024·哈尔滨松北区模拟)逢年过节燃放爆竹是我国的传统习俗，以下关于爆竹声说法错误的是(　　)
A.爆竹声是由于空气的振动产生
B.爆竹声是通过空气传播到人耳的
C.爆竹声以声波的形式传播
D.爆竹声的传播不需要介质
D
解析　爆竹声是由于空气的振动产生的，故A正确；
声音的传播需要介质，爆竹声是通过空气传播到人耳的，故B正确，D错误；
声音是以声波的形式传播的，故C正确。
3.(2023·德州齐河县期中)我国北宋诗人黄庭坚在《牧童诗》中写道：“骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。”牧童的笛声是由笛中的空气柱_____产生的，再通过　　　传播到诗人耳中；宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是　　　能够传声，且传播声音的速度比空气　　(选填“快”或“慢”)。
振动
空气
固体
快
解析　牧童的笛声是由笛中的空气柱振动产生的，发出声音由空气传播到诗人耳中；当远处有声音时，声音可以通过空气和地面向外传播，因为声音在固体中的传播速度最快，所以士兵躺在地上可以最快时间内听到声音，从而可以作出抵御措施。
解：船上的汽笛声8s后听到回声，所以船到冰山的距离为
s=vt=340m/s×8s×=1360m
答：船到冰山的距离是1360m.
4.在海洋上航行的船，可以利用船上的汽笛声的回音来测定冰山与船的距离。如果船上的汽笛声8 s后听到回声。(声音在空气中传播速度是340 m/s)求：船到冰山的距离是多少？
独特的“嗡嗡”声

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