资源简介

(共66张PPT)
研学旅行第四站-乡村田野
多场景太欢乐
打卡1：《场景歌》
我与动物拍拍手
打卡3：《拍手歌》
发现树的秘密
打卡2:《树之歌》
乡村田野感受四时间风光
打卡4：《田家四季歌》
田
tián
家
四
季
歌
jiā
sì
jì
gē
识字4
第一课时
你知道什么是“田家”吗？
“田家”是种田的人家、农家、农村、乡村……
感受四季的变化！
春
夏
秋
冬
借助课题识字
音序：
J
结构：
上下
偏旁：
禾
笔画数：
8
组词：
季节 四季 春季
jì
造句：
四季像是打翻了调色盘，五彩斑斓，变化万千。
活动一：初读诗歌，圈出诗歌中的季节。
请同学们借助拼音读读这首儿歌，把字音读准确。给诗歌标上小节号。
圈出本课生字，然后把生字认认真真读两遍。
秋季里，稻上场，
谷/像黄金/粒粒香。
身体/虽辛苦，心里/喜洋洋。
春季里，春风吹，
花开/草长/蝴蝶飞。
麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。
夏季里，农事忙。
采桑/养蚕/又插秧。
早起/勤耕作，归来/戴月光。
冬季里，雪初晴，
新制/棉衣/暖又轻。
一年/农事了，大家/笑盈盈。
01
02
03
04
秋季里，稻上场，
谷/像黄金/粒粒香。
身体/虽辛苦，心里/喜洋洋。
春季里，春风吹，
花开/草长/蝴蝶飞。
麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。
夏季里，农事忙。
采桑/养蚕/又插秧。
早起/勤耕作，归来/戴月光。
冬季里，雪初晴，
新制/棉衣/暖又轻。
一年/农事了，大家/笑盈盈。
01
02
03
04
再读诗歌，边读边圈出诗歌中的季节。
按春夏秋冬的时间顺序写
蝴
蝶
麦
制
肥
农
归
戴
场
谷
粒
虽
辛
苦
季
勤
认一认下面的生字，帮助小白兔收萝卜。
认识多音字
场
打场（ ）
广场（ ）
chánɡ
chǎnɡ
打场
广场
活动二：
多种阅读方法识字
学习第一小节
春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
花、草
春风
麦苗儿
蝴蝶
借助图片识字
“嫩”与“肥”
“嫩”指的是麦苗儿娇嫩，初生而柔弱。
“肥”指的是桑叶长势好，叶子又嫩又厚。
麦苗儿嫩
桑叶儿肥
我会联想识字
c
蝴蝶
c
……
féi
笔顺
音序
F
结构
左右
笔画数
8
造句
肥沃的土地有利于农作物的生长。
偏旁
月
组词
化肥 肥胖 肥沃
书写指导
肥
月字旁：胖 脑 脖 腿 肝 胆
积累月字旁的字
趣味识字
把
肥
月
扌
李
季
禾
木
学习第二小节
自由读第2小节，边读边看图，找出夏季的农事。
夏季里，农事忙，
采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
采桑
插秧
早起勤耕作
说说图上的情景。
“戴月光”就是指农民伯伯回来的时候已经很晚了，月亮都出来了。
c
形容早出晚归，辛勤劳动，或昼夜赶路，旅途劳顿。
披星戴月:
戴红领巾、戴帽子、戴围巾、戴项链、戴手表、戴面具
“戈”的第一笔要长，“田”中的一小横压在横中线上；斜钩是主笔，起笔高，收笔低，要突出斜钩这一笔；最后一点不能漏写。
想一想：你平时戴过什么？
写的时候需要注意些什么呢？
dài
半包围结构
十、戈、田、共
仔细观察，
你有什么发现？
自主识字
我能给“ ”找到好朋友。
戴 带
（ ）领 爱（ ）
（ ）帽子 （ ）眼镜
（ ）头
带
戴
戴
戴
带
自主识字
你有什么方法记住这个字？
nónɡ
shì
农业银行
形近字：
衣
书写指导：
第一笔和第二笔居横中线上侧，撇捺要平衡伸展。
横笔较多，各部分要写紧凑。中间“口”要稍窄略扁。
书写指导：
农
自主识字
除了采桑插秧，农民伯伯还有哪些农事要做呢？
播 种　 插 秧　 耕 田 　采 桑
除 草 　割 麦 　打 谷 　积 肥
bō
chā yānɡ
ɡēnɡ
chú
ɡē
jī
除草
农民伯伯在夏季还会干哪些农活？
犁田
晒谷子
晒谷子
施肥
耕作
养蚕
农事忙
读一读，感受农民伯伯的辛苦。
夏季里，农事忙，
采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
练习说话
夏天到了，农民伯伯开始忙碌起来，他们有的在（ ），有的在（ ），有的在( ),还有的在（ ）。他们从（ ）干到（ ），真是（ ）啊！
随堂练习
按节奏与同桌一起背诵前两小节歌谣。
夏季里，农事忙，
春季里，春风吹，
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
花开草长蝴蝶飞。
早起勤耕作，归来戴月光。
采桑养蚕又插秧。
课后作业
1.认读新学的字词或写一写生字。
2.有节奏地唱读、背诵第1-2小节。
第二课时
一起来唱歌吧
麦
季
肥
农
勤
虽
辛
苦
戴
归
一起来背诵吧
春季里，（ ），
花开草长（ ）。
麦苗儿（ ），桑叶儿（ ）。
春风吹
蝴蝶飞
多嫩
正肥
夏季里，（ ），
采桑养蚕又（ ）。
早起（ ），归来（ ）。
插秧
戴月光
勤耕作
农事忙
活动三：
学习想象
和美文背诵
秋天又是一番怎么样的景象呢？
指平坦的空地，一般是用来打谷、晒粮食的地方。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
chánɡ
“稻上场”指的是把稻谷放在平坦的空地上晾晒。
稻上场
打场
学习第三小节
在第3小节中有个句子写得很形象，你们发现了吗？
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
稻谷
形声字，指小圆珠形或小碎块形的东西，可用作量词。
为什么把“谷”比作黄金呢？
看图联想句子
谷粒
稻谷
勤耕作
打场
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
cháng
秋天里成熟的谷子黄澄澄的，像黄金的颜色。谷子像黄金一样宝贵，凝结着农民伯伯的汗水。
自主唱歌
“谷”字字形演变
甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书
组词：山谷 河谷
“谷”，指的是两山间的狭长夹道或流水道，或者是两山之间。
“谷”和“金”有什么共同点？试着说出一个比喻句。
谷
jīn
金
gǔ
句子：金黄的稻谷像一粒粒小金子。
心里喜洋洋
身体虽辛苦
随堂练习
猜字识字谜
虫子张开大嘴。
站立十分钟。
古代一种草。
虽
苦
辛
观察：这2个字在田字格中的位置有什么共同点？
辛
xīn
苦
kǔ
前两横间距稍大。
中间的第五笔竖较短，稍倾斜。
居于田字格的正中央，第二横在横中线上，第二横最长。
xīn
笔顺
音序
X
结构
上下
笔画数
7
造句
爸爸每天工作都非常辛苦。
偏旁
辛
组词
辛苦 辛劳 千辛万苦
书写指导
kǔ
笔顺
音序
K
结构
上下
笔画数
8
造句
妈妈说多吃苦瓜对身体好处。
偏旁
艹
组词
苦瓜 辛苦 苦力
书写指导
面对丰收，人们的身体如何？心情怎样？
你还知道哪些其他表示喜悦心情的ABB式的词语？
面对这丰收的好光景，此时你又想到了哪些诗词？
辛苦 喜洋洋
金闪闪、绿油油、美滋滋……
锄禾日当午，汗滴禾下土。
春种一粒粟，秋收万颗子。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
请同学们带着丰收的喜悦之情朗读课文。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
学习语言：学习第四小节
冬季的田家又有着哪些独特的景象？
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
笑盈盈
大家笑盈盈，读4个小节感受农民之乐。
春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，
采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
4 田家四季歌
圈出每一行最后一个字，读一读，你发现了什么？
春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，
采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
它们的读音特别像。
读儿歌时，把末尾读起来特别相似的字音读得重一些，儿歌就更有韵味了，试着读一读。
课堂练习
按课文内容填空。
春风吹
农事忙
采桑养蚕
插秧
稻上场
粒粒香
雪初晴
暖又轻
1.春季里，_______，_________蝴蝶飞。
2.夏季里，_______，____＿__ 又_____。
3.秋季里，_______，谷像黄金________。
4.冬季里，_______，新制棉衣________。
花开草长
看插画背课文
4 田家四季歌
春
夏
秋
冬
读一读，记一记
播种 插秧 耕田 犁地
除草 割麦 打谷
bō zhǒng chā yānɡ ɡēnɡ lí
chú ɡē
这是课后题第2题。
连一连
插秧 割麦 打谷田家四季歌
【教学目标】
1.学生能借助拼音读准“蝴、蝶、麦”等15个生字的字音，并能够在语言环境中正确认读这些生字，为它们组词。
2.学生能够正确朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。
3.能够在田字格中正确书写“季、肥、农”等生字。
4.感受田园四季的美丽和农家生活的乐趣，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的劳动观念和感恩之心。
【教学重点】
1.学生能借助拼音读准“蝴、蝶、麦”等15个生字的字音，并能够在语言环境中正确认读这些生字，为它们组词。
2.学生能够正确朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。
【教学难点】
能够在田字格中正确书写“季、肥、农”等生字。
感受田园四季的美丽和农家生活的乐趣，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的劳动观念和感恩之心。
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
1.探索四季之美，同学们，春花、夏雨、秋月、冬雪，你心中哪个季节的画面最令你神往？
携手穿越时光隧，感受四季魔法幻。春花秋月，夏阳冬雪，轮回演绎大自然的韵律。四季如诗，绘出农作丰盈；时光如歌，唤醒生活色彩。下面请小视频，共享四季的温情与神秘。
引导问一问：同学们最喜欢哪个季节？
2.师：今天这节课，我们一起去看看农村的四季是什么样子的。（板书课题《田家四季歌》）
3.解读课题。请同学思考：“田家”是什么意思？
预设：种田的人家、农家、农村、乡村……
4.指导学习“季”字。
（1）记忆字形：你是怎么记住这个“季”字的？
预设①：对比识字，“季”和“李”很像，比“李”多了一撇。
预设②：加一加识字，上边“禾”，下面“子”，合起来就念“季”，季节的“季”。
（2）教师指导书写：“禾”稍窄，“子”稍宽，“禾”居上半格，竖在竖中线上，“子”居下半格，横折的横段在横中线上，末笔横最长。
学生描红，教师展示评价，学生再书写。
学习活动一：初读诗歌，圈出诗歌中的季节。
1.学习提示：
（1）请同学们借助拼音读读这首儿歌，把字音读准确。给诗歌标上小节号。
（2）圈出本课生字，然后把生字认认真真读两遍。
2.出示会认字：
（1）提示学生后鼻音的字：农、场。其中 “农”的声母是“n”。
（2）多音字：“场”在文中读“ｃｈáｎɡ”。
（3）加一加：禾+子=季 艹+田=苗 月+巴=肥 口+虫=虽 立+十=辛 艹+古=苦
（4）图文结合：结合课件展示图片理解“蝴蝶、麦苗”
3.识字游戏：帮助小白兔收萝卜。
4.再读课文，整体感知：自读儿歌，朗读课文，标清段落，说说课文是按照什么顺序来写的？（课件展示课文图片，标段落，圈出关键词，课文是按照春夏秋冬的时间顺序写的）
活动二：多种方法识字和学习阅读方法
导入：走进田家的春夏秋冬四季，看看都有哪些农事活动？读一读，找一找，画一画。
学生交流汇报，教师小结：同学们都非常认真，找到了许多田家四季的农事，接下来，我们先走进田家四季的春季，看看写了些什么。
1.学习第1小节：“春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。”
（1）这一小节描写的是春季的田家景色，标绿“春季”；
（2）划分朗读节奏，引导学生读出节拍；
（3）说一说你都看到了哪些景物？
预设：春风吹、花开草长、蝴蝶飞、麦苗儿、桑叶儿。（课件出示对应图片，看图对照春天的景物，形象感知课文。）
（4）课内拓展：你还知道什么苗儿吗？（蒜苗儿、树苗儿、花苗儿，结合对应图片理解）
（5）指导书写生字“肥”。
肥：左窄右宽，左顶部高，右底部高，“巴”的竖弯钩沿竖中线起笔，右下格弯出。
学生描红，展评后再练写。
（6）朗读指导：
押“ei”韵，注意“吹、飞、肥”这三个字的吐字正音。“麦苗儿、桑叶儿”不要读成儿化音。这一小节以描写春景为主，整体朗读节奏舒缓，读出春天生机盎然的感觉。
过渡：转眼间，天气越来越热，夏天到了，农民伯伯又在忙什么了呢？我们一起来读一读第二小节。
2.学习第2小节：“夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。”
（1）这一小节描写的是夏季的田家景色，标绿“夏季”；
（2）划分朗读节奏，引导学生读出节拍；
（3）说一说夏季田家的特点？（“农事忙”，人们都忙着做农事。）
（4）思考：借助课本插图想一想“戴月光”是什么意思？
预设：我从插图中看出来，“带月光”就是农民伯伯回来的时候很晚了，月亮已经升到半空啦！
教师总结：“戴月光”就是指月光洒在了农民伯伯的身上。
（5）说说从哪里可以看出田家农事“忙”呢？
农民伯伯每天早上天还没亮就出去干活儿，晚上回来的时候，月亮已经出来了，一个“又”字也可以看出田家农事“忙”。
（6）思考：这一小节写了哪些农事呢？（采桑养蚕、插秧、耕作，结合课件对应图片理解这些农事）
（7）课内拓展：除了课文中提到的农事，农民伯伯在夏季还会干哪些农活？
犁田、晒谷子、施肥、播种、除草、割麦、打谷、积肥（课件展示图片，结合对应图片理解这些农活）
（8）朗读指导：
押“anɡ”韵，注意“忙、秧、光”这三个字的吐字正音。注意“蚕桑、插秧”两个词语的平翘舌音。这一小节朗读节奏可略加快，体现农事的忙碌。
（9）指导书写生字“农、事、戴”。
指导书写“农”：“冖”居横中线上侧，长撇从竖中线上端起笔，第四笔竖提的提尖过竖中线，短撇在横中线上下，捺从长撇中部起笔，与短撇相接。
指导书写“事”：从上至下横笔较多，各部分要写得紧凑一些，第一横最长，中间“口”写得稍窄略扁。
学生描红，展评后再练写。
师小结：这节课我们走进了田家的春季和夏季，领略了田家春天的美景，感受到了田家夏季的繁忙，下节课我们再继续去感受田家的秋季和冬季吧！
练习说话：夏天到了，农民伯伯开始忙碌起来，他们有的在（ ），有的在（ ），有的在( ),还有的在（ ）。他们从（ ）干到（ ），真是（ ）啊！
二、课后作业
1.练习本课生字。
2.尝试背诵前两小节儿歌。
第二课时
一、复习导入
1.复习上节课学过的生字。
2.尝试背诵前两个小节。
活动三：学习想象和美文背诵
上节课我们知道了田家春季的美和夏季的忙，这节课我们继续看看田家的秋季和冬季吧！
1.学习第3小节：“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。”
（1）这一小节描写的是秋季的田家景色，标绿“秋季”；
（2）划分朗读节奏，引导学生读出节拍；
（3）为什么说“谷像黄金”呢？（比喻，把稻谷比作黄金，写出了稻谷颗粒饱满，色泽金黄。）
（4）为什么“身体虽辛苦，心里喜洋洋。”（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，农民伯伯虽然是辛苦的，但是看到丰收的景象，心理确实十分喜悦的。）“喜洋洋”是ABB式的词语，像这样的词语你还知道哪些呢？（喜滋滋、乐呵呵、笑哈哈、美滋滋）
（5）结合图片理解“稻上场”：平坦的空地，多指农家翻晒粮食及脱粒的地方。
（6）理解多音字“场”；（详见PPT）
（7）朗读指导：
押“anɡ”韵，注意“场、香、洋”这三个字的吐字正音。句末语调要上扬，读出农民丰收的喜悦。这一小节朗读时节奏欢快，要读出喜悦的语气。
（8）猜字谜识字：“虽、辛、苦”
（9）指导书写生字“谷、金、辛、苦”。
谷，是上下结构的字，字头撇点小；中间撇捺舒展；“口”稍扁，竖画内收。
金，撇捺伸展，覆盖下方；撇捺的交点位于竖中线上。横画平行，上面两横略短，最后一横写长，承托上方。
辛，“立”宽、扁，“十”窄、长。“立”末横在横中线上，最长。
苦，第二横最长，写在横中线上，中间的小竖较短稍倾斜。
教师讲清要点，学生动笔练写。
2.学习第4小节：“冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。”
（1）这一小节描写的是冬季的田家景色，标绿“冬季”；
（2）划分朗读节奏，引导学生读出节拍；
（3）这一小节描写了一年农事全部结束，田家轻松闲适的生活场景。体现了田家人喜悦的心情。
（4）想象一下，农民伯伯和家人们此刻正坐在家里干什么？聊什么？（生自由发言）
（5）朗读指导：
押“inɡ”韵，注意“晴、轻、盈”这三个字的吐字正音。朗读最后一句时，可放缓节奏。这一小节朗读时节奏放缓，读出喜悦悠闲的语气。
3.尝试着背诵这首儿歌吧！
三、课堂练习
1.感悟提升：本文按照春、夏、秋、冬的顺序描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。
2.看图背诵：《田家四季歌》
3.读一读，记一记。
四、课后作业
1.书写本课生字词。
2.完成课文对应的练习册

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