资源简介

2025年6月安徽省宿州市部分学校中考模拟考试九年级物理、化学试卷　-初中化学
1．五育并举，全面发展。下列劳动过程中一定发生化学变化的是
A．生火 B．拖地 C．洗米 D．剪纸
2．深呼吸可以帮助我们缓解紧张的情绪。深呼吸时，吸入的气体中含量最高的是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
3．下列实验基本操作中，正确的是
A．倾倒液体 B．取下蒸发皿
C．测溶液的 D．添加酒精
4．海水中含有氢、氧、金、银等80多种元素，金元素与银元素的本质区别是
A．质子数不同 B．电子数不同
C．中子数不同 D．相对原子质量不同
5．据检测，某地水中锰元素含量超标。锰在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是
A．质子数为25 B．属于金属元素
C．元素符号为 D．相对原子质量为
84消毒液主要成分为次氟酸钠（），可用于物体表面和环境消毒，用钛、石墨等作电极组装简易装置电解食盐水可制备次氯酸钠，能起到一定的应急作用。完成下面小题。
6．用钛、石墨等作电极组装简易装置电解食盐水可制备次氯酸钠，有关化学方程式可表示为。下列叙述正确的是
A．X的化学式为 B．反应前后只有一种元素的化合价发生改变
C．该反应为置换反应 D．该反应可将化学能转化为电能
7．在制备次氯酸钠的过程中，使用钛、石墨等作为电极，下列关于电极材料的说法中，正确的是
A．石墨做电极是利用了其化学性质稳定 B．纯钛的硬度比钛合金大
C．钛合金可用于制作人造骨骼 D．石墨与金刚石的化学性质完全不同
8．二氧化碳转化为乙醇的微观示意图如图所示，下列说法正确的是
A．乙醇的化学式是 B．反应前后原子数目改变
C．参加反应的甲、乙分子个数比为 D．该反应的生成物都是有机化合物
9．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识不正确的是
A．分类观：天然水中常见的软水和硬水都是混合物
B．结构观：和化学性质不同是因为构成它们的原子不同
C．转化观：氯化钠溶液在一定条件下可以转化为氢氧化钠
D．能量观：化学反应常伴随着能量的变化，燃烧会放出热量
10．麻辣烫是一种美味的特色小吃，“麻”的灵魂源于花椒中的花椒酰胺（），下列有关花椒酰胺的说法正确的是
A．花椒酰胺属于氧化物 B．花椒酰胺由43个原子构成
C．花椒酰胺中碳、氧元素的质量比为 D．花椒酰胺中氮元素的质量为
11．下图为甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线图。下列说法正确的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．时，水最多能配成甲溶液
C．时，甲、乙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等
D．升高温度可将接近饱和的乙溶液变为饱和溶液
12．下列实验设计或操作能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验设计或操作
A 比较锌和铁的金属活性的强弱 将锌和铁分别置于硫酸镁溶液中
B 除去氧化钙中的碳酸钙 高温灼烧
C 稀释浓硫酸 将水缓慢注入浓硫酸中，搅拌
D 鉴别氢氧化钠和硝酸铵 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
二、填空与简答
13．某研学小组参观了某农场的柑橘园，在老师的指导下，对影响柑橘的产量和品质的因素进行了探究性学习。
任务一：了解柑橘中含有的营养素
(1)柑橘富含维生素及钾、镁等，维生素C中C、H、O原子个数比为 （填最简整数比），钾属于人体所需的 （填“常量”或“微量”）元素。
任务二：了解肥料对柑橘生长的影响
(2)研学小组给柑橘苗施肥时，对碳铵（）、尿素的肥效进行比较，相同质量的两种氮肥中，含氮量较高的是 。
任务三：了解土壤酸碱性对柑橘生长的影响
(3)研学小组测得柑橘园内某处土壤的，说明该土壤呈 性，不利于果树生长，可施用 调节该处土壤的酸碱性。
14．碱式碳酸镁广泛应用于增强橡胶的耐磨性，工业上以蛇纹石（主要成分为）为原料制取碱式碳酸镁的流程如图所示。
【查阅资料】难溶性碱受热会生成两种氧化物，各元素化合价都不变。
(1)对蛇纹石进行研磨的目的是 。
(2)加稀盐酸溶解时发生反应的基本反应类型为 ，操作a名称是 。
(3)写出受热分解的化学方程式： 。
(4)该流程中可循环利用的一种物质是 。
三、科学探究题
15．学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。
【史料研究】二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的。
(1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是 ，产生该现象的原因是 。
【设计与实验】设计并利用图2装置测定空气中氧气含量。
(2)主要步骤如下，正确的顺序为 （填序号）。
①弹簧夹夹紧胶皮管
②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹
③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子
④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份
(3)实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是 ，红磷有剩余，说明该气体具有的性质是 。
【模型构建】测量混合气体中某成分的含量，可采用如下模型：
(4)从建模的角度分析，图2实验烧杯中水所起的作用归属于上述思维模型中的 。
16．二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，同学们根据所学知识，设计以下实验，使反应现象可视化。
【查阅资料】时，在水和乙醇中的溶解性如表所示：
溶剂 溶质 水 乙醇
溶 溶
溶 不
【进行实验】
(1)
实验操作 方案一：向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入氢氧化钠溶液，振荡，如图所示 方案二：取方案一实验反应后的少量溶液于试管中，加入 方案三：
实验现象 软塑料瓶变瘪 有气泡产生
实验结论 二氧化碳能与氢氧化钠反应，反应的化学方程式是
【反思评价】
(2)小婧同学分析认为方案一不严谨，理由是 。
(3)方案一是从反应物减少的角度验证反应发生了，方案二是从 的角度验证反应发生了。
【拓展应用】
(4)请设计实验验证盐酸能与氢氧化钠发生反应。
实验操作 实验现象
四、计算题
17．暖手贴主要由活性炭、铁粉和氯化钠混合而成。为测定某暖手贴中铁的质量分数，小组同学取样品于烧杯中，并向烧杯中加入某盐酸，待样品充分反应后（杂质不参与反应），烧杯内物质的总质量为。请回答：
(1)暖手贴发热的原理是 。
(2)计算样品中铁的质量分数（写出计算过程）
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．A
5．D
6．A 7．C
8．C
9．B
10．C
11．B
12．B
13．(1) 3:4:3 常量
(2)尿素
(3) 酸 熟石灰
14．(1)增大反应物的接触面积，加快反应速率，使反应更充分
(2) 复分解反应 过滤
(3)
(4)
15．(1) 汞液面上升 汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小（合理即可）
(2)④①③②
(3) 氮气 不支持橪烧，难溶于水
(4)间接测量消耗气体体积
16．(1) 足量稀盐酸或稀硫酸等 A中有白色沉淀出现，B中澄清石灰水不变浑浊
(2)二氧化碳能溶于水，也会出现软塑料瓶变瘪的现象
(3)有新物质生成
(4) 取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，再逐滴滴入稀盐酸 溶液由红色变为无色（合理即可）
17．(1)铁发生缓慢氧化放出热量
(2)解：设样品中铁的质量为x
生成氢气的质量为
样品中铁的质量分数为
答：样品中铁的质量分数为。

展开更多......

收起↑