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黔东南州2025年春季学期期末统考模拟考试
七年级
语文试卷
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共24道小题，满分150分，答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。
一、书写水平(5分)
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累（共4道小题，20分）
2025年5月17日，中央广播电视总台报道，中国航空工业集团自主研制出口的歼一10飞机首
次取得实战战果，在国外实战中一举击落多架战机，自己无一损失。
歼一10飞机是中国航空工业的重大成果、智慧结晶、创新典范。它cùIi①在中国航空工
业集团所属的多个广场上，向着东南方向高高昂起，基座上镌刻着4个大字：“龙腾东方”。在中
国航空工业集团“龙”系列战机里，歼一0飞机以其卓越性能成为当之无愧的“猛龙”。它的研
制历程，走过了一条从无到有、自力更生的奋斗道路，浓缩了中华民族自强不息的伟大精神。航空
人以炽热的情怀投身科研，以兀兀穷年的毅力攻克无数技术难关，在浩h②无际的航空领域
中劈波斩浪，让这一“国之重器”的诞生成为一段惊心动0③的奋斗史诗，让世界见证了中
国航空工业气冲斗牛的磅礴气势。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分)
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)
A.卓越
B.当之无愧
C.炽热
D.兀兀穷年
4.根据所给信息默写相应内容。(10分)
①深林人不知，
（王维《竹里馆》)
②
惟解漫天作飞雪。
（韩愈《晚春》)
③当窗理云鬓，对镜
（《木兰诗》)
④念天地之悠悠，
(陈子昂《登幽州台歌》)
⑤
的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
⑥香远益清，亭亭净植，
(周敦颐《爱莲说》)
⑦王安石在《登飞来峰》中表现诗人勇往直前、无所畏惧的进取精神的句子是“
⑧《己亥杂诗》中表现诗人离开京城时表现出豪迈、洒脱气概的诗句是“
七年级语文期末统考模拟试卷第1页（共8页）
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是()(3分)
A.茨威格，奥地利作家，小说《象棋的故事》是他的代表作。
B.《山地回忆》作者季羡林，代表作有小说《风云初记》等。
C.《资治通鉴》，是北宋司马光主特编纂的一部编年体通史。
D.“群从”是古代汉语的称谓语，指的是堂兄弟以及诸子侄。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
(一)整本书阅读
6.下列名著中的“反抗行为”，真正改变人物命运轨迹的一项是()(3分)
A.祥子不堪忍辱，怒辞杨宅。（《骆驼祥子》)
B.保尔痛打调戏女工的维克多。(《钢铁是怎样炼成的》)
C.孙悟空大闹天宫后被压五行山。(《西游记》)
D.鲁迅弃医从文。(《朝花夕拾·藤野先生》)
7.请结合具体情节，对比《骆驼祥子》中的祥子与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金面对人
生重大打击后的不同选择。(2分)
(二)现代文阅读
井冈翠竹
袁鹰
井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；
有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。
有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。
是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它
搭过怅篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面
山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，
然而谁又能把它们忘怀呢？
你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要
不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了
竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月，
红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”
你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领
队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？井冈山革命博物馆里，还陈列着一根写着“朱德的扁担”
五个字的扁担。他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级苹命！我们的老一辈无产阶级
革命家们，正是用井冈山的毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走
过漫漫长途，一直挑到北京城。
七年级语文期末统考模拟试卷第2页（共8页）黔东南卷七年级语文参考答案
一、书写水平（5分）
1．请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
2.（4分）矗立 瀚 魄
3.（3分）D【解析】“兀兀穷年”意为“一年到头辛苦劳动，勤劳不懈”，侧重描述长期劳作的状态。语境中“毅力” 强调坚持的韧性，“兀兀穷年”与“毅力”语义搭配不当。
4.（10分）①明月来相照②杨花榆荚无才思③帖花黄④独怆然而涕下⑤忧郁⑥可远观而不可亵玩焉⑦不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层⑧浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯
5.（3分）B【解析】作者孙犁，代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小说语散文集《白洋淀纪事》等。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）名著阅读
6.（3分）D。鲁迅用笔为武器唤醒国民，彻底转变救国道路。
7.（2分）答案示例一：祥子在虎妞死后自暴自弃，卖车挥霍。（或在小福子死后彻底堕落，坑蒙拐骗）（1分）；保尔在瘫痪失明后创作《暴风雨所诞生的》，以笔为武器继续战斗。（1分）
（二）现代文阅读
8.（3分）B 【解析】A项符合原文“陈列着一根写着‘朱德的扁担’的扁担”；B项，文中对滑道的描述为“修长”，无“笔直如剑”的夸张比喻；C项对应“党派来两千好儿女……用竹筒盛水蒸饭”；D项忠实于“竹叶烧了，还有竹枝”的再生逻辑。故选B。
9.（3分）A【解析】原文结尾点明：“你不仅为革命立功，更为社会主义献出一切”，竹子是革命武器、竹子代表精神信念、竹子当建设先锋。A项仅限自然属性，忽略了后文“革命的竹子”的精神内核。而B、C、D三项分别对应战争期、低谷期、建设期的象征义。
10.（3分）反复和排比。（1分）四个“一天比一天”，极力渲染出在艰苦环境下，人们干劲饱满地奋斗建设，创造出辉煌业绩的场景。（1分）反复的词语，排比的句式增强语言气势，层层推进文章感情。（1分）
11.（5分）参考答案示例：②和③最能体现这一主题。这幅插图聚焦“朱德扁担”与“竹
滑道运毛竹”：左侧是斑驳的扁担，右侧青翠毛竹沿滑道飞驰而下；背景虚化的竹海连接历
史与现实，暗示扁担挑革命，翠竹建新国。（选对两项2分，画面描述2分，细节合理1分）
12．（3分）D 【解析】文章第1段明确“王伟生前最大的愿望，就是成为中国第一代航母舰载机飞行员”，但他并未实现这一身份就牺牲。
13.（3分）答案示例一：选A，“永恒的航迹”紧扣“81192 战机永远不会停航”，以“航迹”
象征王伟飞行轨迹与爱国精神，呼应前文“飞行梦”“巡航守护”，“永恒”升华精神传承，
以诗意表达收束全文，契合文末英雄精神永恒。（言之有理，即可给分）
答案示例二：选B。该标题紧扣“81192战机”，用指令“请返航”传递出对英雄牺牲的痛
惜，又通过“永不停航”的升华主题，且照应原文小标题“奋斗！奋斗！再奋斗！”的口语
化风格，精准凝练且富有感染力。（言之有理，即可给分）
14.（4分）答案示例：“宁可战死，也不被吓死！”该句以“宁可…… 也不……”的强烈对
比和感叹语气，凸显王伟面对威胁时舍生忘死的坚定意志，既呼应其少年壮志，展现从追求卓越到无畏牺牲的精神成长，让英雄形象真实可感。
15.（4分）答案示例：主旨句：“王伟的81192是一架永远不会停航的战机，永远守卫着祖
国，守护着每一位中华儿女！”人物举例：邓稼先隐姓埋名研制核武，王伟驾机守卫海空，
二人以生命筑牢国防、捍卫主权，将个人命运系于国家尊严，其爱国精神如永不停航的战
机，跨越时空守护民族希望。
（三）古代诗文阅读
16．（3分）C 【解析】A项竹料浸泡后需“槌洗”去壳；B项煮料“八日八夜”，淋煮“十
余日”，非“十日”；C 项符合原文“松脂、蜡和纸灰冒之”“稻草灰寸许…… 淋下”；D 项
应“焙干”后再“叠积”。故选C。
17.（4分）“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用
之，瞬息可成。”（2分）；“入纸药水汁于其中，则水干自成洁白”。（2分）
18．（3分）B【解析】A项，“之”代词，指铁板/助词，无意义。B项，“以”，介词，把，用。C项，“就”，动词，完成/动词，靠近。D项，“成”，动词，完成/动词，成为
【译文】凡是造竹纸，那些要生枝叶的嫩竹是最上等的原料。每年芒种时节到来后就可以上山砍竹，把竹竿截为长度为五到七尺的竹段，然后在山上挖一个塘，里面灌满水用来浸竹子。浸到一百天以上，把竹子取出来，用木棒不断捶打，洗掉粗壳和青皮，这个步骤就叫做“杀青”，这时竹茎就会变得好像苎麻一样。接下来就是要用优质石灰调成灰浆，跟竹子一起放入木桶，用火烧煮上八天八夜。停止加热一天后，揭开楻桶，取出竹麻，放到清水塘里漂洗干净。竹麻洗净之后，用柴灰水浸透，再放入锅内按平，铺一寸左右厚的稻草灰。煮沸之后，就把竹麻移入另一桶中，继续用草木灰水淋洗。草木灰水冷却以后，要煮沸再淋洗。这样经过十多天，竹麻自然就会腐烂发臭。把它拿出来放入臼内舂成泥状，倒入抄纸槽内。抄纸槽内放置清水，水面高出竹浆约三寸左右，加入纸药水汁，这样抄成的纸干后便会很洁白。两只手拿着抄纸帘放进水中，荡起竹浆让它进入抄纸帘中。提起抄纸帘，水便从帘眼淋回抄纸槽；然后把帘网翻转，让纸落到木板上，叠积成千上万张。等到数目够了时，就压上一块木板。让里面的水分都流掉变干，然后用轻的小铜镊把纸逐张揭起，烘干，再揭下来放成一叠。
19.（3分）B【解析】A项仅《望岳》“齐鲁青未了”描绘横跨齐鲁。B项《望岳》《泰山
吟》均描绘泰山巍峨险峻的自然特征。C项两首诗均未直接描写植被茂密。D项《望岳》“曾
云”描写云雾，《泰山吟》未直接写云雾。
20．（4分）《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”表达诗人不怕困难，敢攀顶峰，俯视一
切的雄心气概。（2分）《泰山吟》“逝将宅斯宇，可以尽天年”表现了诗人对大自然真挚
而热烈的爱和归隐山林，颐养天年的愿望。（2分）。
四、语言运用（共3道小题，15分）
21.（6分）第③句，体会到“孝”不仅是言语的承诺，更是行动的付出。④句尾感叹号移到引号内。
22.（6分）答案示例：①朗读报纸，讲述社区新闻（3分） ②记录军旅故事，整理成回
忆册（3分）（填写的内容紧扣“视力障碍”和“退伍老兵”的情况，表达意思简明，即可
给分）
23.（3分）B。“传家继世”对应“敬老孝亲”，都是动词结构，“沐春晖”呼应“承祖训”，
内容紧扣家风主题；A项的尾字“道”为仄声韵，宜作上联；C项强调礼仪，未体现家族延
续；D项仅聚焦母爱，范围过窄。
五、写作能力（60分）
24. 作文评分标准
项 目 等级 内容 表达
一类卷 (54～60分) 切合题意，中心突出，选材典型， 内容充实，思想健康，感情真挚。 文体特征鲜明，结构严谨， 语言流畅，行文自然。
二类卷 (45～53分) 符合题意，中心明确，选材恰当， 内容具体，思想健康，感情真实。 文体特征明确，结构完整， 语言通顺，行文基本自然。
三类卷 (36～44分) 基本符合题意，中心基本明确 选材比较恰当，内容基本具体， 思想基本健康，感情基本真实。 文体特征比较明确，结构基本完整， 语言基本通顺，行文有套作痕迹。
四类卷 (18～35分) 偏离题意，中心模糊，选材不当， 内容空泛，思想基本健康，感情虚假。 文体特征模糊，结构残缺， 语言不通顺，行文明显为套作。
五类卷 (0～17分) 与题意无关，无中心，选材随意， 内容不当，思想不健康，感情虚假。 文体类型难以辨认，结构混乱， 不能完篇，语病严重，抄袭。
例文：
我和月亮的约定
去年中秋佳节，夜幕降临，繁星点点，我第一次惊奇地发觉，月亮竟好似会“说话”。
那晚，静谧的小院里，我和爷爷惬意地坐在竹椅上。爷爷手持蒲扇，有节奏地轻轻拍打我的后背，那温柔的动作仿佛在驱赶所有的烦恼。他笑眯眯地说：“乖孩子，月亮圆的时候呀，天上住着的嫦娥仙子就会翩翩起舞呢。”我满怀好奇地仰头望向天边，那月亮又大又圆，宛如一个晶莹剔透的白玉盘，散发着柔和的光芒。洁白的云朵如同轻盈的纱巾，悠悠地缠在她的腰间，为这皎洁的月亮增添了几分神秘的色彩。随后，爷爷轻声教我唱《月亮谣》：“月亮光光，照四方……”我的歌声被轻柔的晚风轻轻卷起，悠悠地飘到了那满是芬芳的桂花树梢。
然而，第二天清晨，爷爷突然发起了高烧，被紧急送往了医院。我心急如焚地趴在医院的窗户上，望着依旧挂在天上的月亮，此时的它，像一枚小小的银币，散发着微弱的光。护士阿姨温柔地说：“月亮呀，晚上才会变得又大又圆呢。”可在我眼中，它似乎变小了，仿佛也在为爷爷的病情而难过。
那天夜里，医院里静悄悄的，我趁着大家都熟睡，偷偷溜进了医院的走廊。月光透过百叶窗的缝隙，如银线般洒落在地砖上，仿佛是月亮洒下的希望。我小心翼翼地踮起脚尖，把爷爷最爱的桂花糕轻轻放在窗台上，双手合十，小声而又虔诚地说：“月亮婆婆，求求您把爷爷的病带走吧，让爷爷快点好起来。”
时光悄然流逝，到了第七天傍晚，月亮终于又变得圆润饱满。我兴奋地跑进病房，只见爷爷正对着窗外，脸上洋溢着幸福的笑容。柔和的月光洒在他银白的头发上，仿佛给头发染上了一层金色的光辉。床头摆放着我送的桂花糕，旁边还静静地躺着一张纸条，上面写着：“月亮答应了你的愿望。”
如今，每当我抬头看见那皎洁的月亮，就会不由自主地想起那个被浓郁桂花香浸透的夜晚。爷爷曾温柔地说：“月亮呀，是天上最诚实的朋友，它会记得每个人许过的愿望。”我悄悄在心里对月亮说：“等我学会骑自行车，一定载着爷爷去城西看更大更亮的月亮。”
此刻，窗外的月光缓缓爬上来，轻柔得就像爷爷手中的蒲扇，轻轻抚摸着我。我知道，我和月亮的约定，它都认真地听见了。

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