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生物
假期作业十一染色体变异
摘要
1.简述染色体结构变异和数目变异。
2.搜集生物变异在育种上应用的实例。
理有问必答
》固双基
A.图①②都表示易位，发生在减数分裂的四
分体时期
1.图①过程发生在哪类染色体之间？属于哪类
B.图③中的变异属于染色体结构变异中的
变异？图②过程中的两条染色体是同源染色
体吗？属于哪类变异？
缺失
C.图④中的变异属于染色体结构变异中的
州一凡八凡凡·州H
缺失或重复
D.图中4种变异能够遗传的是①③
图①
图②
【解析】图①表示交叉互换，发生在减数分
裂的四分体时期，图②表示易位；图③中的变
异属于基因突变中的碱基的缺失；图④中，若
2.基因突变和染色体结构变异都会发生缺失现
染色体3正常，染色体4则发生染色体结构
象，它们有什么不同？
变异中的缺失，若4正常，染色体3则发生染
色体结构变异中的重复；图中4种变异原因
都是遗传物质的改变，都能够遗传。
3.下图细胞中含有几个染色体组，并总结染色
体组数的判断方法。
【答案】C
【规律方法】基因突变与染色体变异的
区别。
(1)基因突变是染色体的某一个位点上基因
的改变，是分子水平的变异。
(2)基因突变在光学显微镜下是无法直接观察
到的，而染色体变异是可以用显微镜直接观察
4.含有四个染色体组的个体一定是四倍体吗？
到的。
单倍体一定含有一个染色体组吗？
厚积薄发
勤演练
一、单项选择题
1.染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结
典例精析
拓思维
构或基因序列的变化。下图中，甲、乙两图分
【例】下图①②③④分别表示不同的变异类
别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、
型，其中图③中的基因2由基因1变异而
丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则
来。有关说法正确的是
下列有关叙述正确的是
()
26
假期作业
过好假期每一天
4.下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的
EHE)aEEa五K
变化”实验的叙述，错误的是
案茶钢
A.卡诺氏液浸泡材料0.5~1h,以固定细胞
A.甲可以导致戊的形成
的形态
B.乙可以导致丙的形成
C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生
B.95%的酒精可以用来配制解离液，也可以
D.乙可以导致戊的形成
用来冲洗卡诺氏液
2.据图分析下列关于染色体交
C.4℃低温下处理装置48~72h,目的是抑制纺
叉互换与染色体易位的叙述
锤体的形成
中，不正确的是
D.用甲紫溶液染色后观察发现，绝大多数的
A.图甲是交叉互换，图乙是染
细胞中染色体数目已加倍
色体易位
二、不定项选择题
B.交叉互换发生于同源染色
体之间，染色体易位发生于
5.无子西瓜的培育过程如图所示，据图分析，下
非同源染色体之间
列叙述错误的是
()
C.交叉互换属于基因重组，染色体易位属于
二济体博运幼市·网位体产1、
(2a
染色体结构变异
休c
做点藏
D.交叉互换与染色体易位在显微镜下都观
二济体c:
2
察不到
A.①过程常用秋水仙素处理二倍体西瓜幼
3.科学家向普通六倍体小麦(6n=42)中导入一
苗的茎尖，使染色体数目加倍
类具有优先传递效应的外源染色体，即“杀配
B.四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4
子染色体”，在不含有“杀配子染色体”的配子
中，会诱导其他染色体的断裂和重接，从而产生
个染色体组
缺失、易位等染色体结构变异，以实现优先遗
C.无子西瓜的果皮细胞内含有4个染色
传，其作用机理如图所示。下列相关叙述错误
体组
的是
(
)
D.无子西瓜植株减数分裂时联会紊乱，极少产
21W+1A
可育配子
生正常配子
42W+1A
21W染色体缺失、易位等致死或
半致死配子
6.将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙
(“W”和“A”分别代表小麦染色体和优先传
素处理后得到的四倍体芝麻
()
递的外源染色体)
A.对花粉进行离体培养，可得到二倍体芝麻
A.导入“杀配子染色体”后小麦发生的变异
B.产生的配子没有同源染色体，所以无遗传
属于可遗传的变异
效应
B.由图中可育配子直接发育成的个体为单倍体
C.图中可育配子与普通小麦配子受精后，发
C.与原来的二倍体芝麻杂交，产生的是不育的三
育成的个体有43条染色体
倍体芝麻
D.与普通小麦配子相比，易位改变了配子内
D.秋水仙素诱导染色体加倍时，最可能作用
基因的结构导致配子异常
于细胞分裂的前期
27参若答
过好假期每一天
参芳答案
假期作业一
为黄羽和灰羽2种表现型，同理若其基四型为Aa2和Aa2
子代的基因型为AA(致死)，A2,22也只有2种表现型
有问必答·固双基
综上分析，子代最多出现3种基因型，A错误：黄羽的基因
1.提示：由于就豆是闭花受粉植物，在花开放之前就完成了
型为A1和A2,白羽的基因型为22，黄羽和白羽个体
传粉过程，所以去雄不能在开花以后进行。
2.提示：不一定。3：1的分离比是在对F2中高茎和缘茎的
杂交，子代出现黄羽(Aa、A2)和灰羽(aa、2)是等位
基因彼此分离的结果，B正确；两只该种乌杂交，后代出现
个体进行数量统计时分析得出的数量关系，统计的数量越
3种表现型，即出现了Aa1或Aa2,a22、a1或a22,则亲
多越接近于3：1，否则有可能偏离这一比例
本的基因型为Aa2,a]1a2,则再生一只黄羽(Aa1、Aa2)的概
3.提示：隐性纯合子与F,杂交，能使F1中各种遗传因子控
率是1/2，C正确；为鉴定一只雄黄羽(Aa1或Aa2)的基国
制的性状全部表现出来，从而推知F1中含有的遗传因子
种类。别交实验最初是为了测定F1的遗传因子组成，后
型，最好选择与多只雌白羽〔2a2)进行测交实脸，以获得尽
可能多的后代，便于毓计分析，D错误。
来经过推广，通过测交后代表现的性状及性状分离比可以
7,【解析】由题千可知，高茎对矮茎为显性，F,的遗传因子
测定任何个体的遗传因子组成。
4,提示：(1)F1个体形成的不同类型的雌（或雄）配子数目相
组成为Dd,可知：
等且生活力相同：(2)雌、雄配子结合的机会相等：(3)F
(1)F2中纯合子占
2,即556×2
=278(株)
各个个体存活率相等：(4)遗传因子间的显隐性关系完全
相等：(5)观察的子代样本数目足够多
(2)F2中杂合子占号
，即556X
=278(株)。F2中高茎
厚积薄发·勒演练
1.C玉米为真核生物，其染色体上的基因控制的遗传现象
植株有两种类型DD、Dd,分别占】、二，即杂合高茎描株
3、3
可用分离定律和自由组合定律解释，与题意不符，A错误：
人为真核生物，其染色体上的基因控制的迹传现象可用分
占高室植株的号，即56×子×号
2
=278(株)
离定律和自由组合定律解释，与题意不符，B错误；发菜为
原核生物，不含染色体，其性状的遗传不能用分离定律和
(3)棱茎为隐性性状，故全为纯合子。
自由组合定律解释，C正确：大豆为真核生物，其染色体上
C4)E,中高茎益株可能为D(宁).Da(号)，可用简单的自
3
的基因控制的遗传现象可用分离定律和自由组合定律解
交法予以鉴别。
释，D错误
【答案】(1)278(2)278278(3)是
(4)①a,自交②
2.C在实验过程中，解释实验现象时提出的假说内容之
是：下，产生配子时，成对的遗传因子分离，A正确：解释性
a.DDb.既有高茎，也有矮茎Dd
个性飞扬·培素养
状分离现象的“演绎”过程是：若F,产生配子时，成对的遗
A结合分析可知，Fg的基因型为1/4DD、1/2Dd、1/4dd.
传因子分离，F1会产生两种数量相等的配子，则测交后代
配子为1/2D、1/2d,让F2中所有果蝇进行自由交配，则F
出现两种表现型，且比例接近1：1，B正确；孟德尔的杂交
中长翅果蝇D与残翅果蝇dd的比例是3：1，A正确；F2
实验中，F1的表现型否定了融合遗传，但没有证实基因的
的基因型为1/4DD,1/2Dd、1/4dd,让F2中让基因型相同
分离定律，C错误：验证假说阶段完成的是测交实验，即让
的果蝇个体杂交，则F2中长翅果绳比例为1/4+1/2×3/4
子一代与隐性纯合子杂交，D正确
3,A揍茎玉米植株既能自花传粉，也能接受高茎植株传来
=5/8,长翅果蝇与残翅果蝇的比例是5：3，C错误：沟汰
的花粉，所结种子种到地上，长出的植株只有矮茎，则矮茎
残翅果蝇，则F2的基国型为1/3DD、2/3Dd,让其自由交
对高茎为显性，A正确：高茎玉米植株可以自花传粉，也能
配，求出D的基因须率为2/3，d的基图频幸为1/3，因此
接受矮茎植株传来的花粉，所结种子种到地上，长出的植林
F3的基因型为4/9DD、4/9Dd、1/9dd,长翅与残翅果蝇的
有高茎和镂茎，则矮茎对高茎为显性，B错误；豌豆自然状
比例是8：1，C错误；淘汰残翅果蝇，则F2的基因型为
态下只能自花传粉且为纯合体，矮茎琬豆植株中所结种
1/3DD.2/3Dd,让基因型相同的长翅果蝇进行交配，即
种到地上，长出的植株只有绕茎，无论矮茎是显性还是隐
1/3DD自交，得1/3DD,2/3Dd自交，子代中为2/3(1/4DD
性，都会出现该现象，故无法判断显臆性，C错误；豌豆自然
1/2Dd,1/4dd),子代中残翅果蝇比例为1/6，故Fg中长划
状态下只能自花传粉且为纯合体，纯种高茎碗豆植林中所
采蝇与残翅采蝇的比例是5：1，D错误。
结种子种到地上，长出的植株只有高茎，无论高茎是显性还
是隐性，都会出现该现象，故无法判断显隐性，D错误。
假期作业二
4.
由分析可知，该实验模拟的是生物在生殖过程中，等
位
有问必答·固双基
基因的分离和雌雄配子的随机结合，A错误：重复1D0次
1.提示：不一定。F2中黄色固粒豌豆有4种基因型：YYRR
验后，Bh的组合约为20%×80%×2=32%，B错误：由分
YyRR,YYRr、YyRr
析可知，b=80%,B=20%,该过程建主人群中某显性遗传
2,提示：(1)测定F1产生的配子种类及比例：(2)测定F1遗
病的遗传模型，则BB=4%,Bb=20%×80%×2=32%,
传因子的组成；(3)判定F,在形成配子时遣传因子的
则该病(B_)占4%十32%=36%的男性群体，即与题意相
行为
符，C正确：由分析可知，乙容器中的豆子数模拟的是雌性
3.提示：(1)自交法：据F,自交是否出现4种性状表现，且比
或雄性亲本产生的配子种类及比例，D错误
例为9：3·3：1判断。(2)测交法：据测交后代是否出现
5.ABD甲X乙只有甲，这说明甲为显性性状，A项正确：
4种性状表现型，且比例为11：1：1判断。
甲×甲→甲十乙，出现性状分离现象，这说明乙为隐性性
4.提示：自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非同
状，B项正确：甲×乙→甲：乙=1：1，这属于测交，据此不
源染色体上的非等位基因自由组合
能确定显隐性关系，C项错误；纯合子只能产生一种配子
厚积薄发·勒演练
花粉墓定法：只有一种花粉·纯合子，至少有两种花粉→杂
1,A孟德尔对杂交实验的研究不是一帆风顺的，开始选择
合子，D项正确。
6,BC黄羽的基因型为A1和Aa2,两只黄羽个体基因型为
了山柳菊作为实验的材料，结果一无所获，所以A项不是
孟德尔成功的原因。运用假说一演绎法进行研究是孟德尔
Aa1和Aa2的杂交，则子代基因型有(AA致死)、Aa1、
成功的重要原因，设计测交实险对假设险证属于演锋环节，
A2、2表现为黄羽和灰羽2种表现型：若其基因型为
所以D项属于孟德尔成功的原因。
Aa1和A,则子代的基因型为AA(致死)、Aa1aa表现
2.A本题虽然涉及三对等位基因，但只分析D/这对等位
●
35

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