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通用技术答案
选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D A B C D A C D B A B C
非选择题
（1）B （1分） （2）C （1分） （3）A （2分） （4）B （2分）
（1）C （1分） （2）C （2分） （3）B （2分）
（4）（3分）（超过三条图线倒扣分）
（1）A （1分） （2）D （1分） （5）C （2分）
（4）评分标准
草图（6分）：①与方管A、B连接（1分）；②夹持羽毛球筒（1分）；③实现羽毛球筒夹持部分的左右调节（2分）④连接稳固可靠（1分）；⑤夹持和调节方便（1分）；
尺寸（2分）：有以下任意两个尺寸得2分
方管AB之间距离400mm；②羽毛球筒尺寸66或略小一点；③方管相关合理夹持尺寸.
螺纹孔
A00
65
2
元宝螺
栓螺母
螺纹孔，手拧螺丝固定，调节方便
连接
螺纹孔第二部分 通用技术（50分）
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
如图所示是一款正在参加马拉松比赛的人形机器人,通过仿生关节设计、动态平衡算法（如ZMP控制技术）及多传感器融合技术实现稳定奔跑，部分机型采用轻量化碳纤维结构提升续航能力，展望了未来机器人在真实环境中代替人类作业的可能性。请根据描述完成1-2题。
1.下列关于人形机器人的说法不恰当的是
A.应以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用机器人技术
B.人形机器人的出现将改变部分人的生活方式
C.核心技术创新突破为人形机器人跑步提供技术保障
D.动态平衡技术发展与人形机器人设计之间没有联系
2.下列关于人形机器人的说法不恰当的是
A.采用轻量化碳纤维结构提升续航能力，体现了技术的专利性
B.在解决机器人奔跑平衡问题的过程中，研发了ZMP控制技术，体现了技术的实践性
C.应用了ZMP控制及多传感器融合等技术，体现了技术的综合性
D.机器人替代人类在真实环境作业，体现了技术解放人
如图所示是一架配送货物的无人机，安装了UTM、抗风稳降等系统，依托4G网络传输信息。请根据描述完成3-4题。
3.下列关于该无人机的说法，不恰当的是
A.采用UTM系统，可支持超1000架无人机实时调度，体现了技术的目的性
B.无人机配送缩短了配送时间，但需要客户前往无人机空投柜取货，体现了技术的复杂性
C.采用最新的抗风稳降系统，保障平稳送货，体现了技术的创新性
D.应用了航天航空工程、计算机科学与人工智能等学科知识，体现了技术的综合性
4.无人机配送目前依托4G网络进行图像传输，研发团队期望通过5G网络实现图像传输，并预想通过6G网络达成亚毫秒级延迟。该技术研发属于
A.科学发明 B.技术发明 C.技术革新 D.科学发现
5.如图所示是一款太阳系行星投影仪，它支持语音讲解太阳系知识，投影行星运动轨迹，兼具儿童教育和星空氛围营造功能 。关于该产品，下列说法恰当的是
A.使用一次性电池供电，符合设计的可持续发展原则
B.投影行星运动轨迹，符合设计的技术规范原则
C.底座配备触摸感应按键，可触发语音讲解，符合设计的道德原则
D.具有立体模型展示、语音讲解和星空投影功能，符合设计的实用原则
6.如图所示是一款梳妆镜，它采用不规则云朵轮廓设计，搭配亚克力或硅胶镜面材质，不开灯时呈现简约艺术感，开灯后通过光线折射形成柔和光晕，视觉层次丰富 。关于该产品以下说法不恰当的是
A.采用亚克力或硅胶镜面材质，符合设计的技术规范原则
B.采用不规则云朵轮廓设计，视觉层次丰富，符合设计的美观原则
C.可满足阅读、梳妆、夜间氛围等场景需求 ，符合设计的实用原则
D.该产品兼具技术设计和艺术设计
7.如图所示是一款无线洗地机，从人机关系角度分析，下列说法
不恰当的是
A.配备高清LED屏，可实时显示主机状态，主要考虑了信息交互
B.握把尺寸的设计即考虑了人的静态尺寸也考虑了人的动态尺寸
C.可强效抑制、灭杀8种常见细菌，主要考虑了安全目标
D.纯白与浅灰为主调，彰显高级感，主要考虑人的心理需求
8.如图所示是一款苹果采摘器，其中主要从人机关系角度考虑的尺寸是
A.①三爪夹头开合尺寸 B.②主杆直径尺寸
C.③螺丝尺寸 D.④手柄开合尺寸
9.下列关于技术试验说法恰当的是
A.飞行器风洞空气动力学特性验证试验属于虚拟试验法
B.水稻种质资源多点产量稳定性筛选试验属于优选试验法
C.电子电路混合信号特性仿真验证试验属于模拟试验法
D.给水管道工作压力1.15倍密封性验证试验属于强化试验法
10.如图所示是一个简易的木质构件，下列与它连接的是
A B C D
11.如图所示，该图中错标（不含漏标）的尺寸共有
A. 1处
B. 2处
C. 3处
D. 4处
12.如图所示，该图中漏标的尺寸共有
A. 0处
B. 1处
C. 2处
D. 3处
二、非选择题(本大题共 3 小题，第 13 小题 6分，第 14 小题 8 分，第 15 小题 12 分，共 26 分)
13.如图所示是小明在通用技术实践室设计并制作的木质收纳箱，用于收纳课桌放不下的书本。请完成以下任务:
（1）以下选项中，不属于该设计限制因素的是（单选） ▲ ；
A. 小明的预算 B.课桌的宽度
C. 实践室提供的材料 D.书本的尺寸
（2）下列设计环节排序合理的是（单选） ▲ ；
①在通用技术实践室内，制作收纳箱的原型；
②构思的多种设计方案，并以草图的形式呈现出来；
③从多种方案中，选择最合理的方案并画出技术加工图；
④测试收纳箱性能并评价，根据评价进行优化设计；
A.②①④③ B.②①③④ C.②③①④ D.①②④③
（3）为方便移动收纳箱，小明给该收纳箱增加了万向轮的设计，这一设计主要考虑了（单选） ▲ 的因素；
A.人 B.物 C.环境
（4）小明要对收纳箱箱体的五块木板进行拼接，下列连接件中最合适的是（单选） ▲ 。
A B C D
14. 技术图样在与人交流过程中非常重要，结合所学，完成以下任务：
（1）下列技术图样中，图样和名称匹配不正确的是（单选） ▲ ；
A.剖视图 B.机械加工图
C.正等轴测图 D.电子线路图
（2）下列关于三视图投影规律说法正确的是（单选） ▲ ；
A．主视图与俯视图高平齐
B．主视图与左视图长对正
C．俯视图与左视图宽相等
（3）如图所示，下列形体的三视图，其中正确的是（单选） ▲ ；
A B
C
（4）请补全三视图中所缺的 3 条图线（超过3条图线倒扣分）。
15.小明发现教室里的羽毛球筒总是倒在地上，于是他想设计一种夹持装置可以把羽毛球筒夹在课桌钢管A、B之间。教室课桌如图15-1所示，钢管A、B内侧间距为400mm，钢管尺寸如图15-2所示，羽毛球筒如图15-3所示，直径为66mm，筒高300mm。请你帮助小明设计夹持装置，设计要求如下：
①羽毛球筒需被稳固夹持，且夹持羽毛球筒部分能进行左右调节，调节方便；
②夹持装置连接在钢管A、B上,可夹持在C、D之间的任意位置；
③不可破坏课桌、羽毛球筒。装置拆装方便, 紧固后，连接可靠；
④主要材料采用3mm厚的钢板，辅助材料自选。
请根据描述和设计要求完成以下任务：
（1）小明发现该问题的途径是（单选） ▲ ；
A.观察日常生活 B.收集和分析信息 C.技术研究与技术试验
（2）小明在设计该台灯时使用了5W2H分析法进行方案构思，在构思过程中产生了许多设计方案。上述过程中，小明使用的构思方法是（单选） ▲ ；
A.形态分析法 B.联想法 C.仿生法 D.设问法
（3）画出夹持装置的设计草图，简要说明方案的工作过程；
（4）在设计草图上标注夹持装置的主要尺寸；
（5）小明准备在制作完夹持装置原型后根据设计要求进行以下技术试验，其中不合理的是（单选） ▲ 。
A.安装拆卸夹持装置，观察是否拆装方便；
B.对羽毛球筒夹持部分进行左右调节，观察是否调节方便；
C.安装好后夹持10KG重物，观察是否夹持稳固；

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