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27.将装有20℃冷水的试管放入装有60℃热水的烧杯中，用两只温度计分别测则量试管中冷
37.王科往橡皮泥小船中加入10个垫图后，小船仍旧浮在水面上，此时船受到的浮力比空船
水和烧杯中热水的温度变化情况，下列现象可能发生的是（▲）。
时所受的浮力（▲），
A试管中冷水升高的温度等于热水降低的温度B.试管中冷水温度上升先快后慢
A.大
B.小
C.相同
D.无法比较
C.一天后，冷水温度保特在48℃
38.王科想测试橡皮泥小船的承我能力，往船中一个一个地加垫圈，当垫图数为21个时，小
28.冬天，触摸到金属扶手要比触摸木质扶手冰凉许多，这是因为（▲），
船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为（▲）个垫圈。
A.金属扶手比木质扶手温度低
B.金属扶手比木质扶手更光滑
A.21
B.20
C.22
D.23
C.金属扶手比木质扶手传热快
(▲D.金属扶手比木质扶手硬度高
39.在放垫圈的过程中，整圈不小心落入水中，发现垫圈沉入水底，这是因为（▲），
t
29.下列物体中，都属于热的良导体的是（▲）。
A.垫圈中间有一个空洞。B.垫圈受到的浮力小于重力C.垫图很重
A.铜和铝
B.铁和泡袜塑料
40.王科造的小船载重量不大，他和组内成员讨论后，认为是船体积做得不够大的原因。王
C.木头和橡胶
D.铜与塑料
科认为橡皮泥小船的载重量小是因为船的体积做得不够大，这属于（▲），
30.学校组织“保冰大赛”，比谁能让相同的冰块最慢融化，最不可能得冠军的是（▲)，
A,提出猜想
B.制订计划
C.得出结论
A。小兰把冰块装进塑料瓶中B.小红把冰块裹在棉花里C.小明把冰块捂在手里
(三)环境与我们。目前，我们生活中每天产生的垃圾数量极为庞大，其中一部分被合理回
二、探究题(40分)
收处理，大约一部分被填埋或荧烧，然而还有相当数量的垃圾随意丢弃或未得到妥普处置。
(一)生物与环境。下面是某小组研究种子发芽的实验计划。请你完成下列问题；
这些垃圾不仅散发难闻气味，影响生活环境质量，还可能滋生各种病菌和害虫，危害人们的
健康。并且，大量的垃圾堆积如山，占用土地盗源，破坏生态景观。现环保专家警告，若垃
实验计划
圾问题持续得不到有效解决，将会进一步加剧环境污染，给人们的生活带来诸多困扰和危苦，
(一)问题：种子发芽必须要有光吗？
情况十分严峻。
(二)推测：种子发芽必须要有光.
41.以上材料说明，相当数量的垃圾未得到妥善处置，这些垃圾会带来哪些危害？（至少写两
(三)相同条件：温度空气、水分、各三颗大小相同的绿豆种子
点)
后
(四)不同条件：…
(五)实验方法：…
42.解决垃圾问题的方法有▲)
、资源化和
31,框中的实验计划中，不同的条件是（▲).
想
43.可再生能源是开发新能源的主要方式，可再生能源包活：（至少写两个）
A.温度
B.空气
C.光
D.水分
32框中的实验计划中，每个盒子都放三颗种子，而不是一颗种子，主要是为了（▲）。
44.地球是我们生存的唯一家园，它为生命提供了哪些基本生存条件？（至少写两个）
A.把吸水纸压得更实
B.让种子充分地吸收水分
C,避免实验的偶然性
D.让种子相互竞争
45.很多资源是可以再生的，除了可以做一张再生纸，还有什么办法也能让资源再生？（至少
33.通过实验，我们发现种子发芽需要（▲).
写两个)
A.水分、土壤、光
B.水分、光、空气
C.水分、温度、空气
D.阳光、土壤、水分
(四)热的研究，
34.阳春三月，在下列各个相同瓶子中放入相同种子，在其指定的条件下进行发芽实验，种
子能正常发芽的是（▲）。
C
B.
瓢
C.
46如图，该实验研究的是
不酒水放在窗台上
酒一些水改在窗台上
活一些水故在冰箱中
47,赵强在铁丝上的不同位置穿了A、B、C、D、E五个蜡烛图，实验中蜡烛圆的作用是（▲）.
35.冬天，在阳光房中的西红柿能生长得很好，这是因为（▲），
A.蜡烛通火容易燃烧
B.为了更美观
C.可以让实验现象更明显
A西红柿的生长不受环境的影响
B.西红柿能适应寒冷的环境
48.这样的传热方式叫▲。你知道热传递的方式还有▲和▲
C,阳光房给西红柿提供了适宜生长的坏境D.西红柿受环境影向产生了变异
(二)船的研究。王科打算用橡皮泥制作一粮小船，探究橡皮泥小船在水中的沉浮变化。
9,如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铜丝，其他条件保持不变，那么从开始如热到最后
一个蜡烛圈掉落，所用的总时间比原来▲一（填“长”或“短”）.
36.制作前，王科将橡皮泥小船放入装有清水的烧杯中，发现水位从200毫升上升至250毫
50.蜡烛圈E▲（填“会”或“不会”）掉下，由此可以得出热的传递▲（填
升，则橡皮泥小船排开的水量是（▲）。
“是”或“不是”)单向性的。
A.250毫升
B.200毫升
C.50毫升
D.450毫升
五年级科学试巷第3页（共4页）
五年级科学试卷第4页（共4页）
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