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(共14张PPT)
第三单元
单元复习
一、多音字
kōnɡ（空前）
kònɡ（空闲）
bēi（背包）
bèi（背地里）
空
背
tiē（妥帖）
tiè（字帖）
tiě（请帖）
bǎnɡ（肩膀）
pánɡ（膀胱）
帖
膀
二、易读错字
憎恶（zēnɡ wù） 胸脯（pú）
疮（chuānɡ）疤 诘（jié）问
哀悼（dào） 震悚（sǒnɡ）
粗拙（zhuō） 守寡（ɡuǎ）
瘪（biě）嘴 土靛（diàn）
门槛（kǎn） 晌（shǎnɡ）午
家圃（pǔ） 睨（nì）之
酌（zhuó）油
三、形近字
絮叨—饶恕 通宵—云霄 诘问—洁白
剪裁—栽树 破绽—沉淀 宽敞—敝屣
四、易写错字
竹竿 烦琐 诘问 疮疤 震悚 粗拙
门槛 晌午 烦躁
五、词语积累
1.憎恶：憎恨；厌恶。
2.烦琐：繁杂琐碎。
3.激荡：因受冲击而动荡。
4.情有可原：按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。
5.深不可测：深得难以测量。形容极深。也形容不易捉摸。
6.穷山恶水：形容自然条件很差，物产不丰富的地方。
7.爬山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。
8.若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情惆怅。
9.言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。
10.大庭广众：人很多的公开场合。
11.微不足道：非常渺小，不值得一提。
12.低眉顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情。形容驯良、顺
从的样子。
13.自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
六、句子、语段赏析
1.最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起
第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（“切切
察察”“低声絮说”表明阿长有背地里议论人长短的习惯。“竖”“摇动”“点”
等动词将阿长粗俗的一面刻画出来，表现了她好事的性格）
2.一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，
挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。（“伸”
“摆”“挤”这一系列动词和一个特写的“大”字，突出阿长睡相难看，表现
出阿长的粗俗、率性。这样写既照应前文“我实在不大佩服她”，又为下
文“我”对她产生“敬意”的转折做铺垫）
3.她又有所要求似的，摇着我的肩。（一个“摇”字，写出了阿长对
新的一年充满美好期待，表现了阿长急切地想唤起“我”的记忆，得到
“我”的真诚祝福）
4.“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（“哥儿”的称呼里有
说不尽的爱怜、亲热，而把《山海经》误听、误记、误说为“三哼经”，
让人会心一笑，更有说不出的感动，这既暗示了目不识丁的阿长买书的
不易，又表现了阿长对“我”的真切关爱）
5.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开
纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九的蛇，……果然都在
内。（“霹雳”“震悚”表现“我”看到阿长手中的书时的震惊和感激之情，
“赶紧”“果然”透露出“我”欣喜若狂的情态）
6.书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是
一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用
直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，
看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头
而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。（运用对比的手
法，“粗拙”指图书质量不佳，是从书的外在来看；“宝书”是说阿长买来
“我”一直渴望的《山海经》，圆了“我”的梦，是就书对“我”的价值而言
的。二者对比，突出了“我”对这部书的喜爱，也表达了“我”对阿长的感
激之情）
7.风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红
萝卜。（运用比喻的修辞手法，把脸比作带霜柿叶，手比作上冻红萝卜，
生动形象地描绘出妞儿在寒风中脸红手肿的模样）
8.那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热
气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多，父亲要了个板刷在脚
上沙啦沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却
也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆
底上还积了一层沙。（运用细节描写，“一盆泥浆”“一层沙”描写细腻，
展现了父亲一年中唯一一次认真洗脚的过程，刻画了一个吃苦耐劳的父
亲形象）
9.台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫
里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇
去，却摇不散父亲那专注的目光。（柳树枝“摇来摇去”与父亲“专注的
目光”形成对比，突出了父亲目光的坚定，表现了父亲对别人家的高台
阶的羡慕、向往）
10.父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按
一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实
了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都
踩了踩，说全冻牢了。（父亲“按一按”“敲了敲”“踩了踩”的动作和“硬了
硬了”“实了实了”“全冻牢了”的话语，既写出了台阶逐渐牢固的过程，又
表现出父亲对新台阶的重视和珍爱）
七、语法知识
介词：介词是用在名词、代词或名词性词组的前面，合起来表示处
所、时间、方向、方式原因、目的、比较、对象等的词。
连词：连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子，表示某
种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、递进、转折、选择、假设、条件、
因果等关系。
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