资源简介

2024一2025学年度（下)期末学业结果诊断性评价
七年级语文
注意事项：
图1
图2
1.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
(4)校园公众号根据主人公的性格特征设计了一幅“词云图”，请
2.考试结束后，请将“答题卷”交回。
你根据此图，设计一个词云交互效果：
3.试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。
例如：当鼠标悬停在钢铁”一词上时，可以跳转英雄事迹视频，
语文不只是书本上的文宇，它能牵手科学，拥抱艺术，烫步生活！快来感受语文“跨界”
让读者直观地感受主人公的钢铁般坚教的性格特征。
的独特熟力吧！
你的设计：
一、语文积累与运用(35分)
当鼠标悬停在“
“一词上时，可以跳转
1.默写。(10分)
让读者
。(3分)
(1)平仄是文字的韵律，宫商是音符的语言，当古诗词遇上旋律，让我们在字里行间聆
所千年的回响！
3.学校将要开展以“剧演经典跨界生辉”为主题的综合实践活动，邀请你一起参与。(13分)
陆游《游山西村》中“①
”②#
”,“豚”“村”押韵，读来朗
(1)以下是一段关于课本剧展演活动的宣传语，请你修改。(6分)
朗上口，恰似乐曲中和谐的节拍。王维在《竹里馆》中以“③
④
同学们，课本里藏着星辰大海，舞台上能蚊放知识光芒！现在，校国课本剧展演重啼来
描绘独坐弹琴、放声长啸的场景，古琴的悠扬与长哪的旷远，构成了一曲山林间的自然乐章。
装，遮你开启跨学科奇炒之旅！【甲】用数学思维规划是台布局，借美术灵盛绘制道具旺饰
赵师秀《的客》中“⑤
”,雨声与棋子声交织，仿佛是江南雨夜
以历史知识还原时代背景…【乙】无论是液堡名人精神，讲迷凡人故事，还是重现科幻奇
中一首舒缓的小调，传递出闲适与寂姿。
景，每个角色、每处细节都将成为学科融合的纽登，快带上你的创意与知识，在舞台上让课
(2)诗句隙智慧，字词含哲思。我们在经典诗词中能感受到古人的思想之光，
本“活”超来，让思维“动”起来。【丙】让我们共同书写这场独一无，二的跨界些宴吧！
王安石在《登飞来峰》中以“⑦
”表达站在高处才能摆脱
①请仿照【甲】处画线句的特点，再补充一句省略的内容。
迷茫、看清本质的观点，暗含“突破认知局限”的哲学思考。杨万里在《过松源晨炊漆公店)
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请写出修改意见。
(其五)》中写下“回
”,告就我们：不要为眼前的顺境所迷
惑，要放眼长远，认真对特，才能不断克服困难，履险如夷。
③【丙】处画线句存在搭配不当的语病，请写出修改意见。
2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
现实的残础却如同一墙无法逾越的高墙，横豆在他面前。失明让他失去了对世界的视觉
(2)请你帮助校委会规划设计课本剧展演活动的流程(3分)
感加，每一个字符都只能凭借着记忆和想象艰难地从笔尖流t储g出来。他时常会陪入迷茫，
课本剧展演活动流程
那些在脑海中清晰无比的场景，一旦落到纸上，就变得苍白无力，如同失去了灵魂的躯壳。
活动环节
具体做法
他的身体也在不断地衰弱。长时间的写作让他的手指麻术、倦硬，腰骨疼痛难忍，每一次郭
活动准备
前期宣传—创作周本①(
动身体，都像是在承受着千钩重贞，但保尔从未想过放弃。他知道，这部《暴风雨所诞生的》
活动现场
开场环节一②()一一评委点评
一一须奖闭幕
不仅仅是一部小说，更是他对道去战友的m怀，对革命事业的坚守，对未未的希望。
活动后续
③()一一反馈收集
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
(3)观看了演出活动后，校园小记者对学生进行了采访，请你完成采访对话的内容。(4分】
横豆（)流tng()
mian怀（
)
记者：同学你好！①
(2)选文中提到的作品《暴风用所诞生的》的作者是
(人名)，他是前苏联
学生：我最喜欢《紫藤萝奇遇记》！他们用美术课学的立体裁剪做花藤，还结合生物知识
作家
(人名)创作的小说《
》(书名)中的主人公，(3分)
讲植物生长，原来课本里的知识可以这么有趣！
(3)请结合原著内容，为下面两幅图面分别配上一个小标题，每一句不超过10个字，(2分)
记者：如果下次还有类似的活动，你愿意参与吗？想尝试什么角色？
学生：②
(七年航语文第1页共6页)
(七年级语文第2页共6页)

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