资源简介

高中政治必修1《中国特色社会主义》过关清单
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1. 原始社会生产关系的特点是什么？
2. 奴隶社会生产关系的特点是什么？
3. 封建社会生产关系的特点是什么？
4. 资本主义生产关系的特点是什么？
5. 如何评价资本主义生产关系？（为什么说“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”）
6. 资本主义经济危机的基本特征是什么？为什么资本主义经济危机总是呈现周期性暴发？
7. 科学社会主义产生的历史条件有哪些？
8. 社会主义生产关系的特点是什么？
第二课 只有社会主义才能救中国
9. 新民主主义革命的性质是什么？
10. 中华人民共和国成立的意义是什么？
11.怎样正确认识过渡时期的总路线和总任务？
12. 新民主主义革命胜利后，我国具备哪些向社会主义转变的条件？（历史必然性）
13. “三大改造”胜利完成的意义是什么？
14. 中共八大的主要贡献是什么？
第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国
15. 改革开放有哪些意义？
16. 改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么？
17. 邓小平理论提出的时间、主要内容、回答问题和历史贡献？
18. “三个代表”重要思想提出的时间、提出者、主要内容、回答问题和历史贡献？
19. 科学发展观提出的时间、提出者、主要内容、回答问题和历史贡献？
20. “四个自信”各自的意义是什么？
21. 中国特色社会主义理论体系的内涵是什么？它们之间有何内在联系？
22. 中国特色社会主义为什么好？（党的二十大报告强调）
23. 改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
24. 怎样理解“中国特色社会主义进入新时代”（新时代的科学内涵）？
25. 中国特色社会主义进入新时代有什么意义？
26. 新时代的“变”与“不变”是什么？
27. 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？
28. 怎样一以贯之坚持和发展中国特色社会主义？
29. 如何深化理解中国梦？
30. 如何实现中国梦？（如何实现中国共产党人的初心和使命？）
31. 如何正确认识习近平新时代中国特色社会主义思想？
参考答案
必修1·中国特色社会主义
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1. ①所有制：共同占有生产资料；
②人与人的关系：人们在生产中结成平等互助的关系；
③分配制度：平均分配劳动产品。
2.①所有制：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；
②人与人的关系：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；
③分配制度：奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
3. ①所有制：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果；
②人与人的关系：农民有一定的人身自由（有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地）；
③分配制度：劳动成果除地租外，还能留下一部分归自己支配。
4. ①所有制：资本家占有一切生产资料；
②人与人的关系：失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；
③分配制度：资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
5. （1）积极影响：
①经济上：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势；
②思想上：新兴资产阶级及其思想家提出“自由、平等、博爱”等口号；
③阶级上：利用劳动人民的力量，发动了向封建地主阶级夺取政权的革命；
④总体上：
A. 资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始；
B. 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度；
（2）消极影响：资本主义发展到一定阶段，必然会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。
6. （1）基本特征：生产过剩；
（2）产生原因：
①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾；
②根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
7. ①（思想来源）空想社会主义；
②（历史前提）资本主义的发展和工人运动的兴起；
③（理论基石）唯物史观和剩余价值学说的创立。
8.①所有制：劳动者共同占有生产资料；
②人与人的关系：消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；
③分配制度：个人消费品实行按劳分配。
第二课 只有社会主义才能救中国
9. 新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。
10. ①（历史意义）彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃；
②（社会意义）为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路；
③（世界意义）冲破了帝国主义的东方战线，极大改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
11.（1）内容：党要在一个相当长的历史时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造；
（2）意义：
①这条总路线，符合生产关系一定要适合生产力状况规律，反映了当时全国人民的普遍愿望；
②在过渡时期总路线的指引下，中国共产党在一个经济文化落后的东方大国，创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改造，在中国建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的变革。
12. ①社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素；
②国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度的开始了对他们初步的社会主义改造；
③个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来；
④国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。
13. ①标志着我国实现从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会；
②实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革；
③为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
14. （1）主要矛盾：
①人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；
②人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；
（2）主要任务：集中力量发展生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国。
第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国
15. （1）成果角度：
①改变“四个面貌”：极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌；
②迎来“三个飞跃”：
A. 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；
B. 中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃；
C. 中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃；
（2）实践充分证明：
①一个“重要法宝”：是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝；
②一个“必由之路”：是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路；
③两个“关键一招”：
A. 是决定当代中国命运的关键一招；
B. 是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招；
（3）极大地解放和发展了社会生产力，增强了社会发展活力，激发了广大人民群众的创造性，使人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，这是中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献；
（4）改革开放只有进行时，没有完成时。
16. 走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。
17. （1）提出时间：1982年党的十二大；
（2）主要内容：
①作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上，实行改革开放的历史性决策；
②深刻揭示社会主义本质，深刻阐明社会主义初级阶段党的基本路线；
③明确提出要走自己的路，建设有中国特色的社会主义；
④提出到21世纪分三步走，基本实现社会主义现代化的战略目标；
（3）回答问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义；
（4）历史贡献：成功开创了中国特色社会主义。
18. （1）提出时间：2002年党的十六大；
（2）提出者：江泽民；
（3）主要内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；
（4）回答问题：加深对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的问题的认识；
（5）历史贡献：成功把中国特色社会主义推向21世纪。
19. （1）提出时间：2007年党的十七大；
（2）提出者：胡锦涛；
（3）主要内容：①第一要义：发展；②核心：以人为本；③基本要求：全面协调可持续；④根本方法：统筹兼顾；
（4）回答问题：新形势下实现什么样的发展、怎样发展；
（5）历史贡献：成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。
20. （1）中国特色社会主义道路：
①是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路；
②是实现中华民族伟大复兴的必由之路；
（2）中国特色社会主义理论体系：
①是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论；
②是立足时代前沿、与时俱进的科学理论；
（3）中国特色社会主义制度：是当代中国发展和进步的根本制度保障；
（4）中国特色社会主义文化：
①积淀着中华民族最深层的精神追求；
②代表着中华民族独特的精神标识；
③是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
21. （1）内涵：①邓小平理论；②三个代表重要思想；③科学发展观；④习近平新时代中国特色社会主义思想；
（2）联系：
①都是马克思主义中国化成果，且继承和发展了毛泽东思想；
②一脉相承、与时俱进，形成、发展、统一于中国特色社会主义伟大实践；
③都属于中国特色社会主义理论体系，是改革开放后党和国家的指导思想。
22. ①中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践；
②在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义；
③我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
23. 中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
24. ①（历史脉络）是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；
②（奋斗目标）是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；
③（人民追求）是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；
④（历史使命）是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；
⑤（国际地位）是我国不断为人类作出更大贡献的时代。
25. ①（历史意义）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；
②（政治意义）意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；
③（世界意义）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
26. （1）“变”：我国社会的主要矛盾人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾；
（2）“不变”：
①（基本国情）我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变；
②（国际地位）我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
27. 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
28. ①要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进；
②一以贯之坚持发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，在广袤国土上继续书写十四亿多中国人民伟大奋斗的历史新篇章。
29. （1）含义：中国梦就是实现中华民族伟大复兴；
（2）本质：实现国家富强、民族振兴、人民幸福；
（3）特点：
①（人民梦）中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福；
②（个人梦）中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦；
③（世界梦）中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通。
30. （1）中国共产党：中国共产党人必须不忘初心、牢记使命，进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业：
①实现伟大梦想，必须进行伟大斗争；
②实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程；
③实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业；
（2）国家战略：要坚持分两步走建成社会主义现代化强国的战略安排：
①党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排；
②只有紧紧抓住这个大有可为的历史机遇期，锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠，才能不负时代的要求、历史的期待；
（3）广大青年：广大青年要坚定理想信念，志存高远、脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
31.（1）回答时代之问的科学理论：
习近平新时代中国特色社会主义思想，是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃；
（2）原创性的治国理政新理念新思想新战略：
①习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“十个明确”和“十四个坚持”：
②“十个明确”集中反映着我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献；
③“十四个坚持”是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”；
（3）党和国家必须长期坚持的指导思想：
①在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义、就是真正坚持和发展科学社会主义；
②必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇！

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