资源简介 (共22张PPT)1单元主题二 记录美好的时刻信息科技三年级下册活动2 视频导演我来当情境导入通过拍摄视频我们可以记录很多的美好时刻,今天我们就来自己当“小导演”,拍摄视频吧!学校开展“诵读雷锋日记,争当追'锋’少年”短视频作品征集活动。同学们自己当导演,拍摄诵读雷锋日记的场景并制作成短视频作品。大家对活动非常感兴趣,迫不及待地想动手尝试呢!1.在线搜索并观看以诵读雷锋日记或学雷锋为主题的短视频作品。2.同学之间相互推荐自己找到的优秀短视频作品,并说说推荐理由。任务一 短视频作品的赏析短视频作为一种新兴媒体,越来越受到人们的欢迎。一个完整的短视频作品一般由片头、主体和片尾组成,并根据需要添加字幕、配乐、场景间的过渡效果等。片头主体片尾任务一 短视频作品的赏析你喜欢什么样的短视频?你认为优质的短视频应该具有什么样的特点?视频是一种视听艺术,优质的短视频作品具有主题健康明确、内容生动有趣、画面清晰流畅、字幕清晰准确、配乐和谐动听、场景转换流畅自然等特点。任务一 短视频作品的赏析在日常生活中,我们可以观看帮助学习、增长见识、有益身心的短视频,也可以用短视频记录生活的点滴、讲述身边的故事、分享有趣的见闻……任务一 短视频作品的赏析从同学们推荐的短视频作品中挑选一个,在老师的指导下全班同学一起赏析,并填写下表。任务一 短视频作品的赏析从同学们推荐的短视频作品中挑选一个,在老师的指导下全班同学一起赏析,并填写下表。以短视频《我是长江里的一条鱼》为例√以第一人称视角呼吁人们关注长江生态。√√√片头片尾与视频主体内容紧密相连,直观地将观众带入长江的情境之中。√解说贴合画面情节,让我们增强代入感。√√背景音乐将视频不同阶段的情感紧密串联,增加鱼鳍划水、渔船发动机的轰鸣声等辅助音效,使整个视频更加生动立体。场景自然过渡,如鱼群欢快流动,随后镜头拉远出现漂浮物,随着镜头的移动,漂浮物越来越清晰。任务一 短视频作品的赏析你知道哪些短视频平台?抖音快手哔哩哔哩……任务一 短视频作品的赏析开启抖音未成年人模式“青少年模式”-以抖音为例任务二 短视频的规划设计短视频制作的基本流程是什么?制作和分享短视频时,应遵守相关法律法规,尊重他人的肖像权和隐私权,未经许可不得擅自录制或传播他人视频。任务二 短视频的规划设计拍摄一个完整的视频,涉及主题、场景、人物、内容等要素。确定主题后,围绕主题进行规划设计,然后根据计划,有组织有目的地拍摄视频,会提高拍摄效率和内容质量。主题 诵读雷锋日记场景 教学楼;教室;操场……人物 同学1/小组成员内容 同学1单独诵读雷锋日记/小组一起诵读任务二 短视频的规划设计小组合作的形式,围绕“诵读雷锋日记,争当追'锋少年”主题,进行创意策划,制订拍摄计划,明确拍摄内容,选择拍摄对象,设计表现形式,确定拍摄时间、场景等。主题-诵读雷锋日记拍摄对象拍摄场景-教室、教学楼前查看“诵读雷锋日记视频素材”,说一说素材的拍摄主题、拍摄对象、拍摄场景?任务二 短视频的规划设计不同的拍摄地点任务二 短视频的规划设计四人一组展开讨论,共同完成视频拍摄的规划设计。任务三 视频的拍摄技巧拍摄视频的工具有很多,可根据实际情况选择合适的工具进行拍摄。你知道哪些拍摄视频的工具?任务三 视频的拍摄技巧为了使拍摄的视频清晰,需要有较好的光线;为了更好地表现人物的表情,可拉近镜头进行特写拍摄;等等。拍摄小技巧:横屏拍摄任务三 视频的拍摄技巧在拍摄时,可通过调整焦距,拍摄近景、中景和远景镜头。不同景别的镜头会呈现不同的艺术效果,组合运用各种景别的镜头,能增强视频的表现力。适合拍摄人物特写适合拍摄人物对话、动作表演适合拍摄开阔的自然风景1.小组合作,按照拍摄计划完成视频的拍摄,并将视频文件保存整理好。2.家人在厨房忙碌的身影,家中可爱的小动物,自己的兴趣爱好……选择一个你感兴趣的主题,规划设计一个短视频作品,并完成拍摄。课堂总结视频导演我来当短视频作品的赏析短视频的规划设计合适的工具较好的光线拉近镜头确定主题规划设计采集素材后期制作视频的拍摄技巧分享评价不同景别通过不同途径获取的视频文件,其格式也不尽相同。常见的视频文件格式有MP4、MPG、AVI、MOV、ASF、WMV、FIV 等。其中,MP4是一种通用的视频格式,被广泛应用于网络流媒体的存储和传输。使用格式转换软件可以很方便地对视频文件进行格式转换。视频文件的格式同学们,下节课再见! 展开更多...... 收起↑ 资源预览