5.3植物生长调节剂的应用课件(共33张PPT) 2024-2025学年人教版(2019)高中生物学选择性必修1

资源下载
  1. 二一教育资源

5.3植物生长调节剂的应用课件(共33张PPT) 2024-2025学年人教版(2019)高中生物学选择性必修1

资源简介

(共33张PPT)
第五章:第3节:
植物生长调节剂的应用
在玫瑰葡萄种植过程中,合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类物质,可以提高葡萄结果率和单果质量,提高果实无核化程度。但如果施用不合理,可能会造成果实空心等问题。
仅靠葡萄植株自身合成的植物激素来调节植株的生长发育,不一定能满足人们对葡萄产量或品质的需要。
适当施用人工合成的植物激素类物质,可以提高作物产量或提升产品品质。
问题探讨
讨论:葡萄植株里有自身合成的植物激素,为什么还要施用人工合成的植物激素类物质呢?
(1)什么是植物生长调节剂?
(2)植物生长调节剂相较于植物激素有何优点?
(3)植物生长调节剂有哪些类型?
阅读教材第 100~101 页,回答问题:
由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。
原料广泛、容易合成、效果稳定等。
1.植物生长调节剂
(1)概念:
(2)优点:
分子结构和生理效应与植物激素类似
分子结构与植物激素完全不同,但具有与植物激素类似的生理效应
例如吲哚丁酸;
例如α-萘乙酸(NAA),矮壮素
(3)植物生长调节剂的类型分类:
α-萘乙酸(NAA)
吲哚乙酸(IAA)
吲哚丁酸
CH2COOH
(CH2)3COOH
CH2COOH
类别 项目 植物激素 植物生长调节剂
来源
生理作用 作用后是 否被酶解
作用效果
实例
被相应的酶分解失活
植物体内不存在相应的分解酶,不被酶解,残留在植物体内继续发挥作用
植物一定部位产生
人工化学合成
对植物生长发育进行调节
短暂,只发挥一次作用
持久稳定
乙烯、生长素、细胞分裂素、赤霉素和脱落酸等
乙烯利、NAA、青鲜素、膨大素等
2.植物激素与植物生长调节剂的比较
思考 讨论
评述植物生长调节剂在生产中的应用
阅读课本101页植物生长调节剂应用的事例,思考以下问题:
2.举例说明植物生长调节剂施用不当的实例?
1.举例说明植物生长调节剂在农产品和园艺生产上应用的例子?
3.在生产过程中施用植物生长调节剂要注意哪些事项?
4.我国禁止销售、使用未经国家有关部门批准的植物生长调节剂。这是为什么?
1.你还知道哪些植物生长调节剂在农产品和园艺生产上应用的例子?
芦苇是我国主要的造纸原料,但多数芦苇的纤维短、品质较次。如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理,就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。
思考 讨论
评述植物生长调节剂在生产中的应用
1.你还知道哪些植物生长调节剂在农产品和园艺生产上应用的例子?
子房
有子番茄
受粉前 雌蕊柱头
涂抹
生长素
促进
发育
发育
发育的种子
生长素
提供
促进
无子番茄
用一定浓度的生长素类似物培育无子果实
思考 讨论
评述植物生长调节剂在生产中的应用
1.你还知道哪些植物生长调节剂在农产品和园艺生产上应用的例子?
天然状态下的凤梨(菠萝)开花结果时期参差不齐,一片凤梨田里需要分五六次收获,费时费工,晚上市还卖不出好价钱。到了冬季,由于气温低、日照弱,果实成熟慢、品质差。用乙烯利催熟,就可以做到有计划地上市。
思考 讨论
评述植物生长调节剂在生产中的应用
植物生长调节剂 ≠ 增产、增收
2.举例说明植物生长调节剂施用不当的实例。
施用时期:
2011年,江苏某村民的西瓜,因施用膨大素的时期不当,导致西瓜炸裂
施用剂量:
2010年,四川某果农的葡萄,因施用乙烯利的剂量不当,导致葡萄未成熟就脱落了。
施用方法:
2016年,山东某村民的番茄,因施用赤霉素的方法不当导致空心果的产生
思考 讨论
评述植物生长调节剂在生产中的应用
3.在生产过程中施用植物生长调节剂要注意哪些事项?
要根据实际情况和施用目的,综合考虑植物生长调节剂的作用效果、价格等;同时还需要考虑适当的施用时间,以及国家法律法规的要求等。
有些植物生长调节剂是人工生产的化学药剂,可能具有一定的毒性,因此上市之前需要经过国家有关部门的检测、评估。
4.我国禁止销售、使用未经国家有关部门批准的植物生长调节剂。这是为什么?
目前禁用的两种植物生长调节剂产品
思考 讨论
评述植物生长调节剂在生产中的应用


(1)应用领域广,能提高作物产量、改善产品品质等。
如:延长或终止种子、芽及块茎的休眠,调节花的雌雄比例,促进或阻止开花,诱导或控制果实脱落,控制植株高度、形状等。
(2)减轻人工劳动。
如:减少园林植物的修剪次数
(1)使用不当,可能影响作物产量和产品品质;
(2)过量使用,可能对人体健康和环境带来不利影响。
小组合作探究权衡植物生长调节剂使用的利与弊
3.植物生长调节剂使用的利与弊
植物激素 对应生长调节剂 应用
生长素
赤霉素
细胞分 裂素
乙烯
脱落酸
萘乙酸、2,4-D
赤霉素
青鲜素
乙烯利
矮壮素
①促进扦插枝条的生根;②促进果实发育,防止落花落果;③用作农业除草剂
①促进植物茎秆伸长;②解除种子和其他部位的休眠,用来提早播种
蔬菜储藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮存时间
用于催熟果实
控制植物徒长,使植株节间缩短,长得矮、壮、粗,根系发达,抗倒伏
4.植物激素对应的植物生长调节
课堂检测
D
1.下列关于植物生长调节剂的叙述,错误的是( )
A.植物生长调节剂是指一些人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质
B. 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点
C.生长素类调节剂通常用量微小,过量使用易产生相反的作用
D.植物生长调节剂都是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质
请结合教材“探究·实践”回答下列问题:
假如我们现在要解决的生产问
题是促进扦插枝条的生根,我们可以选用生长素类植物生长调节剂;假如我们要对果实催熟,可以选择乙烯利。
可是,怎样使用这些植物生长调节剂才能达到最佳效果呢
生长素类调节剂的生理作用与其浓度具有很大的关系,适当浓度的生长素类调节剂可以促进插条生根,浓度过高或过低都不利于插条生根。
自变量的控制: ;
因变量检测指标: ;
无关变量: 。

1.该实验的实验原理是什么?
2.自变量如何控制?因变量如何检测?无关变量有哪些?
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(一):
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
设置生长素类调节剂的浓度梯度
插条生根的数目或长度
温度、处理时间、植物材料、插条的生理状况等,无关变量设置为相同且适宜
溶液的浓度较低时使用;把插条的基部浸泡在配制好的溶液中,深约3cm;处理几小时至一天;最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。
溶液的浓度较高时使用;把插条基部在药液中沾蘸一下(约5s),深约1.5cm。
①浸泡法:
②沾蘸法:
二、植物生长调节剂的施用
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(一):
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
3.生长素类调节剂处理插条的方法
预实验
①进行时间:
正式实验前
②目的:
a.为进一步的实验摸索条件
b.检验实验设计的科学性和可行性。
▲预实验不能减小实验误差
4.正式实验前先做什么实验?为什么?
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(一):
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
正式实验
预实验
选用长势、长度、粗细等均一致的植物枝条若干
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(一):
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
(2)制备溶液:
A
B
D
C
E
F
G
清水
3ppm
5ppm
7ppm
9ppm
11ppm
13ppm
配置不同浓度的α—萘乙酸(NAA)溶液
(1)材料处理:
预实验
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(一):
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
(3)浸泡插条
汉水丑生侯伟作品
A
B
C
D
E
F
G
将插条在α—萘乙酸(NAA)溶液中浸泡24小时
浸泡24小时后,取出插条晾干4小时
预实验
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(一):
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
汉水丑生侯伟作品
A
B
C
D
E
F
G
将处理好的插条,放在相同且适宜条件下,分组进行水培每天记录生根数量
(4)水培
生根数或长度
2,4-D溶液浓度(mol/L)
以生长素类调节剂的浓度为横坐标,以根的数目(每组平均值)为纵坐标,绘制曲线图,并确定插条生根的最适浓度。
预实验
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(一):
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2,4-D溶液浓度(mg/mL) 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8
生根平均(根长度/条数) 0 3.6 4.3 5.2 6.3 7.3 6.1 5.3 3.9 3.2
(5)观察记录
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2,4-D溶液浓度(mg/mL) 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8
生根平均(根长度/条数) 0 3.6 4.3 5.2 6.3 7.3 6.1 5.3 3.9 3.2
0.8
1.2
生根平均
b
c
d
e
f
2, 4-D溶液浓度(mg/mL)
预实验
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(一):
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
(6)结果分析
最适浓度应在两种溶液浓度之间,即在两种浓度之间再等浓度梯度配制溶液进行实验。
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(一):
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
如何进一步确定最适浓度?
0.8
1.2
生根平均
b
c
d
e
f
2, 4-D溶液浓度(mg/mL)
正式实验
一年生苗木的枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活,很容易生根,实验效果显著。
芽或幼叶可产生生长素,能促进插条生根。
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(一):
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
实验中为什么要选取生长旺盛的一年生苗木的枝条?
为什么保留有一定的芽或幼叶的插条容易成活?
预实验需要,正式实验不需要。正式实验不需要空白对照,因为预实验已经摸索出促进生根的最适浓度范围;
实验过程中需要设置空白对照吗?
该实验中存在 (即用蒸馏水处理的对照组)
和 (即用不同浓度生长素类似物处理的实验组)。
空白对照
相互对照
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(一):
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
实验中存在对照吗?
每组处理不止一根枝条,平行重复原则:避免偶然性,求平均值作为最终结果,提高结果准确性
实验要设置重复组(每组枝条数相等且不少于3枝),目的是?
①没分清形态学上端和形态学下端,枝条倒插;
②枝条所带叶片较多,蒸腾作用过强,失水过多;
③枝条幼芽、幼叶保留多,本身合成了一定浓度的生长素,使形态学下端处于高浓度抑制状态;
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(一):
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
若实验结果发现枝条都不能生出不定根,其原因可能是什么
1.实验原理
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(二):
尝试利用乙烯利催熟水果
乙烯利
pH=3.5
pH升高
催熟水果
乙烯
水果产生乙烯
诱 导
正反馈
分解释放
番茄、香蕉等
处理后的生长时间
成熟程度
2.实验材料:
3.实验变量:
①自变量:
②因变量:
注意事项
乙烯利对皮肤、黏膜有一定的刺激性,操作时需要做好防护措施,并在通风良好的环境进行,乙烯利遇到明火可燃烧,需要注意防火。
4.实验过程
① 将果实浸入稀释的乙烯利溶液中( 或者用喷壶将稀释的乙烯利溶液均匀的喷洒在水果表面),沥干水分
②放入自封袋或者塑料袋密封,置于20-25 ℃ 储存。
③封存24 后打开,每隔一段时间观察果实成熟情况。
2.3 尝试利用乙烯利催熟水果
二、植物生长调节剂的施用
一、植物生长调节剂的类型和作用
一、植物生长调节剂的类型和作用
探究·实践(二):
尝试利用乙烯利催熟水果
1.下列关于“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是( )
A.本实验可以先设计一组梯度较大的预实验进行初步探索
B.使用浸泡法处理插条时,配制的溶液浓度要较高
C.不同浓度的2,4-D溶液处理插条时,生根数可能相同
D.本实验中植物材料的选择、插条处理的时间等条件应尽可能保持相同
课堂检测
B
2.扦插是金银花常见的繁殖方式,有人为探究2,4-二氯苯氧乙酸(简称2,4-D)对金银花插条生根的影响进行了相关实验,得到如表所示结果(生根率=生根插条数/插条总数×100%)。下列相关叙述正确的是
实验组别 1 2 3 4 5
2,4-D溶液浓度/(mg·L-1) 0 a b c d
生根率/% 42.03 53.33 54.44 65.56 60.78
课堂检测
实验组别 1 2 3 4 5
2,4-D溶液浓度/(mg·L-1) 0 a b c d
生根率/% 42.03 53.33 54.44 65.56 60.78
A.实验结果表明,2,4-D溶液的最适浓度在b和d之间
B.实验中插条的处理方法和时间、生根率,都是实验的无关变量
C.2,4-D是植物体内产生的对植物生长发育起调节作用的植物激素
D.实验结果表明,2,4-D对插条生根的作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特点
课堂检测
A
下列相关叙述正确的是( )
施用:
具体作用:
应用实例:
负面影响:
国家管理:
由人工合成,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。
①原料广泛②容易合成③效果稳定
①分子结构与生理效应与植物激素类似;
②分子结构与植物激素不同,生理效应类似
①简化工艺、降低成本②提高产量,改善品质③减少人工劳动
赤霉素、膨大素、青鲜素、乙烯利、生长素调节剂
①使用不当,可能影响作物产量和产品品质
②过量使用,可能对人体健康和环境带来不利影响
有明确的规定
施用目的、效果、毒性、残留、价格、施用是否方便法律法规等
小结
植物生长
调节剂
概念:
特点:
类型:
应用:

展开更多......

收起↑

资源预览