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黔东南州2025年春季学期期末统考模拟考试
八年级语文试卷
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共24道小题，满分150分，答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。
一、书写水平（5分)
1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累（共4道小题，20分）
浅春，沉寂的贵山野，春风唤醒了kung①野上的杜鹃。隐逸在大山深处的杜鹃花次第
盛放，丛丛簇簇开得蓬勃肆意、瞬息万变。繁花斑斓，万岭锦绣，烂漫的杜鹃绵延绽放百余里，汇
成花之汪洋…杜鹃是名副其实的“花中西施”，洋洋洒洒晕染了一片又一片的峰岭山头。远眺，
仿佛朵朵彩云飘外落，又好似万千彩蝶在峻岭幽谷间翮然起舞…春光里的百里杜鹃花海，喧腾惊
艳了天地，登临花区最高峰“数花峰”，起伏浩荡的杜鹃花海尽收眼底。浪漫花海Xun②丽
中揉着豪情，以星火1 iao yuan.③之势，从一座山头蔓延至另一座山头，美不胜收。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处空缺的字词。(4分)
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.次第
B.瞬息万变
C.名副其实
D.喧腾
4.默写(10分)
①青青子佩，
（《诗经子衿》)
②
在河之洲。
(《关雎》)
③
鸡犬相闻。
(陶渊明《桃花源记》)
④浮云游子意，
(李白《送友人》)
⑤斗折蛇行，
0
(柳宗元《小石潭记》)
⑥
天南海北想着你…
(贺敬之《回延安》)
⑦《茅屋为秋风所破歌》中诗人推己及人，表达自己渴望广济苍生的博大胸怀的句子
是：
⑧《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法和雄奇的想象来表现大鹏鸟振翅而飞的句子
是：
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分)
A.庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
B.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传由西汉戴圣编纂。
C.《社戏》是鲁迅先生的一篇散文，选自他的散文集《朝花夕拾》。
D.马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》等。
八年级语文期末统考模拟试卷第1页（共8页)
三、阅读能力（共15道小题，50分）
整本书阅读
6.朱自清在《经典常谈》中提到“五经”不包括哪一部？()(3分)
A.《诗经》
B.《春秋》
C.《礼记》
D.《论语》
7.根据下面文段内容，回答问题。(2分)
拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要
做得勇敢、做得坚强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉
厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹
不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一
火啊！
文段中的“他”指的是谁？“他”因为什么事被关押审问？
现代文阅读1
壶口瀑布
梁衡
壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游
下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥
漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空
的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已
被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去…我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水
浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一
个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，
到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟
底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到
河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，
这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡操，前呼后拥，撞向
石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当
河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一
齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上
来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然栊成
一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉
八年级语文期末统考模拟试卷第2页（共8页）省优名师资源共享
黔东南州2025年春季学期期末统考模拟考试
八年级语文 参考答案
一、书写水平（5分）
二、基础积累(共4道小题，20分)
2.(4 分)①旷 ②绚 ③燎原 （每字1分）
3.(3分)B 瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。此处形容杜鹃花开放，用错对象。
4.(10 分)①悠悠我思 ②关关雎鸠 ③阡陌交通 ④落日故人情 ⑤明灭可见 ⑥革命的道路千万里 ⑦安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ⑧怒而飞，其翼若垂天之云
5.(3分)C 《社戏》选自《呐喊》。
三、阅读能力(共15道小题，50分)
整本书阅读
6.(3分）D “五经”具体包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，故选D。
7.（2分）保尔·柯察金；他从匪兵手中救出了被抓的红军战士朱赫来。
现代文阅读1
8.（3 分）B B项准确完整地概括了作者在枯水季节游览壶口瀑布时的空间移动路径和观察点变化。
9.(3分) C “钢板出轧”的比喻，形象地刻画出洪流被“吸着”、“拢成一束”后冲入龙槽时所具有的坚硬质感（凝重）、巨大冲击力（猛烈）和一往无前的气势（势不可挡），非常贴切。
10.(4分)作者运用比喻排比的修辞手法，通过“跌碎”“涌去”等动词，描绘水流刚柔动态，展现壶口瀑布壮美多变（2分），隐喻黄河兼容并蓄、勇往直前的精神（2分）。
11.(4分)“这伟大”具体指：“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”的伟大精神（2分）。作者不仅仅是赞美黄河，也是赞美像黄河一样伟大的中华民族（2分）。
现代文阅读2
12.（3分）B 结合材料一第③段“2024年底，DeepSeek发布了新一代大语言模型V3，同时宣布开源。测试结果显示，它的多项评测成绩超越了一些主流开源模型，并且还具有成本优势”可知，文中说的是“一些主流开源模型”，而非“所有主流开源模型”。选项中“它的多项评测成绩超越了所有主流开源模型，例如OpenAI”的说法错误；故选B。
13.（4分）①DeepSeek的三大优势；②列数据（列数字）。
14.（3分）DeepSeek通过技术突破跻身世界最强大模型行列，打破国外技术垄断，象征中国人工智能从跟随到引领的跨越。
15.（4分）示例：（一）小满足，AI并不是万能的。它能用数据和算法处理已知问题，但未知或主观问题仍需人类介入。况且，提问词本身就是知识，你的知识体系越完善，在AI帮助下，就能走的越远，我们还是要不断努力学习呀。
（二）清风明月，互联网时代，AI愈发融入学生的学习生活。社会、学校、家庭要做的是提升学生AI素养，引导学生正确运用，让AI成为提高学习效率和质量的“帮手”而非“枪手”；而不是禁止学生使用。
文言文阅读
16.(3分)D D项正确，甲文核心是描绘“大同”理想社会的蓝图；乙文核心是回答齐桓公如何治国安民的问题，提出“得贤任之”的根本方略及做法。概括准确全面。故选D。
17.（4分）开其道路，察而用之，尊其位，重其禄，显其名，则天下之士骚然举足而至矣。
18.（3分）B A.动词，施行；B.动词，表判断/介词，因为；C.动词使动用法，让，使得；D.连词，表转折；
故选B。
古代诗歌阅读
19.(3分)A 两首诗的核心都聚焦于官吏的凶暴和百姓在重压下的悲惨生活。故选A。
20.(4分)《石壕吏》中“室中更无人，惟有乳下孙”具体展现了老妇家中仅存老弱妇孺的惨状（2分）。《杜陵叟》中“典桑卖地纳官租，明年衣食将何如”揭示了农民为交租耗尽生存根本，引发对其未来绝境的深切忧虑（2分）。
四、语言运用(共3道小题，15分)
21.(3分) B ⑤句提出说明对象：白菜。为首句，④句中的“如此”指的是⑤句中的“白菜具有适应性强、易贮耐运、产量高等特点”，是第二句，③句中的“选种”紧承④句中的“科学的选种”，是第三句，②句是选种需要注意的另一方面，紧承③句，是第四句，⑥句举例说明②句，是第五句，①句为末句，正确顺序为⑤④③②⑥①。故选B。
22.(6分)①句中的“如何种植白菜”是“讲解”的宾语，没有疑问语气，不用问号，用句号。④句中的“约”与“左右”语义重复，去掉任意一个即可。
23.（6分）①气候（季节）； ②适合本地种植的优良品种（或适合本地种植、病虫害少、产量高、耐贮藏的品种）； ③整地、播种、移栽、供给肥水、除草除虫。
五、写作能力（60分）
评分维度 一类 （60-54分） 二类 （53-48分） 三类 （47-36分） 四类 （35-18分） 五类 （17-0分）
作者 写作内容中能充分体现作者写作的身份，语气和内容符合身份特点。 身份基本明确，但偶尔语气不符合角色设定。 身份模糊，语气与角色关联性较绞。 身份混乱（如用老师语气给同学宣传环保并提建议）。 无身份意识或抄袭。
对象 充分考虑交流对象的特点、年龄、认知水平和需求、与作者的关系等。 考虑到交流对象，但部分内容不适合，或语言适合但缺乏个性。 读者意识较弱，内容以自我为中心，自我叙述为主，缺乏互动感。 完全忽略交流对象（如对长辈用命令式语气）。 完全忽略交流对象或抄袭。
目的 表达交流目的非常清晰。如分享体验、表达敬意等，全文围绕目标展开。 表达目的较明确，但个别内容偏离主题。 目的模糊，需要读者猜测写作意图。 目的混乱，难以理解作者的表达目的是什么。 无表达目的或抄袭。
内容 针对作者、对象、目的，在话题范围内，精准选择恰当的、有价值的写作内容，谋篇布局很恰当，条理层次很清晰。 内容选择基本恰当，缺少部分关键内容或存在少量重复。谋篇布局和条理层次基本清晰。 内容属于话题范畴，内容空洞、错误多，逻辑松散。要么与表达目的关系不大。 内容空洞、错误多，只有二分之一的内容与话题相关。 内容与话题无关或无法理解。思想不健康或明显虚假。结构混乱或不能完篇。
表达 文体和语言特点很明确，语言适配相应的语境,或生动形象，或通俗易懂，或准确严谨等,有效实现表达目的。 文体明确，语言通顺，但部分语言存在不符合语境的情况或有小错误。 文体基本明确、语言基本通顺，但大多与表达目的不匹配。 文体不明确，语言不通顺，格式错误，严重影响理解。 文体类型难以辨认，语言不通，语病严重，或抄袭。
补充说明：①无标题，在原得分基础上扣2分；有标题,但与写作内容关系不大或不合适，在原得分基础上扣1分。 ②鼓励真诚、自然合理有创意的表达；谋篇布局独特并能突出中心，语言表达优秀，分数可上浮1-2分。 ③若有抄袭内容，所写字数减去抄袭内容再判分。 ④价值观有明显问题的内容，根据篇幅和语言表达在五类文中判分。
项 目 等级 内容 表达
一类卷 (54～60分) 切合题意，中心突出，选材典型， 内容充实，思想健康，感情真挚。 文体特征鲜明，结构严谨， 语言流畅，行文自然。
二类卷 (45～53分) 符合题意，中心明确，选材恰当， 内容具体，思想健康，感情真实。 文体特征明确，结构完整， 语言通顺，行文基本自然。
三类卷 (36～44分) 基本符合题意，中心基本明确 选材比较恰当，内容基本具体， 思想基本健康，感情基本真实。 文体特征比较明确，结构基本完整， 语言基本通顺，行文有套作痕迹。
四类卷 (18～35分) 偏离题意，中心模糊，选材不当， 内容空泛，思想基本健康，感情虚假。 文体特征模糊，结构残缺， 语言不通顺，行文明显为套作。
五类卷 (0～17分) 与题意无关，无中心，选材随意， 内容不当，思想不健康，感情虚假。 文体类型难以辨认，结构混乱， 不能完篇，语病严重，抄袭。
例文一：
一次难忘的清洁行动
去年植树节，学校组织我们去河滩清理垃圾。我带着一次性手套和夹子，心想这任务很简单。
刚到河滩，我就被眼前的景象震惊了。塑料袋挂在芦苇上像破败的旗帜，腐烂的果皮陷在淤泥里散发酸臭，最刺眼的是堆成小山的饮料瓶。班长递给我麻袋说：“我们分组比赛吧！”我勉强点头，用夹子小心翼翼挑起一个相对干净的塑料瓶。
清理到深水区时，我发现石缝里卡着个玻璃罐。伸手去捞，罐子突然碎裂，混着污泥的脏水溅了我满脸。我气得把夹子一扔：“不干了！这些垃圾根本清不完！”
“你看这个，”班长从泥里挖出个生锈的铁盒，“打开看看。”盒里竟有张泛黄的纸条：“保护母亲河——1998年植树小队”。二十多年前的字迹像火苗烫进我心里。
我们沉默着继续干活。夕阳西下时，十五个鼓胀的麻袋整齐排在岸边。微风吹过，芦苇丛里突然飞出三只白鹭，雪白的翅膀掠过泛金的水面。那一刻，我忽然懂得：每捡起一片垃圾，就为生命腾出一寸空间。
回家后，我做了两个改变：把塑料水瓶换成不锈钢杯，还说服妈妈买菜用布袋。同学们，环保不是惊天动地的事。当我们弯腰拾起第一个瓶子，春天就悄悄握在了手心。
例文二：
给小学六年级小朋友的信《一起来爱护我们的家》
亲爱的小朋友们：
你们好！我是你们隔壁阳光中学八年级的小林哥哥/姐姐。今天想和你们聊聊我们共同的家——地球，就像平时聊天一样。
还记得我们每天出门看到的蓝天绿树吗？它们让我们的心情都变好了。可是，有时候也会看到路边或者草地上有乱扔的饮料瓶、塑料袋，对不对？这就像我们把自己的家弄脏了，看着不舒服，对小花小草和小动物们也不好。所以，我想和你们分享一些我们都能做到的小事，让我们的家一直干干净净、漂漂亮亮的。
首先，给垃圾找到它该去的“家”很重要。 你们肯定见过不同颜色的垃圾桶吧？就像我们有卧室、客厅一样，垃圾也有自己的“房间”：
蓝色桶是“可回收物”的家，像干净的纸盒、塑料瓶、易拉罐这些，把它们放进去，它们就能被送去工厂“变身”，做成新的本子、玩具呢！想想多神奇。
绿色桶是“厨余垃圾”的家，像我们吃完的果核、菜叶子、剩饭剩菜放这里。它们会变成有营养的肥料，回去帮助新的植物长大。
红色桶是“有害垃圾”的家，像用过的电池、坏掉的温度计、过期的药品，它们有点危险，一定要单独放好，交给专门的人处理。
灰色桶是“其他垃圾”的家，像用脏的纸巾、用坏的陶瓷碗这些暂时不能变身的，就放这里。
其次，节约资源也是爱护地球的好办法。 水龙头不用的时候，一定要记得关紧，别让水白白流走。我们刷牙、洗脸时，接好水就可以先关掉水龙头，这样能省下不少水。还有电灯、电视，离开房间就随手关掉。写作业的本子，正面用完别急着扔，背面还能当草稿纸呢！铅笔用到很短抓不住时，套个笔帽或者旧笔杆就能继续用啦。这些小事做起来一点都不难，对不对？
最后，我想邀请你们一起做点有意思的事。 下周六上午，我会在我们阳光中学的小操场组织一个“环保小能手”活动。你们可以把家里收集的干净塑料瓶（至少5个）带来，我们一起做个创意小花盆，还能领到一小包太阳花种子带回家种！另外，家里如果有看过的、还不错的图画书或者小玩具，也可以带来，我们整理好后会送给乡村小学的小朋友们，让它们继续发挥价值。
小朋友们，爱护地球其实就像爱护我们自己的房间一样。我们每个人每天做一点点，比如不乱扔垃圾、学会分类、节约水电、珍惜东西，这些小行动加起来，力量就很大很大了！期待下周六见到你们，我们一起为地球做点开心的小事！
祝你们
学习进步，天天开心！
你们的朋友：小林
2025年6月5日
例文三：
环保微光，照亮未来
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我站在这里，想与你们分享一个朴素却深邃的信念：环保并非遥不可及的星辰，它就栖身于我们日常俯拾的细微行动之中。
不知你可曾注意，清晨校门外垃圾桶边溢出的塑料袋？它们曾包裹过我们匆忙的早餐，却最终如失根浮萍，在风中飘零成一片狼藉。记得有一次，我将手中捏扁的牛奶盒投入可回收箱时，那声清脆的响动仿佛在胸腔里叩击——原来告别无序，只需掌心轻微一转。再如教室无人角落亮着的灯盏，仿佛是沉默的叹息，在无声控诉着光明被白白挥霍的罪过。当轻轻一按开关，黑暗覆下时，那并非剥夺了光亮，而是为未来积蓄更多能量。
涓滴汇聚终成巨流。当校园回收箱在众人手中日渐饱满，那些纸盒塑料便告别了流浪，踏上了再生的旅途；当“人走灯灭”化为无需提醒的习惯，我们便为地球悄悄省下了一捧珍贵的“光之蜜糖”。若我们每个人都将这微小的习惯带回家中，如同播下无数颗种子——那么从垃圾分类到节水节电，家人也会被温柔唤醒，最终无数微渺的绿色火种，便能燃起整个社会的燎原之势。
同学们，请别小看自己手掌的力量。环保并非超人专属的披风，它正是从你关紧滴水龙头的指尖，从你弯腰拾起垃圾的弧度里萌芽生发。现场，让我们为践行环保承诺，此刻一同熄灭灯光一分钟吧——当黑暗笼罩，我们便更能感知光明与能量的珍贵。
每一滴水、每一度电的节约，都如投入湖心的石子，终将漾开推动未来的涟漪；每一份微小坚持，终将汇聚成不可阻挡的绿色洪流。当环保成为灵魂深处不熄的火焰，我们便不只是守护了校园一隅，更是为这颗星辰增添了一份青春的光芒。
同学们，请相信：纵使微光如豆，千万人执起，也能照亮整个前行的长夜。
谢谢大家！

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