资源简介

东方红林业局中学高中导学案模板
学
科
生物
年
级
高一
备课人
陈磊
课
题
1-1
从生物圈到细胞
课时安排
1
审核人
王佳
使用时间
8.26
学
习目
标
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2.说出生命系统的结构层次。
教
学重
点难
点
细胞是基本的生命系统生命系统的层次
导
学
流
程
学
案
导
案
自主学习
1．病毒没有
结构，只有依赖
才能生活。2．在你和父母之间，
（细胞）充当遗传物质的“桥梁”。胚胎发育与细胞
、
有关。3．HIV是
病毒的缩写，它可感染人体的
细胞，导致人体的
降低。
细胞受损会导致胰岛素依赖型糖尿病。上述1、2、3说明生命活动离不开
( http: / / www.21cnjy.com )
。单细胞生物，单个细胞就能完成
，多细胞生物依赖
密切合作，共同完成
。4．生命系统的结构层次为：细胞→
→
→
→
→
→
→
→
。其中
是地球上最基本的生命系统。多细胞植物没有
层次。单细胞生物的细胞既是
层次，又是
层次。5．种群是指在
内，
。群落是指
内
中
的集合。生态系统是由
与它的
相互作用而形成的统一整体。6．高倍镜的使用方法是：先用低倍镜找到观察的目标，看清后将要观察的物象移至
，转动
换上高倍镜，调整
和
使视野明亮适宜，再调节
直至物象清晰。
生自主完成互助评价
合作探究交流
一、知识结构生命活动离不开细胞从生物圈到细胞
生命系统结构层次二、过程生命活动离不开细胞：概念：生命活动离不开
，病毒
细胞结构，只有依赖
才能生活，
是生物体结构和功能基本单位生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖人人和高等动物免疫应激性免疫作为机体对人侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与生命系统的结构层次：生
物
圈↗↑↖生态系统↗
↑
↖群落
↗
↑
↖种群↗
↖个体
↑↗
↖血液循环系统↗
↑
↖心脏↗
↑
↖心肌组织
↗
↑
↖心肌细胞
举例：
神经细胞
肌肉细胞概念：种群是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿群落是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿系统是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
生思考交流生生互动。师生共评。师恰当点拨
巩固
检测
1、流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是
（
）A、无机环境
B、富含有机质的环境
C、生物体内的细胞间质
D、生物体的细胞内2、以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是
（
）A、个体→细胞→种群→生态系统
B、细胞→种群→个体→群落C、个体→群落→种群→生态系统
D、细胞→个体→种群→群落3、下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是
（
）A、草履虫的生命活动离不开细胞
B、病毒的生命活动可以离开细胞C、细胞内的生命大分子没有生命
D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动4、在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了
（
）A．种群
B．群落
C．生态系统
D．生物个体5以下可称作生态系统的是（
）A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B．烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物
C．一个池塘中的所有水蚤和分解者
D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草
生自主完成
师生后记
本节内容为必修一第一节内容，将初中与高中知识做一个简单的回忆与穿插是本节内容的主要目的，学生在本节内容的学习上应较易。
谈得失收获

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