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2025年吉林省松原市宁江区三校中考第三次模拟考试化学试卷
一、选择题
1．端午节刚过，下列制作粽子过程中发生化学变化的是
A．浸泡糯米 B．捆绑粽叶 C．点火煮粽 D．盛粽入碗
2．“南方宜稻，北方宜麦”。其中稻、麦富含的营养物质是
A．糖类 B．蛋白质 C．维生素 D．油脂
3．嫦娥五号返回器携带的月球土壤样品需在氮气环境中存储，主要是因为氮气
A．无色无味
B．沸点较低
C．性质不活泼
D．空气中含量多
4．国以民为本，民以食为天，粮食是关系国计民生的重要物资，合理施肥是增加粮食产量的保障。下列化肥属于氮肥的是
A． B． C． D．
5．化学实验技能是学习化学和实验探究的基础和保证。下列实验操作中没有明显错误的是
A． 加热液体 B． 过滤黄泥水 C． 稀释浓硫酸 D． 滴加液体
6．化学与生活息息相关。下列各“剂”在生活中的应用错误的是
A．铁粉可作食品的“双吸剂” B．甲醛溶液可作海鲜的“防腐剂”
C．小苏打可作糕点的“膨松剂” D．氢氧化镁可作胃酸过多的“中和剂”
7．分类是学习化学的一种重要方法。下列分类正确的是
A．新能源：天然气、地热能、风能 B．混合物：冰水、干冰、白开水
C．空气污染物： D．溶液：可乐、豆浆、啤酒
8．我国新疆赛里木湖是世界三大“冰泡湖”之一，“冰泡”是由湖底植物释放出的沼气(主要成分甲烷)在上升过程中，因极寒气温导致冰封速度过快，被“锁”在冰层之中而形成的。下列说法正确的是
A．“冰泡”形成时水结冰速度比甲烷逸出的快
B．溶解性强的气体更容易形成“冰泡”现象
C．“冰泡”中气体分子不再运动
D．“冰泡”中气体分子大小发生了变化
9．下列有关实验现象的描述，错误的是
A．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B．将硝酸铵固体加入水中溶解，溶液温度降低
C．打开盛有稀盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾
D．向生锈的铁钉中加入稀硫酸，溶液逐渐变为黄色
10．微生物矿化技术能修复石质文物，原理如图所示。下列说法正确的是
A．该技术适用于所有类型的文物修复 B．微生物液的，则该液体呈酸性
C．修复后的石质文物，能抵抗酸雨侵蚀 D．修复原理是与结合生成沉淀
二、填空与简答
11．硬水煮沸易产生水垢，水垢的主要成分为CaCO3和Mg（OH）2。
(1)用化学用语回答：①镁元素 ；②2个镁原子 。
(2)写出三条通过如图获得有关钙元素的信息 。
12．水是生命之源，人的生命活动离不开水。
(1)1800年，尼克尔森利用“伏打电池”给水通电，分析得出水是由 组成的化合物。
(2)兴趣小组同学用如图所示装置进行电解水实验。实验时，水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，其作用是 ，同学们观察到a管和b管收集的气体体积比约为 。
13．天然气中含有少量硫化氢等气体。硫化氢与甲烷反应的微观反应如下，回答下列问题。
(1)该反应中，属于单质的化学式为 ；
(2)硫化氢（H2S）中硫元素的化合价为 ；
(3)该反应中，生成物的质量比为 。
14．如图A所示是河北省博物馆的镇馆之宝之一——西汉长信宫灯，西汉时期常采用动物油脂作燃料，易产生大量烟尘，而长信宫灯以宫女形象做造型，内部中空，形成排烟通道，将燃烧产生的废物通过烟管引入水中，减少了对室内空气的污染。图B所示为灯罩转动示意图。
(1)长信宫灯“身体”内灌入清水 （填“能”或“不能”）去除产生的一氧化碳。
(2)西汉长信宫灯的材质主要是青铜，青铜的硬度比纯铜的硬度 （填“大”或“小”）。
(3)转动灯罩至开口闭合（如图B所示）可使灯火熄灭，其原理是 。
15．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
(1)自来水厂净水过程中除去色素和异味用到 ，其具有吸附作用。
(2)金刚石和石墨都由碳元素组成，但金刚石很硬，而石墨却很软。其原因是 。
16．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图1所示，请回答：
(1)35℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系为 （用“>”连接）。
(2)25℃时，将甲固体加入到水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为 。
(3)如图2，往试管中滴加适量水，试管中物质溶解时会出现 （填“吸热”或“放热”）现象，溶解完全后，发现烧杯中的饱和溶液变浑浊。请判断该饱和溶液中的溶质一定不是甲、乙、丙三种物质中的 。
三、实验题
17．小可和同学们利用杠杆原理设计了如图所示的实验，实验前他们在杠杆的两端分别挂着质量相等的铜球和锌球（均已打磨），调节好杠杆平衡后，再将这两个金属球分别浸没在稀硫酸和硫酸亚铁的溶液中进行实验（不考虑浮力的影响）。
(1)一段时间后，可观察到杠杆 （填“左高右低”“保持平衡”或“左低右高”）。
(2)请写出这个实验中发生反应的化学方程式 。
(3)请在该实验的基础上再补充一个实验，能得出三种金属的活动性顺序，简要写出实验操作过程： 。
18．实验室用如图所示装置制取，并进行相关性质探究。已知：不能与饱和溶液发生反应。据图回答问题。
(1)装置B是在装置A基础上的改进，其优点是 。
(2)若装置C内盛放饱和溶液，其作用是 。
(3)将纯净、干燥的缓慢通入装置D中，可以观察到玻璃管内的干燥纸花 （填“变红”或“始终未变色”），塑料瓶内下方的纸花 （填“先变红色”或“后变红色”）。
四、科学探究题
19．学校附近有一家造纸厂，造纸过程中用到了氢氧化钠，排放的废水会污染环境。化学小组同学通过以下探究活动制定相应的治理方案。
实验一：探究废水成分
【实验猜想】
猜想一：氢氧化钠
猜想二：氢氧化钠和碳酸钠
(1)猜想二中有碳酸钠的依据是 （用化学方程式表示）。
【实验探究】
同学们取少量废水，分组进行了如图所示实验。
【结论分析】
(2)甲组的小亮同学根据溶液变为红色认为废水中一定有氢氧化钠，没有碳酸钠。你觉得他的结论正确吗？并说明理由： 。
乙组的小芳同学根据实验得出结论：猜想二成立。
【交流反思】
(3)大家经过讨论，认为乙组的实验结论不正确，因为氢氧化钙和碳酸钠反应会生成 ，对实验结论造成干扰。于是小芳同学对实验进行改进，将石灰水换为 ，最终得出猜想二成立。
(4)若要验证猜想二成立，还可以选择的试剂是_________（填字母）。
A．少量稀盐酸 B．氢氧化钙溶液+酚酞溶液
C．硝酸钙溶液+酚酞溶液 D．氢氧化钡溶液+酚酞溶液
实验二：探究废水中氢氧化钠的含量
【设计实验】取100g废水于烧杯中，逐滴滴入4.9%的稀硫酸，用pH传感器测溶液的pH，结果如图所示。（假设废水中不含其他与硫酸反应的物质）
【结果讨论】
(5)0~40s时观察到的现象是 。
(6)a点时溶液中的溶质是 。
五、计算题
20．计算题：化学实验室用木炭还原氧化铜，称取18.2g木炭和氧化铜的混合物，充分反应后，待冷却后称量剩余固体的质量为16g，计算：
(1)产生二氧化碳的质量是 g。
(2)参加反应的领化铜的质量是多少？
参考答案
1．C
2．A
3．C
4．D
5．C
6．B
7．C
8．A
9．C
10．D
11．(1) Mg 2Mg
(2)钙的原子序数为20、钙的元素符号为Ca、钙属于金属元素、钙原子的相对原子质量为40.08
12．(1)氢元素和氧元素
(2) 增强水的导电性
13．(1)H2
(2)-2
(3)2:19/19:2
14．(1)不能
(2)大
(3)隔绝氧气
15．(1)活性炭
(2)碳原子排列方式不同
16．(1)甲>乙>丙
(2)65
(3) 吸热 丙
17．(1)左低右高
(2)
(3)将铁钉放入硫酸铜溶液中等
18．(1)可以控制反应的发生和停止
(2)除去二氧化碳中混有的氯化氢气体
(3) 始终未变色 先变红色
19．(1)
(2)不正确，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性，都能使酚酞变红
(3) 氢氧化钠/NaOH 氯化钙溶液（合理即可）
(4)C
(5)产生气泡，溶液pH不断减小
(6)Na2SO4/硫酸钠
20．(1)2.2
(2)解：设参加反应的氧化铜的质量是x。
x＝8g
答：参加反应的氧化铜的质量是8g。

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