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景德镇市2024~2025学年下学期期末质量检测卷
高一语文
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，23小题，共150分，考试时间150分钟。
2.请将所有答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。
一、现代文阅读（35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中国诗画历来有托物言志的传统，讲求委婉的暗示出意思。审美性的绘画由于发展得
没有诗歌那么早，要到唐宋时期才开始广泛使用比兴。比兴往往用花鸟，给花鸟赋予人格
意味。在众多的花卉中，梅花尤其令唐代以后的文人和画家们喜爱。诗词可以写尽梅花的
视觉与嗅觉上的美，绘画则能够以精妙的描绘，让理想中的梅花在绢素上恒久开放。
在宋代，以梅花为题材的画作为数不少，有与禽鸟相配合，也有在山水画中做点缀。
其中，南宋画家马麟的《层叠冰绡图》显得尤其特别：画面除了两枝梅花别无他物。乍
看，画面似乎是简而又简，仿佛画家并没有什么特别想要表达的意思，但细细观之，不得
不为画家的精湛的技艺与巧妙的匠心击节赞叹。极度精简的构图，画面没有任何杂扰，以
此来表现梅花的清幽是再恰当不过了。枝千纤细却充满了力度，向下俯视的一枝，最细劲
处如冰锥一般。色深而坚硬的枝干上，疏疏落落开着的数朵绿萼白梅越发显得冰肌玉骨，
梅花从花苞到半开再到盛放，俯仰聚散都安排得极其精到，既不紫琐也不单薄。花瓣的勾
勒与渲染，表现出花瓣柔嫩却并不柔弱的质感与情态。画面虽然没有背景，却似乎传来了
早春的寒意和阵阵幽香。宋代花鸟画多表现花鸟本身之美，故画家本人寄托的情思相对较
少。
宋末及以后，画家多以花鸟来抒发自己的情感，隐喻的意味就大过了描绘花鸟本身。
如元代画家王冕的《墨梅图》，繁茂的梅花纯用水墨点写成。这种墨梅的画法是北宋时一
位名字叫做仲仁的画僧创立的，他居住在衡州华光寺，人称华光和尚。仲仁酷爱梅花，在
寺庙内种植了许多梅树，一日见到纸窗上映出的梅枝影像十分别致，就取来笔墨描墓，因
此创出墨梅的画法。后来南宋文人画家杨无咎把这种水墨梅花发展到了新的高度。
王冕的水墨梅花就传自这样的一脉。宋人墨梅枝千与花朵均追求疏落，王冕的墨梅往
往画得枝繁花茂，生气勃勃，这是面貌上的不同，更大的不同在画面题诗的意味上。宋人
画梅，题诗往往只赞颂梅花本身或者绘画的精妙，而《墨梅图》题诗则迥然相异：“我家
洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，这样的题诗分明是
在借梅花来抒发个人情感，以梅花的清高来自许。在这样的语境里，梅花不再是花，画也
不再仅仅是画，画家本人化身为梅花，借画面来告诉观者自己的理想中的完美人格。
王冕本来胸怀大志，无奈生不逢时，一生郁郁不得志，他在诗中常常自比诸葛亮，想
终有一天能像诸葛丞相一样辅佐明主建功立业。皇天不负有心人，朱元璋夺取了婺州，请
王冕出山，授以咨议参军的职位，他欣然赴任，却只一晚就病死了。
高一语文第1页共8页景德镇市 2024～2025 学年下学期期末质量检测
高一语文参考答案
1.A [解析]“所以其隐喻意味大过描绘花鸟本身”强加因果。根据材料一第三段，
宋末及以后的画家多以画花鸟来抒发情感，“画中花鸟多以水墨点画而成”并非
画的“隐喻意味大过描绘花鸟本身”的原因。
2.B [解析]“能了解王冕的生活经历”错误。材料一第六段提到“了解了画家的
生活经历，再看他的画就有了更深的体会”，只是说通过了解王冕的生活经历，
再看他的画，会有更深的体会。根据材料一第四段的“这样的题诗分明是在借梅
花来抒发个人情感”“借画面来告诉观者自己理想中的完美人格”可知，通过欣
赏画面和题诗，能了解王冕的理想人格，但材料没提到能了解其生活经历。
3.C [解析]这首诗的前两句写客人于寒夜来访，诗人点火烧茶，招待客人；后两
句写窗外刚刚绽放的梅花，使得当晚的窗前月别有一番韵味，显得和平常不一样。
诗句没有突出梅花“形神兼备”的特点，而是突出一个冬日寒夜，诗人与友人相
聚的惬意。
4.①材料一采用总分 行文思路，分写的部分采用并列结构。②第一段总结，概
述中国诗画有托物言志的传统，梅花尤其受唐代以后的文人和画家喜爱。③第二
段为分写，写宋代以梅花为题材的画作多，且更多表现梅花本身，寄托的情思较
少。④第三段至第六段为分写，以王冕的《墨梅图》为例表明宋末及以后的花鸟
画隐喻意味大过描绘花鸟本身，与画家本人息息相关。⑤第七段为分写，写元代
以后绘画的隐喻功能被大大开发，不少文人以画明志。（答出①得 2分，②③④
⑤各得 1分，共 6分）
5.①中国古代文人画士有以花鸟为创作对象、托物言志的传统。
②梅花的形态、气味、生长环境等“形神兼备”契合中国古代文人画士的情趣。
③梅花意象与中国古代文人画士的理想人格相契合，是中国古代文人画士抒发政
治理想的重要意象。（4分。每点 2分，答对两点即可）
6.A [解析]“存在感的问题他已经放下了”错误。从下文“自从退休后，我不就
是一团空气吗？孔德卫想。每天在家里，老婆子自个儿忙自个儿的，买菜择菜、
洗衣做饭、打扫卫生、看电视，一天到晚跟他都说不到三句话。……”孔德卫的
想法可以看出，他并没有放下存在感的问题。
7.A [解析]“他们已经幡然悔悟，改过自新”错误。根据原文来看，他们只是暂
时停止了群殴，并未说要改过自新。
8.①大船在小说中推动了情节的发展，如他给孔德卫发短信、替孔德卫挡甩棍等；
②表现作品主题，大船出狱后主动制止恶性事件，改过自新，找到自身的存在感，
弘扬社会正能量；③凸显主要人物孔德卫的形象，大船形象的改变，折射出孔德
卫这样的优秀警察工作细致、认真、负责，弘扬了社会正气。（4分。每点 2分，
答对两点即可）
9.①小说一开始所讲述的存在感是指“不被人忽略，能引起别人的注意”，孔德
卫退休后发现在老伴和邻居那里无人注意他，这令他很失落、恼火，他希望得到
别人的关注；②小说后来所说的存在感，是指孔德卫的警察身份得到重视，大船
给他发短信让他制止群殴就是证明；③全文结束时，存在感是指别人对自己的需
求和自己对职业的坚守（或自己对社会的贡献和价值）。（每点 2分，共 6分）
10.BDG [解析]句意：政务都要交给百官商议，由宰相筹划，事情稳妥方便了，
才可以上奏皇上下令天下执行。
11.B [解析]A.正确，爱护；B.错误，旧的/因此；C.正确，下面，位置在下/降
低身份；D.正确，被/助词，用在动词前面，表示对我怎样。
12.D [解析]“唐太宗对此也表示赞许”错误。根据原文“公知其一，未知其二”
可知，唐太宗并不赞许隋文帝这一点。
13.（1）将士战死，隋文帝必定给予优厚赏赐，还派遣使者慰问他们的家属。（“没”
“加”“劳”各 1分，句意 1分）
（2）现在却抛弃百姓以帮助敌国，拒绝宾客去为诸侯成就功业，让天下的贤士
退却而不敢向西而来，裹足不前进入秦国，这就是所谓“借给敌人武器，送给盗
贼粮食”。（“黔首”“业”“赍”各 1分，句意 1分）
14.①天下之大，政事繁多，千头万绪，还要根据情况灵活处理，靠君主一个人
日理万机很难。②君主的智慧有局限，处理政事总有失误，未必能做到全部合理。
长此以往，就会导致国家灭亡。（答对一点 1分，两点 3分。）
[参考译文]
材料一：
隋文帝性格谨严持重，办事令行禁止，每日清晨听理朝政，到太阳偏西时还
不知疲倦。虽然对于钱财吝啬，但赏赐有功之臣则不吝惜；将士战死，隋文帝必
定给予优厚赏赐，还派遣使者慰问他们的家属。他爱护百姓，勉励和督促百姓耕
织，减轻劳役和赋税。自己生活务求节俭朴素，所乘车驾及所用之物，旧了坏了
的都随时修补使用；如果不是饮宴，吃的不超过一个肉菜；后宫都穿着洗过了的
衣服。开皇、仁寿年间，男子都身穿绢布衣服，不穿绫绮，没有金玉的装饰。因
此国家财富日益增长，仓库丰盈。文帝受禅之初，隋朝的民户不满四百万户；到
了隋文帝仁寿末年，超过了八百九十万户，仅冀州就已有一百万户。但是文帝好
猜忌苛察，听信谗言，他的功臣故旧，没有能始终保全自己的；至于他的子弟辈，
都像仇敌一样，这是他的短处。
材料二：
贞观四年，唐太宗问大臣萧瑀：“隋文帝是一个怎样的君主？”萧瑀答道：
“（隋文帝）克制自己的私欲，使言行举止合乎礼节，勤于政务，思行善政。每
次上朝处理政务，有时要忙到太阳偏西，虽然性情说不上仁义开明，却也算得上
是一个励精图治的君主。”唐太宗说：“你只知其一，不知其二。这个人性格过于
明察，但内心并不能辨明。心里糊涂就不能通达彻见，性格过于明察就对事容易
起疑心。他又是靠欺骗前朝皇帝的遗孤寡妇来夺取江山登上皇位的，总是害怕群
臣内心不服，不肯相信手下的每个官员，每一件事他都自己判断决定，虽然劳神
费力、辛苦异常，也不能将政务都处理得合情合理。朝中的大臣心下明白他的想
法后，也不敢直言进谏。丞相以下的官吏，也只都遵奉顺从罢了。我的想法却不
是这样。因为天下如此之大，事情如此之多，千头万绪，一定应该根据情况而变
动，政务都要交给百官商议，由宰相筹划，事情稳妥方便了，才可以上奏皇上，
下令天下执行。怎么能在一天的时间里处理如此多的事务、凭一个人的想法就独
断专行呢？况且一天处理十件政事，有五件不合理，处理得合理确实好，处理得
不合理的怎么办呢？日积月累、甚至很多年下去，错误必然很多，国家不灭亡才
怪！哪里比得上广泛地任用贤良的人才，皇帝只需在朝廷密切关注政事，严肃法
纪，谁还敢胡作非为呢？”唐太宗于是下令各部门，如果诏策有失误的地方，官
吏必须上奏指出，不能只按照圣旨上的意思办事，必须尽到一个做臣子的职责。
贞观十六年，唐太宗问侍臣：“有时君主昏庸而臣子在下面兢兢业业，有时
候臣子犯上作乱，而君主清明，如果将两种情况放在一起比较，哪一种更严重呢？”
特进魏徵进谏说：“君主圣明，就能够明察秋毫，知道下面的是是非非。杀一儆
百，满朝百官谁敢不敬畏皇帝的天威，不尽心尽力呢？如果君主昏庸，不听从忠
臣的劝谏，即使是百里奚、伍子胥在虞国、吴国，也无法避免祸患，国家败亡也
随之而来。”唐太宗说：“果真像这样，那么北齐文宣帝昏庸残暴，大臣杨遵彦却
能够用正确的方法匡扶朝纲，使北齐的政治清明起来，这又是为什么呢？”魏徵
说：“杨遵彦替暴君补救，救济天下苍生，才得以使国家幸免于难，也十分艰难。
这与国君威严圣明，臣子敬畏守法，直言进谏，都被信任、重用不能相提并论。”
15.C [解析]“表示对物质生活的不满”理解有误。颔联说即使美酒佳肴不常有，
但基本的饮食需求总是能满足的，体现了诗人的满足和快乐。
16.①颈联主张“力穑”“不忘俭”，否定“堆金”，认为一味追求金钱可能导致精
神的匮乏，从中可见其对“道”的看重。②尾联借批评世俗只以生活境遇来评判
人，而不能深味贫中之乐来表明自己对于安贫乐道的状态的认同。
（6分。每点 3分，意思相近即可）
17（1）简能而任之 择善而从之
（2）下而从六国破亡之故事 后人哀之而不鉴之
（3）族秦者秦也 为国者无使为积威之所劫哉
18.①脱口而出 ②愤愤不平（每处 1分，共 2分。其他答案符合语境也可）
19.第②处，修改：标点符号的帮助也极其有限。第⑤处，修改：结构比较简单
甚至不完整。(每处 2分，共 4分)
20.文中画横线处运用了排比手法，(1分)句式灵活，增强了语势，(1分)强调了
“结构比较简单甚至不完整” 的具体表现。(1 分)
21.示例：①写文章就不一样 ②慢慢地也会见于语言 ③也应该更容易学会写文
章 (每处 2分，共 6分。其他答案符号语境也可)
22.文字和语言只是基本上一致，不是完全一致，（1分）一是因为文字和语言的
使用情况不同，(2 分)二是因为语言和文 字互相作用，互相接近。(2 分)
23.作文（60 分）
[审题指导]
这是一道引语类材料作文题。本题考查的是“书卷气”和“烟火气”之间的
关系，材料分别对这两个概念进行了界定，并分别列出人们对“书卷气”和“烟
火气”的喜好及其原因，最后指出两者可以和谐共存。
书卷气象征着人类对精神世界的深度探索与构建。在信息洪流汹涌澎湃的今
天，读书成为一种筛选、沉淀知识与智慧的独特方式。通过阅读，个体得以跨越
时空的界限，与古今中外的伟大思想对话，从而构建起属于自己的内在精神秩序。
这种秩序体现为一种对世界本质的深度洞察与理性认知，是一种超越物质表象、
追求精神升华的生命姿态。例如，在面对复杂的社会现象时，具有书卷气的人能
够运用哲学思维、历史眼光和文学感知去剖析背后的逻辑与规律，而非仅仅停留
在表面的感官认知。这是一种将自我从即时性的、碎片化的经验世界中抽离出来，
站在更高维度审视人生与社会的能力，彰显了人类精神追求的主动性与超越性。
烟火气，则更多地代表着个体与现实世界的紧密相连。它是生命在大地之上
的扎根与生长，是对生活最本真、最质朴的感知与融入。在快节奏的现代社会，
烟火气成为人们心灵的避风港。从街边巷尾的小吃摊到社区里的邻里互动，从基
层工作者深入田间地头到普通市民为生活奔波忙碌，烟火气弥漫在生活的每一个
角落。它体现为对生活细节的珍视，对人间百态的包容与理解。在烟火气中，人
们学会了在平凡中发现美好，在困境中坚守希望，它是对生命无常的一种坦然接
纳与积极回应，反映了个体在现实世界中的生存智慧与生命韧性。
书卷气与烟火气相互依存、相互转化。书卷气若脱离了烟火气，便容易陷入
空中楼阁般的虚无主义。知识只有在与生活实践的碰撞中才能焕发出真正的活力
与价值。例如，科学理论必须经过无数次的实验验证和实际应用才能推动社会的
进步；文学创作如果缺乏对生活的深刻体验，也只能是无病呻吟。反之，烟火气
若无书卷气的滋养，可能会陷入低俗、粗鄙的物质主义泥潭。在现代社会，仅有
对物质利益的追逐而缺乏精神内涵的生活是空洞而乏味的。人们在忙碌的生活中
需要借助知识与文化来提升生活的品质与品味，使平凡的生活闪耀出智慧的光芒。
当今时代是一个科技飞速发展、文化多元交融的时代。一方面，数字化阅读、在
线教育等新兴方式为人们获取知识、培养书卷气提供了更为便捷的途径；另一方
面，城市化进程的加速、社交媒体的兴起，既丰富了烟火气的内涵，也使其面临
着被稀释和异化的挑战。在这个时代，我们需要重新审视书卷气与烟火气的平衡
与融合。例如，在文化创意产业中，设计师们将传统文化知识（书卷气）与现代
生活需求和审美（烟火气）相结合，创造出既富有文化底蕴又贴近生活的产品；
在社会治理方面，管理者既需要运用专业知识制定政策法规（书卷气），又要深
入了解民生百态、群众诉求（烟火气），才能实现精准有效的治理。这种融合体
现了时代对个体综合素质的要求，即既要具备深厚的知识储备和精神追求，又要
能脚踏实地地在现实生活中创造价值、贡献力量。
[参考立意]
①书卷气养性，烟火气修身，共谱人生华章。
②以书卷气引领烟火实践，用烟火气丰富书卷内涵。
③书卷气赋予烟火气深度，烟火气给予书卷气温度。
④书卷之中悟哲理，烟火深处践真知，内外兼修展风华。

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