资源简介

深圳市南山实验教育集团麒麟中学2024-2025学年初三年级
第三次学业质量监测
语文
说明：
1.答题前，请将姓名、准考证号和座位号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写并用2B铅笔填涂考号在答题卡指定的位置上。
2.全卷共8页，共22题。考试时间120分钟，满分120分。
3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。
4.考试结束后，请将答题卡交回。
在AI大行其道的今天，AI是工具，阅读是修行。AI可以辅助我们学习，如快速查阅资料，生成摘要等。但真正智慧的成长，仍依赖于深层阅读。经典阅读，是当下稀缺的“认知护城河”。它训练思维、滋养心灵，让你在AI的洪流中，保持清醒与独立。关于阅读经典的意义，《经典常谈》还说到经典传承文化，健全人格，是我们身为国民不可割舍的精神原乡。
让我们追随经典，开启对广阔天地的阅读之旅。
【跨越时空对话，揭开经典面纱】
一、基础知识与运用（共5题，共12分）
大家好！我是子弹库帛书，年龄可以追sù（ ）到2300多岁，漂泊海外79载，终于在2025年5月18日凌晨，历经十几个小时的飞行，回到了祖国的怀抱。
我分为《四时令》《五行令》《攻守占》三卷，承载着900余字的珍贵内容，①是迄今为止发现的最早的帛书，也是我国首部典籍意义上的古书。在研究中国古文字、古文献，以及中国学术史、思想史方面，我有着无法替代的重要意义。
我的第一卷《四时令》，详细地讲述了每个季节，每个月的宜忌，就像是一本古代的“生活指南”；第二卷《五行令》由月名图和下方的文字构成，把一年按照“金木水火土”分为五个季节，每个季节72天，这一卷的内容直接地体现了古人对自然时序的独特理解和创造性划分；第三卷《攻守占》则分享了攻城方位的讲究，是古人智慧在军事策略上的体现。这三卷的内容虽然参差不齐，但也能窥探出中华文明的早期智慧。
②我之所以叫子弹库帛书的原因是因为我出土于湖南长沙子弹库，而我名字中的“帛书”，是指将文字写在绢帛上形成的书册。别看我“年纪大”，肚子里可装着满满的古代智慧，今后我将会和大家一起打开时空的xiá（ ）子，共同探索中国的古代文明！
1. 根据拼音写出相应的汉字。
追sù（ ） xiá（ ）子
2. 请把划线句子①改成递进复句。
3. 划线句子②有语病，请将修改后的句子写在横线上
4. 下面说法正确的一项是（ ）
A. 文中的加点词语“承载”“研究”“讲究”都是动词。
B. 文中画波浪线句子中“详细地讲述了每个季节”。与“每个月的宜忌”之间的逗号使用正确。
C. “这一卷的内容直接地体现了古人对自然时序的独特理解和创造性划分。”这句话的主干是“内容体现了理解和划分。”
D. “这三卷内容虽然参差不齐”这句话中的成语“参差不齐”使用正确。
5. 随着我国的对外包容度越来越大，越来越多的外国友人来到中国领略中国文化。这天，小瀚在学校附近遇到一位迷路的外国友人，以下是他们的对话。
小瀚：您好，请问有什么需要帮忙的吗？
外国友人：您好，听说最近子弹库帛书要在深圳南山博物馆展出，我慕名而来，却没有找到它。
小瀚：依据您手上的海报，该展览的地点是南山博物馆，可以使用公共交通工具如公交车、地铁，或者步行前往。
外国友人：旁边就是地铁站，我想乘坐地铁去。
小瀚：您可以_______________________________________________
请你根据下面海报和地铁路线图的相关信息，补全对话。正确地指导他乘坐地铁，提醒他观展事宜，同时要得体地展示待客之道。
二、古诗文传习与鉴赏（共6题，共26分）
【传承经典智慧，践行学习之法】
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎？
选自《虽有嘉肴》
【乙】
读书不于身心有得，懵然①而已。读书只当以正文传注为本，正文传注已通析尚有可疑者，乃可参考语录诸说。窃②见传注之外，皆有诸儒小注经文不过数语，而小注乃至数千百言，其实学者不但不能周览③经文，传注亦不能精矣。读书固不可不思索，然思索太苦，而无节。则心反为之动，而神气不清，如井泉然，淆之频数则必浊。凡读书思索之久觉有倦意当敛襟正坐澄④定此心，少时再从事于思索，则心清而义理自见。
选自《朱子语类》卷十《读书之法》
【注释】①懵然：糊涂无知的样子。②窃：私下。③周览：完全阅览。④澄：使……宁静。
6. 选项中加点字，与乙文“读书固不可不思索”加点字意思相同的一项是（ ）
A. 其将固可袭而虏也（《周亚夫军细柳》）
B. 汝心之固（《愚公移山》）
C. 固以怪之矣（《陈涉世家》）
D. 固国不以山溪之险（《得道多助失道寡助》）
7. 请用现代汉语翻译下列句子。
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）少时再从事于思索，则心清而义理自见。
8. 甲乙两文谈论了读书学习之法，你分别得到什么启示，请结合自己的实际谈谈。
9. 下列说法正确的一项是：（ ）
A. 甲文中，“肴”字、从肉，爻声。本义是做熟鱼肉等，“肴”的造字法是象形。
B. 甲文选自《礼记·学记》，是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著，其中所阐述的一些原则和规律，至今仍有重要意义。
C. “凡读书思索之久/觉有倦意/当敛襟正坐/澄定此心。”这句话断句有误。
D. “则心反为之动，而神气不清，如井泉然，淆之频数则必浊。”这句话用了举例论证，表明了读书思索过度，会扰乱心神。
【歌诗吟咏不绝，延续经典文脉】
10. 经典在我们一言一句的吟咏中，在我们一笔一画书写里。“赋比兴”是中国古代诗歌创作的核心表现手法。小宇根据从《经典常谈》获得的关于“赋比兴”的知识，对所学的古诗文讲行了整理，请你根据提示补全表格。
赋、比、兴手法 诗句 手法解析 出处
赋：直接描述事物或情感，不借助比喻或联想，而是通过细腻铺写或连贯叙述展现内容，功能是增强叙事性与气势，适用于写景抒情或长篇描述。 树树皆秋色，_______。_______，猎马带禽归。 描写秋天薄暮时分的闲适的田园风光。 唐·王绩《野望》
野芳发而幽香，_______。风霜高洁，_______。山间之时也。 描写四季的景色。 北宋·欧阳修《醉翁亭记》
比：类比或比喻，以彼物比此物，使此物更加生动具体、鲜明浅近。 _______，_______ 用比喻将国家命运和个人命运紧密相连，抒写国破家亡的悲哀。 宋·文天祥《过零丁洋》
_______，志在千里。 以“老马”自比，抒发暮年壮志，展现积极进取的人生态度。 东汉·曹操《龟虽寿》
兴：借先言他物以引出主题，景、借物起头，常在诗篇发端。一般分为两种：篇头起兴，兴中含比。 山不在高，_______。 以自然景物起兴，引出陋室因主人品德而高雅。 唐·刘禹锡《陋室铭》
_______，在河之洲。 以“水鸟和鸣”起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 《诗经》
11 渡荆门送别
唐 李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
《渡荆门送别》中有一联诗运用了“比”的手法，请你找出来，并进行赏析。
三、名著阅读与滋养（共2题，共8分）
【阅读拓宽思维，经典锚定人生】
12. 《经典常谈》，课本给我们的读书方法指导是选择性阅读。这是一种目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。根据提示，请补充下面表格中同学的阅读需求和建议阅读的章节。
《经典常谈》目录 阅读需求 建议阅读的章节
《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 有同学想通过阅读儒家经典，探究其蕴含的道德观念、人生哲学、文学表达等对后世的影响。 “四书”第七
（1）________ 《史记》《汉书》
有同学在复习《北冥有鱼》时，对庄子追求精神上绝对自由的思想产生了浓厚的兴趣。 （2）_______
（3）____________ 文第十三
13. 《经典常谈》作为国学高效入门书，不仅从内容上打开了我们重新激活经典的大门，朱自清先生作为学者，其治学精神也是值得我们效仿的典范。他在《序》里写到“这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。”我们从中可见他对文化传承的使命担当和教育情怀；他注重考据与辨析，如书中在讨论《周易》的成书过程、《尚书》的版本流变时，我们看到了他严谨的治学方法和批判性思维。
通过名著阅读，我们也能看到许多这样的学者身影，请从下列选项中任选一位，结合书中内容，谈谈他的治学精神，以及对你产生的影响。
A.《海底两万里》阿龙纳斯 B.《昆虫记》法布尔 C.《红星照耀中国》埃德加·斯诺
四、文学作品阅读（共5题，共18分）
【文学经典如光，昭耀人生云汉】
跳动的文学之心
葛竞
①转眼，又是新的一年。
②这个时刻，人们暂时停下了匆忙前行的脚步，凝神静思回顾过去，满怀期待展望未来。我总是与文学共度新年，这让我的心安稳而踏实，为下一段旅程充满电量。
③儿时，我是个幸运的孩子，家中的书柜永远装满了儿童文学书籍，它们就像是一扇扇为我打开的大门，让我自由穿梭于不同的空间与时间，行走在真实与虚幻之间。
④在书房长大的孩子，心中亮着一盏神奇的灯。那光芒会驱散黑暗，把世界变得色彩斑斓；那光芒会照亮成长的心灵，让人不畏惧、不孤单、不慌张、不茫然。
⑤记得一个新年夜，爸妈出门，我一个人正在看《西游记》，家里却停电了，眼看四周陷入一片漆黑，我的心怦怦直跳，一动也不敢动，把眼睛紧紧闭上了。我努力地回想着书中的内容，孙悟空就从脑海中跳了出来，他“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映”，为我驱散了黑暗和恐惧，降妖除魔的大圣变成了一个小女孩的心灵守护者。
⑥文学没有影像和声音，这个世界如此安静，但读书人的思维却因此活跃起来。字里行间的留白，让想象与思考有了生长的空间，文字在脑海中化作了声音，场景、光线、气味……变成射入心灵深处的亮光。
⑦长大后，我成了文学的创作者。
⑧写作是一种铭刻生命痕迹的方式。无论是创作一本想象丰富的童话，或是写一篇现实主义的小说，当面对一张空白的稿纸，落笔写下一行行情真意切的文字时，作家对人生和世界的观察和思考，就这样穿过故事，带着心跳和体温，给读者一个实实在在的拥抱，说一句推心置腹的悄悄话。
⑨2023年的跨年夜，我正在写儿童小说《宇宙的梦想》，书里的孩子怀揣航天梦，努力成长。孩子和宇宙，看似遥不可及的距离，但一件件航天大事却在鼓舞着小主人公，让他做好身边的每一件小事。
⑩2024年秋天，我带着这本书走进一所小学做文学讲座，学校操场上，几千名同学认真地听讲。当我提问时，台下的一只只小手争先恐后地举起来，孩子们鼓掌、欢呼、热闹得就像过节一样。
讲座结束后，我却看到人群中有个眼圈红红的小姑娘，她刚哭过鼻子。我走到她身边，小女孩告诉我，她是全校唯一没来现场听讲座的同学。
我惊讶地询问原因，原来，她是学校的小志愿者，要负责在广播室值班，只能守在那里。她趴在窗口，听得很认真，也想跑来回答问题，却不得不留在广播室。小女孩心里急死了，就这样一边擦眼泪，一边坚守着岗位，直到讲座结束。
我称赞她很有毅力，因她忠于职守，我们的讲座才能这么顺利地进行。小女孩说：“我读过您的这本书，我最喜欢里面的玉兔号月球车，它的任务是工作3个月，但它却在月球上工作了900多天，克服了很多困难，就是它一个人！月球那么远，它都能坚持，我也行！
看着小女孩真诚的眼神，我想：她听到了小说里的那句悄悄话。
这是文学带给作家的幸福时刻，如同山间吟唱的歌者，忽而听到山谷那边的嘹亮回音，禁不住满心欢喜。
人像浩瀚宇宙中的万千星斗，文学就像闪亮的星光，也许我与你相距遥远，甚至素不相识，却因为看到彼此的光芒，便能感受到宇宙那端，也有一颗柔软的、怦怦跳动的心。
14. 文中叙述了两个与文学相关的小故事，请分别概括。
人物 与文学的故事
“我” ①__________
小女孩 ②__________
15. 品析下面句子的表达效果。
这是文学带给作家的幸福时刻，如同山间吟唱的歌者，忽而听到山谷那边的嘹亮回音，禁不住满心欢喜。
16. 作者在文中第⑧段和第 段两次写到“悄悄话”，请完成下面的问题。
（1）你怎样理解文章第⑧段的“悄悄话”？
（2）如果你是《宇宙的梦想》里的“玉兔号月球车”，请联系上下文推测，你会对小女孩说一句怎样的“悄悄话”？
17. 你怎样理解“人像浩瀚宇宙中的万千星斗，文学就像闪亮的星光，也许我与你相距遥远，甚至素不相识，却因为看到彼此的光芒，便能感受到宇宙那端，也有一颗柔软的、怦怦跳动的心”这句话的含义？
18. 作者在第⑥中说：“字里行间的留白，让想象与思考有了生长的空间，文字在脑海中化作了声音、场景、光线、气味……变成射入心灵深处的亮光。”驱遣我们的想象，能让我们更好的在文字中感悟作者的情感。请以链接材料中驱遣想象的方式，试着分析“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”营造的意境。
王维的一首诗中有这样两句：大漠孤烟直，长河落日圆。……要领会这两句诗，得睁开眼睛来看。看到的只是十个文字呀。不错，我该说得清楚一点儿：在想象中睁开眼睛来，看这幅十个文字所构成的一幅图画。这幅图画简单得很，景物只选四样：大漠、长河、孤烟、落日，传出北方旷远荒凉的印象。给“孤烟”加上个“直”字，见得没有一丝的风，当然也没有风声，于是更来了个静寂的印象。给“落日”加上个“圆”字，并不是说唯有“落日”才“圆”，而是说“落日”挂在地平线上的时候才见得“圆”。圆圆的一轮“落日”不声不响地衬托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触到了作者的意境。
——叶圣陶《驱遣我们的想象》
五、项目学习与探究（共3题，共8分）
【从书本到世界，重新定义经典】
深圳市教育局推行“每周半天计划”，旨在巧妙融合校外课程与深度阅读，深化教育内涵，促进学生全面发展。班级也决定开展“校外课堂”综合实践活动，同学们纷纷响应，积极建言献策。请阅读以下材料，完成下面小题。
材料一
方案一
标题
目的 “探寻客家文化”为主题，将半天校外课打造成了一场跨学科的文化探索之旅。
形式 学生们走进甘坑古镇，参观客家建筑，将道德与法治、美术、劳动等多学科知识融为一体，深刻理解其独特魅力与深厚底蕴。
方案二
标题 走进梧桐山，探索生物多样性
目的 开展生物多样性的科学探究，激发现代诗歌的创作灵感。
形式 依托盐田依山傍海的自然优势，设计一系列富有创意与实践性的活动，走进梧桐山的怀抱，感受自然，写诗抒情。
材料二
①这届参观者到底在博物馆里找什么？
②数据统计，2024年，全国博物馆全年接待观众数量超14亿人次，越来越多的人正在将“到博物馆去”变成一种文化风尚。
③现代社会中普遍存在的焦虑、孤独、内耗等“现代病”，博物馆提供了一种对抗焦虑与疏离的“精神疗愈空间”。正如一位网友打趣说：“当我知道古罗马帝国用了数百年才衰落后，上周公司的项目延期并算不上什么灾难”。这种对比会自然让日常问题显得相对渺小，博物馆就是这样一个给大众提供和历史对话的空间。
④此外，博物馆的“慢游览”给人们的“快生活”也带来了一定的缓冲。
⑤当我们参观博物馆，看到雕刻纹饰精美的良渚玉琮，以极细工具雕琢出仅0.1毫米的细腻线条与复杂图案呈现在眼前，我们不禁震撼与其精湛的技艺、追求极致的态度与对美的执着，同时也会被古人那种将一件事做到极致的“慢精神”所感染。
⑥在当下，扑面而来碎片化知识的使人们难以构建系统认知进行深度思考，博物馆正在弥补这种困境。博物馆会通过主题线索的精心策划，构建出逻辑严密的知识框架，通过文物组合、空间叙事和多媒体阐释等构建知识内容的完整性，来对抗碎片化信息的无序冲击。
⑦参观者通过革命文物和场景复原触摸历史的脉搏，弥补教科书上抽象叙事的不足，切身感受转折关头的艰难抉择；地质博物馆的矿石标本和古生物化石，将课本中的地理知识转化为可感知的立体存在，让人们读懂脚下这片土地亿万年来的地质史诗；少数民族生态博物馆则突破传统展陈边界，邀请观众走进活态村寨，在与非遗传承人的互动中，理解民族文化不是玻璃柜里的标本，而是流淌在生活中的智慧。当我们在不同场馆间穿梭，实际上是在完成一场认知的拼图，最终拼出的不仅是世界的真相，更是自我在时空坐标中的位置。
材料三
①对大众来说，仰望星空变成了一种奢侈。光污染像一顶铁罩，将人类冰冷地封在了地球里面，挡住了我们向宇宙探索的路。
②站在距深圳市中心仅80公里西涌沙滩仰望，银河正以每秒钟220公里的速度奔涌而来。这里是西涌国际暗夜社区，中国首个获得国际暗夜协会认证的暗夜保护区，正以颠覆性的智慧破解都市光污染困局。
③西涌有2000多位居民，西涌国际暗夜社区紧邻城市生活，同时还能保护暗夜环境，甚至能进行科研观测。它究竟是怎么做到的呢？
④灯光改造是打造暗夜社区的关键。改造后，灯具亮度低于1000流明，色温小于2700k，所有灯具“只照地面不刺天穹”，整个社区在保证了道路明亮的同时，也让光限制在了一定范围之内。这种“精准控光”的智慧，让山顶天文台的望远镜重新捕捉到了深空星云的色彩，粤港澳地区的星空爱好者也纷至沓来。
⑤2000多名居民并未因暗夜保护迁离，反而成为了星空的守护者。
⑥天文台会在适宜观星的夜晚，通过“深圳天文”公众号向公众发布天文观测信号，信号发布后，西涌暗夜社区的商户会主动关闭户外额外照明，仅保留基础室内灯光，为天文爱好者创造最佳观测环境。爱好者也可以通过公众号查询相关信息及预约。从而精准把握天气和天象时机，规划行程前来拍摄星空。（如附图）这一机制既保障了专业观测需求，也催生了独特的“暗夜经济”，直接带动了当地住宿、餐饮等消费。
⑦当人类用灯光遮蔽星空，本质上是切断了自己与宇宙的血脉联系。而西涌的启示在于：守护暗夜不是牺牲现代生活，而是用更智慧的方式，让城市与星空和谐共生。
19. 根据上面三组材料，下列说法错误的一项是（ ）
A. 在碎片化知识扑面而来的当下，博物馆已经被无序的冲击挤到了边缘。
B. 博物馆不仅仅是一个一个玻璃展柜，还可以突破传统展陈边界，走进活态村寨，在互动中，理解流淌在生活中的智慧。
C. 打造暗夜社区的关键是灯光改造。保护暗夜社区，西涌2000户居民不必迁离这里。
D. 小瀚想去西涌进行星野拍摄，他点开“深圳天文”公众号查询资料，规划行程，作为一个非专业人士，他可以选择去图3的芽山变电站观测点。
20. 材料一中，小瀚精心策划了特色主题活动，给同学们展示了两个方案。请你参照“方案二”，给“方案一”拟一个标题。
21. 小宇最近备考任务繁重，学习压力颇大。小瀚为了给他解压，对他说：“我们去南山博物馆逛一逛，调整调整状态吧。”小宇却说：“去博物馆太耗时间，不如刷刷手机放松一下。”请你结合材料二的内容，劝劝小宇。
六、书写美文写好字（共48分，其中写作45分，书写3分）
【从世界到内心，书写自己的经典】
22. “经典”，现代汉语词典上的注解是“传统的具有权威性的著作。”
而现代人眼中的经典：一方面是历史上经过大浪淘沙留下来的金科玉律的典故和文化遗产；另一方面是在生活中时常看到或者想起的一些人一些事，只要能够感动到自己，并深藏在心底经过一段时间的考验的也可称之为经典。
请你在标题《当经典遇上_________》的横线上填入恰当的词语，并完成作文。
要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；
（2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
（3）不少于600字，不超过900字；
（4）不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时XX代替；
（5）不得抄袭，不得套作。
深圳市南山实验教育集团麒麟中学2024-2025学年初三年级
第三次学业质量监测
语文
说明：
1.答题前，请将姓名、准考证号和座位号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写并用2B铅笔填涂考号在答题卡指定的位置上。
2.全卷共8页，共22题。考试时间120分钟，满分120分。
3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。
4.考试结束后，请将答题卡交回。
在AI大行其道的今天，AI是工具，阅读是修行。AI可以辅助我们学习，如快速查阅资料，生成摘要等。但真正智慧的成长，仍依赖于深层阅读。经典阅读，是当下稀缺的“认知护城河”。它训练思维、滋养心灵，让你在AI的洪流中，保持清醒与独立。关于阅读经典的意义，《经典常谈》还说到经典传承文化，健全人格，是我们身为国民不可割舍的精神原乡。
让我们追随经典，开启对广阔天地的阅读之旅。
【跨越时空对话，揭开经典面纱】
一、基础知识与运用（共5题，共12分）
【1~5题答案】
【答案】1. ①. 溯 ②. 匣
2. 不仅是迄今为止发现的最早的帛书，而且是我国首部典籍意义上的古书。
3. 答案①：我之所以叫子弹库帛书是因为我出土于湖南长沙子弹库。
答案②：我叫子弹库帛书原因是我出土于湖南长沙子弹库。 4. C
5. 你可以到中山公园地铁站C口进去，乘坐往左炮台东方向的12号线地铁，到南头古城站E2出口出来，往南再走一小段路就可以到达南山博物馆。海报显示“子弹库帛书展出”将于6月2日至27日在深圳南山博物馆进行，博物馆的开馆时间是周二至周日的10：00至18：00，每天17：30停止入场，周一不开馆。希望您参观愉快！
二、古诗文传习与鉴赏（共6题，共26分）
【传承经典智慧，践行学习之法】
【6~9题答案】
【答案】6. C 7. （1）所以，学习以后才知道自己的不足，教学以后才知道自己的困惑。
（2）一会儿再继续思索，这样心就会清明，学问（道理）自然显现出来。
8. 甲文启示：教学相长，结合实际谈。
乙文启示：读书要读正文传注，读书如有倦意，可以敛襟正坐，澄定此心，结合实际谈。 9. B
【歌诗吟咏不绝，延续经典文脉】
【10题答案】
【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 牧人驱犊返 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 水落而石出者 ⑤. 山河破碎风飘絮 ⑥. 身世浮沉雨打萍 ⑦. 老骥伏枥 ⑧. 有仙则名 ⑨. 关关雎鸠
【11题答案】
【答案】（1）这联诗是“月下飞天镜，云生结海楼”
（2）写映入水中的明月如同明镜，表现江水的澄澈和平缓；写江上的云霞如同海市蜃楼，表现了云霞的变幻多姿。
（3）体现李白诗富有想象力，充满浪漫主义色彩。
三、名著阅读与滋养（共2题，共8分）
【阅读拓宽思维，经典锚定人生】
【12题答案】
【答案】 ①. 有同学对从黄帝时代到汉武帝年间的重大历史事件和众多历史人物想要有更进一步的了解。 ②. 诸子第十 ③. 有同学要探究先秦诸子到五四运动这一漫长历史过程中“文”的发展大势。
【13题答案】
【答案】A.阿龙纳斯看到新的鱼类时，他的眼睛会闪烁着兴奋光芒，仔细观察鱼的外形、颜色、游动方式等。他会将这些观察到的细节，在脑海中与之前见过的鱼类进行对比，思考其差异，同时认真记录下来，他深知自己的记录和研究成果对科学界的重要性，在整理从海底之旅中获取的资料时，他反复核对数据和观察结果，确保科学报告内容准确无误、逻辑严谨。阿龙纳斯对海洋生物充满了强烈的求知欲及对科学事业的高度责任感。（影响：需结合生活中具体的事件。）
B.多数人认为毛虫瘙痒毒素的位置在表皮，为探索毛虫瘙痒毒素的位置，法布尔从外面抓几只毛虫，取其血液滴在吸墨纸上，用不透水绷带固定在自己胳膊上。深夜因剧烈疼痛醒来，证明毒素不在表皮这一推论正确。体现了法布尔为了科学事业，敢于提出质疑，通过亲自实践、不惜以自身为实验对象，承受身体痛苦，甘愿奉献的精神。（影响：需结合生活中具体的事件。）
C.1936年，埃德加·斯诺经宋庆龄介绍得到进入陕北苏区的机会，从北平出发深入陕甘宁抗日革命根据地。周恩来为他拟定92天考察日程表，他在苏区待了四个多月。期间，他从保安到红军前线部队，走访多地，全面了解苏区情况，确保掌握丰富且真实的一手资料。斯诺采访对象有毛泽东、周恩来、彭德怀等红军领袖，也包括普通红军战士、工人、农民、知识分子等。与不同身份、阶层的人交流，从多视角获取信息，避免偏听偏信，让对苏区的呈现更立体、真实。体现了埃德加·斯诺的客观公正、追求真理、不畏艰辛、勇敢坚毅的治学精神。（影响：需结合生活中具体的事件。）
四、文学作品阅读（共5题，共18分）
【文学经典如光，昭耀人生云汉】
【14~18题答案】
【答案】14. ①. 小时候新年夜，一个人在家看《西游记》，突然停电，“孙悟空”为我驱散黑暗和恐惧。 ②. 小女孩因为做义工要留在广播室，不能来听讲座，着急落泪却坚守岗位，她说是书中的“玉兔号月球车”教会她坚持。
15. 这个句子用了比喻的修辞手法，把作家的幸福时刻，比作山间歌者听到嘹亮回音的感觉。生动形象地写出了小女孩的话给“我”带来的满心欢喜，让我体验到写作的成就感。
16. （1）“悄悄话”原本指私房话、耳语和私下聊天，在这里指：作家对人生和世界的观察和思考，用一行行情真意切的文字，通过故事，传递给了读者。这是作家与读者之间的亲密交流。
（2）示例：“我一个人在月球上工作了900多天呢，我能做到，相信你也可以做到的！”或“你不是一个人，我在月球遥望着你，陪你一起坚守工作！”或“坚守自己工作的小朋友永远不会孤独！”
17. 这句话将人比作星斗，文学比作闪亮的星光。生动形象地写出人因为有文学的滋养而闪耀光芒。“看到彼此的光芒”指的是，热爱文学的人，即使相隔遥远，彼此不相识，也能在字里行间，看到彼此思想交流的火花。所以，热爱文学的人感受到彼此心的跳动，那是文学让人们心灵相通。
18. 诗句用枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九个意象，名词的连缀，意象的叠加，给了我们想象的空间，在我们脑海中描绘一幅乡村秋日黄昏之景：苍老的树上枯藤缠绕，乌鸦黄昏时纷纷归巢。小桥下溪水潺潺，溪边人家炊烟缭绕。在瑟瑟秋风中骑着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道。“枯”“老”“昏”“瘦”等字使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调，营造了一种萧瑟苍凉的意境。
五、项目学习与探究（共3题，共8分）
【从书本到世界，重新定义经典】
【19~21题答案】
【答案】19. A 20. 走进甘坑古镇，探寻客家文化
21. 示例：小宇，我知道初三学习确实很辛苦，去博物馆貌似要花去一两个小时甚至半天的时间。但是博物馆提供了一种抗焦虑的“精神疗愈空间”，博物馆的“慢游览”能给我们的“快生活”带来一定缓冲。而手机视频带来的碎片化知识，给我们带来的是一种无序的冲击。所以，我们一起走进博物馆，能让自己的焦虑缓解，也许还能更好地通过实物理解课本上抽象的知识呢。
六、书写美文写好字（共48分，其中写作45分，书写3分）
【从世界到内心，书写自己的经典】
【22题答案】
【答案】例文：
当经典遇上科技
泛黄的宣纸上，墨迹晕染成破碎的云纹。我屏息注视着修复台上那卷明代《天工开物》残本，破损处如同历史的伤口，无声诉说着岁月沧桑。而一旁的高光谱成像仪正将古籍的每一寸纹理转化为数据，这是经典与科技相遇的瞬间，一场跨越时空的对话由此展开。
三个月前，我作为志愿者参与省图书馆古籍修复项目。面对满架亟待拯救的典籍，传统修复手段显得力不从心。馆长却笑着打开全息投影，3D建模的《永乐大典》在光束中徐徐展开，破损的书页在虚拟空间里自动拼接。“科技不是破坏者，而是经典的守护者。”他的话让我若有所思。
真正的震撼发生在使用X射线荧光光谱仪时。当仪器对准宋代手抄本，那些肉眼难辨的褪色字迹在屏幕上逐渐显现——竟是失传已久的宋代制茶工艺配方。科技如同神奇的钥匙，打开了被岁月尘封的知识宝库。我们还用3D打印技术复刻出残缺的古籍函套，纳米材料制成的修复纸与百年前的纤维完美融合，既保留了古籍的原始质感，又赋予其新的生命力。
在数字扫描室，古籍修复师与程序员并肩工作。扫描仪将古籍逐页转化为高清电子文件，人工智能算法自动识别文字，修复师则专注于填补数据中的“缺口”。当我们把完成数字化的《徐霞客游记》上传至云端，短短一周内，点击量突破百万，网友们在虚拟书页间追寻着古人的足迹，留言区满是对经典的赞叹与对科技的惊叹。
如今，那卷《天工开物》已在数字展厅“重生”。观众戴上VR眼镜，便能穿越到明代工坊，亲眼目睹宋应星著书的场景。科技不仅修复了典籍的物理形态，更让经典以全新的方式融入现代人的生活。当古老的智慧与前沿的技术相拥，历史不再是尘封的记忆，而是流动的、鲜活的文化血脉。
经典与科技的相遇，恰似春雨润物。科技为经典注入了新的活力，让经典跨越时空的限制，在当代社会绽放光彩；经典则为科技赋予了深厚的文化底蕴，让冰冷的技术拥有了温暖的人文情怀。这场相遇，必将书写出文化传承与创新发展的新篇章。

展开更多......

收起↑