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(共30张PPT)
耳和听觉
第四单元 第六章 人体生命活动的调节
第1节第2课时
学习目标
01
知道耳的基本结构及功能（重点）。
02
理解听觉形成的过程 （难点）。
03
明确如何科学用耳（重点）。
我们能听到有声世界，是哪一器官的功能？
想一想
人从外界接收的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息的数量。
想一想
1.耳的结构
耳廓
外耳道
外耳
鼓膜
听小骨
鼓室
中耳
咽鼓管
半规管
前庭
耳蜗
内耳
位听神经
知识点一 耳和听觉
（1）外耳
耳郭
外耳道
外耳
耳郭
外耳道
收集声波的作用；帮助辨别声音的来源方向。
将耳廓收集的声波传到中耳；防止外物侵入和保护中耳。
用手掌托在耳廓后边感受耳廓的作用
收集外界的声波
知识点一 耳和听觉
用手指掩住外耳道感受外耳道作用
传送声波
腺体
分泌物
耳毛
阻挡灰尘等异物作用
知识点一 耳和听觉
（2）中耳
鼓膜
听小骨
鼓室
咽鼓管
鼓膜
听小骨
鼓室
接受声波，产生振动
将振动传导到内耳
中耳传音
一个腔
知识点一 耳和听觉
咽鼓管
锤骨
砧骨
镫骨
使鼓膜内、外气压维持平衡
咽鼓管
听小骨
三块听小骨组成一条“听骨链”
知识点一 耳和听觉
（3）内耳
前庭
半规管
耳蜗
位听神经
内耳
耳蜗
半规管
前庭
听觉感受器
位觉感受器
耳蜗、听觉中枢或听觉神经受到损伤，会导致神经性耳聋
知识点一 耳和听觉
内耳兼有听觉和感受位置变动的双重功能
感受器过于敏感的人，会出现晕车、晕船和航空病
内有听觉感受器，接受振动刺激后能够产生神经冲动
耳蜗
半规管
前庭
感受头部位置的变动和直线运动时速度的变化
感受头部的旋转变速运动
骨质壁围成的腔管组成，管腔里都充满液体。
知识点一 耳和听觉
声源
声波
耳
听觉中枢
听神经
声波
外耳道
鼓膜
听小骨
听觉神经
听觉中枢
产生听觉
产生振动
传导振动并放大
耳蜗
听觉感受器
传递冲动
传递声波
2.听觉的形成
知识点一 耳和听觉
不同。我们在听自己说话或唱歌的录音时，会觉得那声音不像是自己的；但是别人听起来，能确认这就是你本人的声音。这是因为我们在说话时，所发出的声波有一部分通过头骨直接传递到耳，所以我们平时听到自己的声音是混合的，跟完全通过空气传播而听到的声音是不一样的。
声波的传导
气传导
骨传导
声波经外耳、中耳，传入耳蜗的途径
声波传入内耳的正常途径，传音效率最高
声波可通过颅骨直接传入内耳
骨传导对正常听觉并无实际意义
试一试：把自己说话或唱歌的声音录下来，再回放给自己听，对比一下平时听自己说话的声音，是否相同？为什么？
知识点一 耳和听觉
①噪声
影响人们学习、工作和休息的声音
②噪声的危害
会影响人的情绪和心理健康，长期生活在噪声环境中的人，听力也会受到影响
3.耳和听觉的保护
知识点一 耳和听觉
声屏障
《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日开始实施
突然暴露在极强的噪声环境中，鼓膜就会破裂，从而导致听力损伤
各部门为减少环境中的噪声而努力
知识点一 耳和听觉
保护好耳和听力
避免长时间使用耳机
不用尖锐的东西掏耳
不让脏水进入外耳道
擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力
遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳
鼻咽部有炎症时，及时治疗
知识点一 耳和听觉
鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。
合作探究：鼻咽部有炎症时，会对耳造成影响吗？
知识点一 耳和听觉
（1）嗅觉
鼻腔内嗅黏膜
基本气味
樟脑味
麝香味
花卉味
薄荷味
乙醚味
辛辣味
腐腥味
气味
刺激
嗅黏膜
神经冲动
产生
嗅神经
大脑皮层
嗅觉
传导
传导
形成
其他感觉
人的嗅觉很容易产生适应
知识点二 人体的多种感觉器官
（2）味觉
味觉感受器的分布
舌的背面特别是舌尖和侧缘
味觉的产生
大脑皮层
神经冲动
食物
味蕾
味觉
刺激
神经
产生
传导
传导
形成
知识点二 人体的多种感觉器官
基本味觉
咸味
酸味
甜味
苦味
味觉感受丰富
舌的不同部位对味道的敏感度不同
麻、辣、涩是多种刺激综合后产生的感觉。
感觉苦味的味蕾
感觉酸味的味蕾
感觉咸味的味蕾
感觉甜味的味蕾
知识点二 人体的多种感觉器官
（3）触觉
触觉
人体不同部位对触觉的敏感度不一样
唇，鼻尖，舌尖等处的触觉非常敏感
肢体的腹侧面比相应的背侧面触觉敏感
微弱的机械刺激使皮肤触觉感受器兴奋引起的感觉
知识点二 人体的多种感觉器官
（4）温度觉
人体对温度的感觉。
温度觉有冷觉、温觉等。
温度感受器：冷感受器和温感受器
人的皮肤和黏膜上有温度感受器。
知识点二 人体的多种感觉器官
知识点二 人体的多种感觉器官
课堂小结
外耳
中耳
内耳
鼓膜
听小骨
鼓室
耳蜗
半规管
前庭
耳郭
外耳道
耳的结构
声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢
听觉形成
耳及听觉的保护
其他感觉
嗅觉：嗅黏膜
味觉：味蕾，感受酸、甜、苦、咸
触觉：口唇、指尖、舌尖敏感
温度觉：皮肤和黏膜
形成部位：大脑皮层
耳和听觉
1．每年的3月3日是“全国爱耳日”，下列行为中，符合科学用耳的是(　　)
A．用尖锐器具掏耳
B．脏水进入外耳道不及时清洁
C．长时间使用耳机
D．遇到巨大声响时迅速张开口
D
挑战闯关
2．长期使用耳机可能损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于(　　)
A．耳郭 B．耳蜗 C．外耳道 D．咽鼓管
B
挑战闯关
解析：感受声波刺激的感觉细胞位于内耳的耳蜗内。
3．声波经鼓膜振动后向内传递的途径是(　　)
A．鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经、大脑中与听觉有关的区域
B．鼓膜、耳蜗、听小骨、听神经、大脑中与听觉有关的区域
C．鼓膜、听小骨、听神经、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域
D．鼓膜、听神经、听小骨、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域
A
挑战闯关
解析：听觉的形成过程：外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的感觉细胞→听神经→大脑的一定区域。
4．如图是耳的基本结构示意图，下列有关叙述错误的是(　　)
A．当我们听音乐时，声波引起鼓膜振动
B．听觉形成场所是②耳蜗
C．若突然暴露在极强的噪音下，鼓膜可能会破裂
D．鼻咽部感染，病菌可通过③进入中耳，引起中耳炎
B
挑战闯关
解析：人体的听觉感受器在②耳蜗内，听觉形成场所是大脑的一定区域，B错误。
5．人体能通过感觉器官感知外界刺激，下列叙述不正确的是(　　)
A．眼和耳都是感觉器官
B．鼻对气味十分敏感
C．舌能感受酸、甜、苦、咸
D．皮肤只能感受冷、热
D
挑战闯关
解析：皮肤的真皮内有大量的感觉神经末梢，能感受外界冷、热、触、压等刺激，D错误。
本 课 结 束

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