1.3《庖丁解牛》课件(共32张PPT) 统编版高中语文必修下册

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1.3《庖丁解牛》课件(共32张PPT) 统编版高中语文必修下册

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(共32张PPT)
《庄子·养生主》
庖丁解牛
1、了解庄子生平、思想及创作风格。
2、在解决基本文意的前提下,欣赏解牛之技、探究解牛之法。(难点)
3、发掘本文内涵,学习养生之道,并从中领悟出为人处世的道理。(重点)
目标揽胜
庄子的生平
名周,字子休,战国时道家学派的代表人物之一,与老子并称“老庄学派”,其著作《庄子》现存33篇,多寓言,其中包含了丰富的辩证法思想。他对当时统治者攻城占地的做法深恶痛绝,对儒家积极参与政事给予了尖锐的批评,生活的态度上主张一切 “安时而处顺”,政治上主张“出世”“无为而治”,反对一切社会制度,摈弃一切文化知识。
庄子简介
1、批判现实社会。批判儒家、墨家参与政治,对其“仁义”也加以嘲讽。
2、向往自由。他不满现实,但又无力改变,非常苦闷,以至消极厌世。为摆脱烦恼,他一方面主张顺应自然,另一方面追求精神上的绝对自由,幻想在乱世中保全自己,不与现实发生冲突和矛盾,忘掉现实世界,甚至忘掉自己的存在,达到“天地与我并生,万物与我为一”的境界。
3、提出辨证法——相对主义。认为一切事物都是相对的、变化的,甚至认为是非也是相对的,于是由辩证法陷入了相对主义。
庄子的思想
《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作,因庄子曾隐居南华山,所以又称《南华经》。原有52篇,现存33篇,分为内篇、外篇和杂篇,内篇7篇,是庄子本人所作,是全书的精华部分,全面阐述了庄子的宇宙观、历史观、人生观、道德论和政治论;外篇15篇,是内篇的补充和发挥,观点阐述的更为明确和具体,对丑恶现实的愤慨表现的更为强烈;杂篇11篇,是庄子后学对庄子思想的继承和发挥。
《养生主》选自内篇,是庄子宣扬其养生之道的文章,其中引入了《庖丁解牛》的寓言加以论证:人处世间,只有像庖丁那样,顺应自然,避开一切矛盾,“以无厚入有间”才能“保身” “全生”。这种思想无疑是消极的。
庄子的著作
浪漫主义是其散文的艺术特色,这与先秦各家不同,而独与屈原的楚辞近似,诙诡怪诞,汪洋恣肆。
1、是大量使用寓言。庄子及其后学通过虚构的人物和故事讲自己的哲学观点。
2、寓言想象丰富,有惊人的夸张和奇妙的构思。
3、有很高的语言驾御能力,散文词汇丰富,谴词造句变化多端,描情状物多姿多彩,语言自然流畅又尖锐泼辣,用韵声调铿锵,富有诗意,对后代影响较大。
总之,庄子的文章长于说理,想象丰富、妙趣横生,且哲学意味很浓,是“文学的哲学” “哲学的文学”。
庄子散文的风格
踦yǐ(支撑,接触) 騞huō(象声词)
砉xū(象声词) 謋huò(象声词)
卻xì(同隙,空隙) 軱gū(大骨)
硎xíng(磨刀石) 窾kuǎn(空)
怵chù(害怕,恐惧) 间jiàn(间隙)
向 xiǎng 通“响” 盖 hé 通“盍”   
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《说文解字》:会意字,从刀、从牛、从角。用刀把牛角剖开。表示解剖,宰杀牛。
杀牛
割牛
宰牛
解题
本段主要讲述了什么?
描绘了庖丁解牛的画面
本段是如何体现出庖丁技艺高超的?
动作
声音
所触、所倚、所履、所踦
砉然、向然、騞然
合乎《桑林》、中《经首》
动作娴熟
音韵优美
文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎吗?”
第二段
同“盍”,何,怎么
写文惠君对庖丁的夸赞,侧面写出了庖丁的技艺高超。
庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
第三段
放下
超过
主谓间取独
天道,自然的规律
神,精神
遇,接触
具体的操作技术
耳眼等器官的感觉,这里指视觉
介词,当、在
精神活动
试着从文章中找到体现不同解牛境界的语句,并概括。
始臣之解牛,无非牛者(不懂规律)
三年之后,未尝见全牛也(懂得规律)
方今之时,以神遇不以目视(运用规律)
依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。
第三段
生理上的天然结构

依照
肯,附在骨上的肉
綮,筋骨结合处
表递进
空隙
大骨
割肉
众,一般的
断,指用刀砍断骨头
磨石刀
空隙
引导,指刀进入
技,“枝”;
经,经脉
更换
彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其余游刃有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。
第三段
骨节
间隙
阔绰的样子
没有厚度,形容刀口薄
即使这样
(筋骨)交错聚集的地方
戒惧的样子
警惕
行,动作
为,因此

集中到一点,凝聚不动
騞然已解,如委土地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
第三段
拟声词,迅速裂开的声音
散落,卸落
心满意足
指揩拭
庖丁解牛技术高超的原因是什么?
其一,对“道”的追求超过了对技术的追求(“进乎技矣”)。他不停留在掌握具体的“技”上,而是探求“道”——解牛的规律——作为实践的目标。
其二,不懈实践,在反复实践中积累经验,探求规律,运用规律。
其三,谨慎小心,尊重规律:“每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微”,从来不骄傲大意。
  庖丁的“解牛之道”: 完全顺着牛天然的骨节肌理,在空隙处下刀,绝不勉强硬砍。
  文惠君感悟到的“养生之道”:养生应顺应自然,不要硬碰困难,避免身心受到损害。
  相似之处:顺应自然。
庖丁解牛
庖丁解牛场面
技术高超
动词:
解、触、倚、履、踦
拟声词:
砉、騞
始解—
桑林 之舞、经首之会
庖丁解牛之道
目有全牛—
不懂规律
目无全牛—
认识规律
游刃有余—
运用规律
养生之道:
以牛体的复杂结构来比喻社会,以刀来比喻人,告诉人们,要像庖丁解牛一样回避矛盾,做到顺应自然,才能保身、养生。
解牛之道:
①以求解牛之道为目的
②不懈实践,运用规律
③谨慎小心,尊重规律
比喻:
三年—
如今—
神庖练成记
王国维人生三境界:
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 。
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
——不畏艰难,目标高远
——坚定不移,孜孜以求
——千锤百炼,终成正果
寓言含义
一切事物都有它自身的规律,只要反复实践,不断积累经验,就能像庖丁一样,认识和掌握事物的规律,做到游刃有余。
把课文当成《庖丁论人生》,那你能从文中读到哪些人生之道?
结合自己的人生阅历和生活经历,谈谈课文中的语句能教给我们怎样的道理。
臣之所好者道也,进乎技矣
 ——了解规律,掌握规律
臣以神遇而不以目视
 ——抓住本质,用心处事
依乎天理……因其固然
 ——顺其自然,不强求
技经肯綮之未尝
  ——避开锋芒,从长计议
感悟
以无厚入有间
 ——以己之利攻彼之弊
每至于族……视为止,行为迟,动刀甚微
 ——不莽撞,谨慎行事
善刀而藏之
 —— 收敛锋芒,低调做人
这则故事还能给我们什么启示?
1、反复实践,不断积累,就能认识和掌握事物的规律,不要违背事物的本质规律,顺应并取法天道自然。
2、面对困难,不应逃避,应勇于面对迎难而上。
3、要热爱专业,干好本职工作。
4、不断反复练习,就能熟能生巧。
5、做事要循序渐进,迈小步,不停步,稳步前进……
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1、始臣之解牛之时:所见全牛
2、三年之后:目无全牛
3、方今之时:以神遇而不以目视,依乎天理,因其固然
(不懂规律)
(认识规律)
(运用规律)
探究“解牛之法”,思考庖丁解牛经过哪几个阶段?
所见全牛
目无全牛
游刃有余
不懈实践,在反复实践中积累经验,探求规律,运用规律。
[清]王国维《人间词话》人生三境界说:
1、昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。
臣之所好者,道也——目有全牛不懂规律
不畏艰难,目标高远
2、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 。
三年之后、方今之时——目无全牛认识规律
坚定不移,孜孜以求,不懈实践
3、众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
以神遇而不以目视—游刃有余运用规律
千锤百炼,终成正果
今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。
彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃
必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,
如今,我的刀用了十九年,所宰的牛有几千头了,但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。那牛的骨节有间隙,而刀刃很薄;用很薄的刀刃插入有空隙的骨节,宽宽绰绰地,那么刀刃的运转必然是有余地的啊!因此,十九年来,刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。即使是这样,每当碰到筋骨交错聚结的地方,
磨刀石
空隙
宽绰的样子
介词,对于
因此
即使
这样
吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,
如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”
文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
我看到那里很难下刀,就小心翼翼地提高警惕,视力集中到一点停止,动作缓慢下来,动起刀来非常轻,豁啦一声,牛的骨和肉一下子就解开了,就像泥土散落在地上一样。我提着刀站立起来,为此举目四望,为此悠然自得,心满意足,然后把刀擦抹干净,收藏起来。”
梁惠王说:“好啊!我听了庖丁的这番话,懂得了养生的道理了。”
戒惧的样子

散落、卸落
同“缮”,修治、擦拭
指养生之道
用牛体的复杂结构来比喻社会,用刀来比喻人。在错综复杂的现实社会中,要像庖丁避开肯綮一样来避开矛盾,游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存,像保护刀刃一样来保护自己。
思考:
1、如何理解庄子的养生之道?
庖丁的“解牛之道”:完全顺着牛天然的骨节肌理,在空隙处下刀,绝不勉强硬砍。
文惠君感悟到的“养生之道”:养生应顺应自然,不要硬碰困难,避免身心受到损害。
相似之处:顺应自然。
①对“道”的追求超过了对技术的追求。
②不懈实践,在反复实践中积累经验,探求规律,运用规律。
③谨慎小心,尊重规律。
臣之所好者道也,近乎技矣。
庖丁成长的三个阶段,所见全牛——目无全牛——游刃有余。
每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
2、庖丁成功的原因有哪些?
《庖丁解牛》的内容层次
解牛场面(表现技艺高超) 动作:手触 肩倚 足履 膝踦(舞蹈化)
响声:砉、騞;——莫不中音(音乐化)
庖丁谈解牛之道:(亦即养生之道) 所好者道也,进乎技也。(总说)
解牛的三个境界:所见无非全牛, 目无全牛,以神遇而不以目视。(必由之路)
用刀结果及原因:十九年,解牛数千,刀刃若新发;“以无厚入有间”。(关键)
虽技艺高超,却不掉以轻心。(态度)
解牛成功后怡然自得的神情。(结果)
总结

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