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假期作业
过好假期每一天
假期作业十基因突变和基因重组
摘要：
1.举例说出基因重组及其意义。
4(:T(::(:G:TTA:GTA::
2.举例说明基因突变的特征和原因。
TCACC心CCAATGCATCC
罗有问必答固双基
部分被甲基化的DNA片段
A.甲基化的DNA片段中遗传信息发生了
1.DNA分子复制时容易发生基因突变的原因
改变
B.DNA甲基化可能影响生物的某些表型
C.DNA甲基化后可能干扰了重要基因的
2.基因突变是否会引起基因结构的改变，是否
表达
会引起生物性状的改变？
D.5'甲基胞嘧啶在DNA分子中与鸟嘌呤
配对
【解析】甲基化的DNA片段中碱基序列保
3.谚语“一母生九子，连母十个样”，请分析主要
持不变，故其遗传信息没有发生改变，A错
原因是什么？
误；DNA的甲基化可以影响基因的表达，使
表型发生改变，B、C正确；由图可判断，5'甲
基胞嘧啶仍然与鸟嘌吟配对，D正确。
4.基因重组能产生新的基因吗？
【答案】A
【规律方法】基因突变与基因重组
(1)若为体细胞有丝分裂（如根尖分生区细
要典例精析
》拓思维
胞、受精卵等)，则只能是基因突变造成的。
(2)若为减数分裂，则原因是基因突变（间期）
【例】在一个蜂群中，少数幼虫一直取食蜂王
或基因重组（减数第一次分裂）。
浆而发育成蜂王，但大多数幼虫以花粉和花
(3)若题目中问造成B、b不同的根本原因，应
蜜为食发育成工蜂。DNMT3蛋白是
考虑可遗传变异中的最根本来源一基因
DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移
突变。
酶，其能使DNA某些区域添加甲基基团（如
(4)若题目中有“X×分裂××时期”提示，如
图所示)。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼虫将
减I前期造成的则考虑交叉互换，间期造成
发育成蜂王，这与取食蜂王浆有相同的效果。
的则考虑基因突变。
下列有关叙述错误的是
NH
NH.
罗厚积薄发
》勤演练
DNMT3
一、单项选择题
SAH
1.某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳
H
咆嘧啶
5”屮基咆噬啶
糖酶分子有一个氨基酸改变而导致乳糖酶失
23
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津高生物
活，发生这种现象的根本原因是
A.状况①中氨基酸序列不一定发生了变化
A.缺乏吸收某种氨基酸的能力
B.状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减
B.不能摄取足够的乳糖酶
少了50%
C.乳糖酶基因有一个碱基替换了
C.状况③可能是因为突变导致了终止密码
D.乳糖酶基因有一个碱基缺失了
子的位置变化
2.研究人员利用60Co一Yy射线处理某品种花
D.状况④的突变不会导致tRNA的种类
生，获得了高油酸花生突变体。研究发现，该
增加
突变与花生细胞中的M基因有关，含有M基
4.在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异（甲
因的花生油酸含量与原花生品种无显著差异，
图中英文字母表示染色体片段)。下列有关
含有M基因的花生油酸含量较高，从而获得
叙述正确的是
了高油酸型突变体（如图所示）。下列分析错误
的是
)
MA基因
Me基因
(第448位碱基对
(第442位碱基对
M基因
①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生
由“G一C”对替换为
位置插入了一个
物变异的多样性
“A-T")
“A-T”)
②乙图中出现的这种变异属于染色体变异
A.利用60Co一Y射线处理花生的方法属于人
③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分
工诱变，具有可在短时间内提高突变率等
裂中
优点
④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜
B.MA基因和MB基因都是通过基因突变形
观察检验
成的，两基因中的嘧啶碱基所占比例相同
A.①②③
B.②③④
C.Mg基因中“A一T”碱基对的插人使基因
C.①②④
D.①③④
结构发生改变，可能导致具有活性的某种
二、不定项选择题
蛋白质无法合成
5.分析下列关于基因突变和基因重组的叙述，
D.若直接在M基因的第442位插人一个“A
不正确的是
()
T”碱基对，则也可获得高油酸型突变体
A.基因突变只能改变基因型，而基因重组能
3.编码酶X的基因中某个碱基被替换时，表达
产生新基因
产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比，
B.基因突变和基因重组均可导致基因的碱
酶Y可能出现的四种状况，对这四种状况出
基序列发生改变
现的原因，判断不正确的是
C.自然条件下，基因突变和基因重组均会改
变一条染色体上基因的数量
状况
①
②
④
比较指标
D.基因突变能为生物进化提供原材料
6.我国科学家发现一种被称为“卵子死亡”的新
酶Y活性
酶X活性
100%
50%
10%
150%
型单基因遗传病，其病因为细胞中PANX1
基因发生突变，导致如图所示PANX1通道
酶Y氨基酸数目
酶X氨基酸数目
小于1大于1
蛋白异常激活，从而加速了卵子内部ATP的
释放，导致卵子出现萎缩、退化。已知
24参若答
过好假期每一天
参芳答案
假期作业一
为黄羽和灰羽2种表现型，同理若其基四型为Aa2和Aa2
子代的基因型为AA(致死)，A2,22也只有2种表现型
有问必答·固双基
综上分析，子代最多出现3种基因型，A错误：黄羽的基因
1.提示：由于就豆是闭花受粉植物，在花开放之前就完成了
型为A1和A2,白羽的基因型为22，黄羽和白羽个体
传粉过程，所以去雄不能在开花以后进行。
2.提示：不一定。3：1的分离比是在对F2中高茎和缘茎的
杂交，子代出现黄羽(Aa、A2)和灰羽(aa、2)是等位
基因彼此分离的结果，B正确；两只该种乌杂交，后代出现
个体进行数量统计时分析得出的数量关系，统计的数量越
3种表现型，即出现了Aa1或Aa2,a22、a1或a22,则亲
多越接近于3：1，否则有可能偏离这一比例
本的基因型为Aa2,a]1a2,则再生一只黄羽(Aa1、Aa2)的概
3.提示：隐性纯合子与F,杂交，能使F1中各种遗传因子控
率是1/2，C正确；为鉴定一只雄黄羽(Aa1或Aa2)的基国
制的性状全部表现出来，从而推知F1中含有的遗传因子
种类。别交实验最初是为了测定F1的遗传因子组成，后
型，最好选择与多只雌白羽〔2a2)进行测交实脸，以获得尽
可能多的后代，便于毓计分析，D错误。
来经过推广，通过测交后代表现的性状及性状分离比可以
7,【解析】由题千可知，高茎对矮茎为显性，F,的遗传因子
测定任何个体的遗传因子组成。
4,提示：(1)F1个体形成的不同类型的雌（或雄）配子数目相
组成为Dd,可知：
等且生活力相同：(2)雌、雄配子结合的机会相等：(3)F
(1)F2中纯合子占
2,即556×2
=278(株)
各个个体存活率相等：(4)遗传因子间的显隐性关系完全
相等：(5)观察的子代样本数目足够多
(2)F2中杂合子占号
，即556X
=278(株)。F2中高茎
厚积薄发·勒演练
1.C玉米为真核生物，其染色体上的基因控制的遗传现象
植株有两种类型DD、Dd,分别占】、二，即杂合高茎描株
3、3
可用分离定律和自由组合定律解释，与题意不符，A错误：
人为真核生物，其染色体上的基因控制的迹传现象可用分
占高室植株的号，即56×子×号
2
=278(株)
离定律和自由组合定律解释，与题意不符，B错误；发菜为
原核生物，不含染色体，其性状的遗传不能用分离定律和
(3)棱茎为隐性性状，故全为纯合子。
自由组合定律解释，C正确：大豆为真核生物，其染色体上
C4)E,中高茎益株可能为D(宁).Da(号)，可用简单的自
3
的基因控制的遗传现象可用分离定律和自由组合定律解
交法予以鉴别。
释，D错误
【答案】(1)278(2)278278(3)是
(4)①a,自交②
2.C在实验过程中，解释实验现象时提出的假说内容之
是：下，产生配子时，成对的遗传因子分离，A正确：解释性
a.DDb.既有高茎，也有矮茎Dd
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状分离现象的“演绎”过程是：若F,产生配子时，成对的遗
A结合分析可知，Fg的基因型为1/4DD、1/2Dd、1/4dd.
传因子分离，F1会产生两种数量相等的配子，则测交后代
配子为1/2D、1/2d,让F2中所有果蝇进行自由交配，则F
出现两种表现型，且比例接近1：1，B正确；孟德尔的杂交
中长翅果蝇D与残翅果蝇dd的比例是3：1，A正确；F2
实验中，F1的表现型否定了融合遗传，但没有证实基因的
的基因型为1/4DD,1/2Dd、1/4dd,让F2中让基因型相同
分离定律，C错误：验证假说阶段完成的是测交实验，即让
的果蝇个体杂交，则F2中长翅果绳比例为1/4+1/2×3/4
子一代与隐性纯合子杂交，D正确
3,A揍茎玉米植株既能自花传粉，也能接受高茎植株传来
=5/8,长翅果蝇与残翅果蝇的比例是5：3，C错误：沟汰
的花粉，所结种子种到地上，长出的植株只有矮茎，则矮茎
残翅果蝇，则F2的基国型为1/3DD、2/3Dd,让其自由交
对高茎为显性，A正确：高茎玉米植株可以自花传粉，也能
配，求出D的基因须率为2/3，d的基图频幸为1/3，因此
接受矮茎植株传来的花粉，所结种子种到地上，长出的植林
F3的基因型为4/9DD、4/9Dd、1/9dd,长翅与残翅果蝇的
有高茎和镂茎，则矮茎对高茎为显性，B错误；豌豆自然状
比例是8：1，C错误；淘汰残翅果蝇，则F2的基因型为
态下只能自花传粉且为纯合体，矮茎琬豆植株中所结种
1/3DD.2/3Dd,让基因型相同的长翅果蝇进行交配，即
种到地上，长出的植株只有绕茎，无论矮茎是显性还是隐
1/3DD自交，得1/3DD,2/3Dd自交，子代中为2/3(1/4DD
性，都会出现该现象，故无法判断显臆性，C错误；豌豆自然
1/2Dd,1/4dd),子代中残翅果蝇比例为1/6，故Fg中长划
状态下只能自花传粉且为纯合体，纯种高茎碗豆植林中所
采蝇与残翅采蝇的比例是5：1，D错误。
结种子种到地上，长出的植株只有高茎，无论高茎是显性还
是隐性，都会出现该现象，故无法判断显隐性，D错误。
假期作业二
4.
由分析可知，该实验模拟的是生物在生殖过程中，等
位
有问必答·固双基
基因的分离和雌雄配子的随机结合，A错误：重复1D0次
1.提示：不一定。F2中黄色固粒豌豆有4种基因型：YYRR
验后，Bh的组合约为20%×80%×2=32%，B错误：由分
YyRR,YYRr、YyRr
析可知，b=80%,B=20%,该过程建主人群中某显性遗传
2,提示：(1)测定F1产生的配子种类及比例：(2)测定F1遗
病的遗传模型，则BB=4%,Bb=20%×80%×2=32%,
传因子的组成；(3)判定F,在形成配子时遣传因子的
则该病(B_)占4%十32%=36%的男性群体，即与题意相
行为
符，C正确：由分析可知，乙容器中的豆子数模拟的是雌性
3.提示：(1)自交法：据F,自交是否出现4种性状表现，且比
或雄性亲本产生的配子种类及比例，D错误
例为9：3·3：1判断。(2)测交法：据测交后代是否出现
5.ABD甲X乙只有甲，这说明甲为显性性状，A项正确：
4种性状表现型，且比例为11：1：1判断。
甲×甲→甲十乙，出现性状分离现象，这说明乙为隐性性
4.提示：自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非同
状，B项正确：甲×乙→甲：乙=1：1，这属于测交，据此不
源染色体上的非等位基因自由组合
能确定显隐性关系，C项错误；纯合子只能产生一种配子
厚积薄发·勒演练
花粉墓定法：只有一种花粉·纯合子，至少有两种花粉→杂
1,A孟德尔对杂交实验的研究不是一帆风顺的，开始选择
合子，D项正确。
6,BC黄羽的基因型为A1和Aa2,两只黄羽个体基因型为
了山柳菊作为实验的材料，结果一无所获，所以A项不是
孟德尔成功的原因。运用假说一演绎法进行研究是孟德尔
Aa1和Aa2的杂交，则子代基因型有(AA致死)、Aa1、
成功的重要原因，设计测交实险对假设险证属于演锋环节，
A2、2表现为黄羽和灰羽2种表现型：若其基因型为
所以D项属于孟德尔成功的原因。
Aa1和A,则子代的基因型为AA(致死)、Aa1aa表现
2.A本题虽然涉及三对等位基因，但只分析D/这对等位
●
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