资源简介

(共39张PPT)
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学习目标
掌握并积累本文常用文言词语和特殊句式。
体会文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。
认识赋并了解其特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加深度的写作特色。
了解秦亡的原因及作者借古讽今的目的，理解文章的现实意义。
阿房宫
“阿房宫” 是秦始皇在位时建造的宫殿，遗址在今西安西南的阿房村。战国后期，秦国国力强盛，从公元前230年灭韩到公元前221年灭齐，10年左右的时间内以雷霆之势攻灭六国，一统天下。为了控制诸侯，保证胜利果实，将各国宗室数十万迁至都城咸阳。又过了几年，随着越来越多的人涌入咸阳，再加上秦始皇掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤。
秦始皇三十五年（公元前212年），秦始皇决定在丰镐之间建造更大的朝宫，即后来的阿房宫。
“天下第一宫 ”
秦始皇的四大工程
全国重点文物保护单位
联合国确定为世界上最大的宫殿基址，属于世界奇迹
观看视频：走进阿房宫
唐文宗太和二年（828）考中进士和制科（贤良方正直言极谏科），授弘文馆校书郎。曾任监察御史等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐变得保守消极。
杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称“杜樊川”。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。其为诗注重文意辞采，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡诗风中自树一帜，文、赋、诗皆负盛名，尤擅文赋，散文气势雄浑，多针砭时弊。
杜牧 (803—853)
字牧之 号樊川居士
唐代文学家
过华清宫绝句三首（其一）
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
江 南 春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
泊 秦 淮
烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
赤 壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
诗歌特点：
杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中，体现了诗歌的现实主义精神。
写作背景
“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”
——杜牧《上知己文章启》
写作背景
晚唐藩镇割据，民生凋敝，苛政盛行，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐。唐穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的16岁继位的唐敬宗李湛，荒淫更甚，不理朝政，喜击球与打夜狐，即位后与宦官嬉戏终日，游宴无度，在国力衰微的情况下，大兴土木，曾在长安有兴修宫殿的庞大计划。宝历二年末，再某次打夜狐之后，他与宦官 和军将饮酒，宦官趁机将皇帝杀害，年仅18岁。
四六为主追求骈偶(对称句) 。
语音要求声律谐协(和谐协调)。
文辞讲究藻饰用典。
内容侧重摹写事物、写景抒情。
形式常为主客问答。
赋：是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。运用大量华丽的语句，张扬文采，从不同的方面（角度）描写事物，不厌其详，不厌其细。始于战国，盛行于汉，唐宋衰微，元、明、清趋于消亡。
文体特点
文体特点
赋的流变：
骚赋：屈原、宋玉
汉大赋：司马相如《子虚赋》《上林赋》
骈赋：江淹《别赋》《恨赋》
律赋：王勃《寒梧栖凤赋》
文赋：杜牧《阿房宫赋》
欧阳修《秋声赋》
苏轼《赤壁赋》
自由朗读
骊山(lí)　
妃嫔媵嫱(pín)(yìng)(qiáng)
不霁何虹(jì)
逦迤(lǐ)(yǐ)
架梁之椽(chuán)
圈画出不认识或读不准的字或词语；朗诵，正音。
缦回(màn)
鼎铛(chēng)
锱铢(zī)(zhū)
横槛(jiàn)
KNOW THE PEOPLE
AND JUDGE
WORLD
赋的特点是“铺采摛文，体物写志”， 对这篇赋来说，哪部分是“体物”？ 哪部分是“写志”？
铺叙阿房宫的雄伟壮观
第一段
铺叙宫内的豪华奢靡
第二段
铺叙
转为议论，指出秦亡之必然
第三段
议论
总结历史教训，讽谏唐人勿蹈覆辙
第四段
写志
通读全文，宏观把握文本结构，理清文章行文思路
梳理结构
“体物写志”，即铺叙事情，抒发情志
第一部分(1-2):写阿房宫之 ____
奢
第二部分(3-4):写阿房宫之 ____ 与 ____
亡
鉴
体物
写志
隔离天日
覆压三百余里
二川溶溶，流入宫墙
五步一楼，十步一阁
廊腰缦回
檐牙高啄
钩心斗角
长桥卧波，未云何龙
复道行空，不霁何虹
第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？
花费之巨
宫室之多
宏伟壮丽
面积之广
建筑之高
楼阁之密
布局之巧
蜀山兀，阿房出
矗不知其
几千万落
覆压三百余里
高低冥迷
不知西东
隔离天日
五步一楼
十步一阁
第一段：写阿房宫宏伟壮丽的面貌
小结
第一段
总写外貌
细写内部
宏伟壮观
精致豪华
富丽堂皇
（巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高）
先写楼阁
再写长桥复道
后写宫中歌舞盛况
建筑
人物
第二段
第二段
美人
珍宝
人被欺辱
物被践踏
来源
数量
处置
来历
妃嫔媵嫱
人数
明星…所之也
哀怨
缦立、望幸、不见
财物数量之多
穷奢极欲
挥霍无度
排比
夸张
比喻
互文
排比
为下文秦亡做铺垫
研读文本——第一、二段小结
阿房宫
建筑之大
宫
宫女之众
人
珍宝之富
物
奢
体物：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。
思考：阿房宫为什么最终会化为焦土？
第三段
使负栋之柱 多于南亩之农夫;
架梁之椽 多于机上之工女；
钉头磷磷 多于在庾之粟粒;
瓦缝参差 多于周身之帛缕;
直栏横槛 多于九土之城郭;
管弦呕哑 多于市人之言语。
让
支撑
突出的钉头
栏杆
比
谷仓
摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证
秦
乐
民
苦
剥削与被剥削
第三段用了什么手法表现秦始皇对百姓的剥削？
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
负栋之柱
南亩之农夫
架梁之椽
机上之工女
钉头磷磷
在庾之粟粒
瓦缝参差
周身之帛缕
直栏横槛
九土之城郭
管弦呕哑
市人之言语
反问/对比
铺排/对比
铺排即铺陈和排比。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。
骄奢淫逸
怨气横生
对比
统治者
百姓
贪欲
挥霍
灭亡
常情
积怨
爆发
千万人之心
人亦念其家
秦爱纷奢
一人之心
六个“多于”
叫 举 炬
思考：作者认为六国与秦灭亡的原因是什么？作者的写作目的是什么？
提问
作者认为六国与秦灭亡的原因是什么？
不爱其民
总结教训警告当世戒奢爱民
向唐敬宗提出委婉的警告，希望他吸取秦亡的教训，不要重蹈覆辙。
课文带给了我们哪些启发呢？
以铜为镜，可以正衣冠
以史为镜，可以知兴替
以人为镜，可以知得失
观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！
课文带给了我们哪些启发呢？
板书设计
阿房宫赋
描写
（1，2）
议论
（3，4）
奢
宫殿
宫人
宝物
亡
(秦国)
鉴
(当朝统治者）
借古
讽今
铺采摛文，体物写志
KNOW THE PEOPLE
AND JUDGE
WORLD
THE FIRST
READING TEXT
考题演练
1.（河北省唐山市2022届高三二模考试）《阿房宫赋》中“ ， ”两句，展现了秦统治者对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜，将其当成寻常事物的情形，体现了秦的奢侈。
2.（广州2022高考二模）《阿房宫赋》中“ ”和“ ”两个问句，运用比喻手法，分别描写阿房宫中宏伟壮观的“桥”和“复道”。
3.（2022届陕西省榆林市高三三模）《红楼梦》护身符中以“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”写出了史家的广大富有，而杜牧《阿房宫赋》中用“ ， ”两句写出阿房宫占地面积之广和建筑之高。
4.（广东省深圳市2022届高三二模语文试题）建筑旧迹见证历史兴衰，《阿房宫赋》中“ ____________ ”一句表达了对宫殿被焚的惋惜；《山坡羊·潼关怀古》中“ ”一句描绘出昔盛今衰的落差。
5.（2022届湖南省益阳市高三二模（4月调研））不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说“ ， ”。
鼎铛玉石
未云何龙
不霁何虹
覆压三百余里
隔离天日
可怜焦土
宫阙万间都做了土
后人哀之而不鉴之
亦使后人而复哀后人也
金块珠砾
词类活用
骊山北构而西折
北、西 : 名词作状语，向北、向西
长桥卧波，未云何龙
云：名词作动词，出现了云
龙：名词作动词，出现了龙
复道行空，不霁何虹
虹：名词作动词，出现了彩虹
燕赵之收藏，韩魏之经营
齐楚之精英
收藏,经营,精英：动词作名词，都是金玉珠宝
词类活用
后人哀之而不鉴之
鉴：意动用法，以.... 为鉴
廊腰缦回
腰、缦，名词作状语
像人腰一样，像绸子一样
日益骄固
日：名词作状语，天天地
蜂房水涡
蜂房、水涡，名词作状语
像蜂房，像水涡
族秦者秦也
族：名词作动词，灭族
楚人一炬，可怜焦土
焦土：名词作动词，变成焦土
一词多义
统一
数词
喜欢
爱护
夺取
助词
灭族
家族
的样子
疑问副词
假使
让
往，到
它
六王毕，四海一
楚人一炬，可怜焦土
一
秦爱纷奢，人亦念其家
使秦复爱六国之人
爱
族秦者秦也，非天下也
非我族类，其心必异
族
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡
焉用亡郑以陪邻
焉
使六国各爱其人
使负栋之柱
使
杳不知其所之也
后人哀之，而不鉴之
之
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
留取丹心照汗青
取

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