资源简介

课题：第18课
多彩的情绪---第1课时：情绪的多重世界
一、学习目标：
1.知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。
2.理解情绪是人的心理活动的“窗口”。
二、学习重点：情绪的多样性，喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。
三、学习难点：尊重人关注他人的情绪感受，保持积极、乐观、向上的情绪状态。
学习过程：
一、自主学习
（一）复习巩固（默写：回顾上节课所学内容）
（二）新课预习
1、生活在线P35，遇到下雨,为什么有人欢喜有人抱怨呢？
2、情绪的含义是什么？
3、人类情绪的四种基本形式是什么？
二、合作与探究
交流展示一:
1、
当你得到自己喜欢的礼物时，你会怎么样？为什么？
2、
听到别人说你的怪话时，你会怎么样？为什么？
交流展示二:
△
感受生活：（由学生扮演喜、怒、哀、惧不同情绪表现的心情）
比较回答：（1） 小品中同学的情绪表现有哪些？
（2） 产生这些情绪的原因是什么？各属于什么类型？
交流展示三:情绪的表现、产生原因及基本类型
情绪表现
产生原因
基本类型
高兴愉快
盼望目的达到
喜
生气愤怒
难过伤心
担忧害怕
交流展示三:△
我的故事：
谈一谈从幼儿园到中学，你在以下几方面的情绪体验故事。
○
最开心的事情
○
最生气的事情
○
最难过的事情
○
最害怕的事情
三、检测与反馈
1．古语“漫卷诗书喜若狂”、
“哀民生之多艰”
、“怒发冲冠”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是（
）
A．喜、怒、哀、惧
B．怒、惧、哀、喜
C．喜、哀、怒、惧
D．惧、怒、喜、哀
2．对于情绪的正确认识有〈不定选〉（
）
A．情绪是复杂的，丰富多样的情绪构成了多姿多彩的生活
B．情绪是复杂的，是不可能被认识的
C．情绪对我们的生活没有什么影响
D．不良情绪会对我我们的生活产生消极影响
3．平时，人们总会碰到许多问题，产生不同的情绪。如果情绪过于平淡，生活就会（
）
A．动荡不安
B.枯燥无味
C.杂乱无章
D.有条不紊
四、课堂小结与思维导图
PAGE
2
五、师生反思

展开更多......

收起↑