资源简介

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第二章 地图
跨学科主题学习 美化校园
新课导入
校园是我们平时学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。作为学校的一员，我们可以利用校园平面图，尝试运用所学的地理知识和方法，以及其他学科的知识，对校园绿化进行合理规划，学会利用地理知识和方法改善我们的生活和学习环境。你了解你的学校吗？
1.理解校园环境与人类活动的互动关系，培养可持续发展的规划理念。【人地协调观】
2.运用空间视角认知校园环境特征，培养区域分析能力。【区域认知】
3.多维度分析校园美化方案的可行性。【综合思维】
4.通过实地调查和规划设计培养实践能力。【地理实践力】
学习目标
目录
了解校园绿地
调查校园植物
提出改进方案
利用校园平面图，了解校园绿化情况
调查校园的主要植物种类，完成校园植物调查表
分析校园绿化存在的问题，提出改进方案
可以参照以下流程，开展本主题的跨学科学习。
了解校园绿地
PART 01
你熟悉你的校园吗？你知道花坛、草坪等都分布在校园的什么位置吗？我们可以利用校园平面图、卫星影像图等了解校园的绿地。
（1）阅读校园平面图，了解校园绿地的分布。
绿地主要分在运动场和食堂边上
仅供参考
你熟悉你的校园吗？你知道花坛、草坪等都分布在校园的什么位置吗？我们可以利用校园平面图、卫星影像图等了解校园的绿地。
（2）根据比例尺估算校园的各类绿地面积，填入表1。
0平方米
52500平方米
36250平方米
0平方米
88750平方米
仅供参考
调查校园植物
PART 02
你知道校园里种植了哪些植物吗？我们可以通过实地调查，也可以利用学过的知识或者其他途径了解校园的植物种类。
（1）植物的种类很多，可以分不同小组，分别调查某一类植物，如乔木、灌木等。
分组：根据同学人数和兴趣，分成不同小组，如乔木调查组、灌木调查组、草本调查组等 。
实地观察：各小组在校园内不同区域进行观察记录，可借助植物识别 APP 辅助确定植物种类。
数据记录：按照表格内容，记录植物名称、所属种类、花期（可通过查询资料或观察往年开花时间确定）、数量或面积（数量可直接计数，面积可通过步测估算 ）、分布位置（具体到校园某区域，如教学楼前、操场边等 ）。
整理汇总：各小组将调查结果汇总，完成表格填写。
仅供参考
植物名称 植物种类（乔木、灌木、草本） 花期 数量或面积 分布
你知道校园里种植了哪些植物吗？我们可以通过实地调查，也可以利用学过的知识或者其他途径了解校园的植物种类。
（2）确定调查的植物种类后，参照表2设计调查表，完成校园植物调查。
樟树
乔木
4 - 5 月
约 50 棵
教学楼周边、操场周围
杜鹃花
灌木
4 - 6 月
面积约20 平方米
校园还原、办公楼前
三叶草
草本
5-9 月
面积约30 平方米
足球场边缘草地
桂花树
乔本
9-10 月
约20棵
图书馆附近、宿舍区
仅供参考
提出改进方案
PART 03
完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。
（1）结合调查结果，分组讨论校园绿化存在的问题，并提出改进方案。
存在问题：绿地面积占校园总面积比例偏低，仅为 20% ，远低于理想的 35% - 40% 绿化标准。
改进方案：规划拆除部分闲置的老旧建筑，清理出空地用于新增绿地。如将位于校园西北角的废弃仓库拆除，开辟出一块面积约 500 平方米的绿地 。
仅供参考
完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。
（1）结合调查结果，分组讨论校园绿化存在的问题，并提出改进方案。
存在问题：草坪多集中在操场周边，其他区域分布极少，而树林主要集中在校园东侧，导致校园绿化分布不均。
改进方案：在教学楼之间的空地增种草坪，如在 1 号和 2 号教学楼之间铺设约 200 平方米的草坪。在校园西侧和南侧适当种植小型树林，选择易存活且树冠适中的树木，如樱花树、紫薇树等，形成分散式树林分布。
仅供参考
完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。
（1）结合调查结果，分组讨论校园绿化存在的问题，并提出改进方案。
存在问题：植物种类单一，多为樟树、桂花树等常见乔木，缺乏四季花卉和特色植物，景观观赏性不足。
改进方案：在校园花园和主干道两侧花坛增种不同季节开花的花卉，如春季的郁金香、风信子，夏季的荷花、茉莉，秋季的菊花、木芙蓉，冬季的腊梅等。同时引进一些特色植物，如造型优美的罗汉松、具有文化寓意的竹子等 。
仅供参考
完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。
2.根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。（提示：绘图时要注意方位、距离，添加图例）
确定绘图工具：可使用专业绘图软件（如 Adobe Illustrator、AutoCAD 等 ），也可手工绘制在绘图纸上。
确定方位和比例尺：在图纸上方标注 “上北下南，左西右东” 。根据校园实际大小和图纸尺寸确定合适比例尺，例如 1:500（即图上 1 厘米代表实际 5 米 ）。
绘制校园轮廓：依据校园实际形状，用线条勾勒出校园边界、主要建筑、道路等轮廓。
添加绿化元素：根据改进方案，在相应位置绘制新增绿地、草坪、树林、花卉区域等。用不同的图例表示不同植物种类，如用圆形表示乔木，用波浪线表示草坪，用小花朵表示花卉等 。在图例中注明每种图形对应的植物类别。
标注说明：在图纸适当位置标注各绿化区域的面积、植物种类等信息，方便他人理解设计意图。
仅供参考
课堂小结
美化校园
了解校园绿地
调查校园植物
提出改进方案
THANK YOU
感谢各位观看

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