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广东省汕头市潮阳区金灶公校2025年中考语文一模试卷
一、积累运用（21分）
1．（2025·潮阳模拟）默写古诗文
（1）　 　，子宁不来？（《诗经·子衿》）
（2）城阙辅三秦，　 　。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。　 　，　 　。（李白《行路难》）
（4）《渔家傲·秋思》中用来表达征人归心切、思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意的句子是：　 　，　 　。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）《如梦令》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：　 　，　 　。（李清照《如梦令》）
（6）《己亥杂诗（其五）》诗人从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：　 　，　 　。表达诗人忧郁孤独和悲壮豪迈心情奇妙地交织在一起的两句是：　 　，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2025·潮阳模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
文学是氤氲人心的美酒，文学是翻腾内心的叹息。文学是《红楼梦》大观园一道yāo ráo的_______，是《水浒传》中梁山好汉的英雄豪情。读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以____诗人心中的yōu qī；读《乡愁》，我们可以_____作者渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳着的自由。与文学为伴，每一天都深受震撼；与文学为伴，每一天都会明媚xiān yàn。青少年唯有坚持读书，就能扩大自己的头脑、充实自己的视野，从而达到自我提升的良好效果。
2．根据拼音写出对应的词语
（1）yāo ráo　 　 （2）yōu qī　 　 （3）xiān yàn　 　
3．下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
A．风景 谛听 触摸
B．景象 垂听 触摸
C．风景 垂听 触动
D．景象 谛听 触动
4．语段中加下画线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（　　）
A．青少年唯有坚持读书，才能扩大自己的头脑、充实自己的视野，从而达到自我提升的良好效果。
B．青少年唯有坚持读书，才能充实自己的头脑、扩大自己的视野，从而达到自我提升的良好效果。
C．青少年唯有坚持读书，就能充实自己的头脑、扩大自己的视野，从而达到自我提升的良好效果。
D．青少年唯有坚持读书，就能扩大自己的头脑、充实自己的视野，从而达到自我提升的良好效果。
（2025·潮阳模拟）阅读下面的文字，完成下面小题
【材料一】
影壁，又称照壁，是中国传统建筑中立于大门内外的装饰性墙壁，多由砖石砌筑而成。其功能一为遮挡视线，保护院落隐私；二为装饰门面，常见祥云、瑞兽等浮雕图案，寓意镇宅祈福。北京故宫的九龙壁、山西王家大院的“五福捧寿”影壁，皆以精湛工艺展现家族文化底蕴。
【材料二】
楹联，俗称对联，是悬挂于厅堂门柱的汉字艺术形式。要求对仗工整、平仄协调，内容多寄托志向或描绘景物。例如“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”一联，既赞自然风物，又喻君子品格。每逢春节，民间有“写春联、贴门对”的习俗，以红纸墨字增添节日喜庆。
5．请用一句话概括上述两则材料的共同主题，不超过15字。
6．请在下列选择4个短语，短语组合成一副对联，体现传统节日氛围。
备选短语：辞旧岁 贺新春 梅开万户 福满千家 爆竹声声 桃符熠熠
二、（18分）
（2025·潮阳模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
嘉祜二年，李侯以镇东军留后出守庐州，因游金陵，登蒋山，饮其水。既又登浮槎，至其山，上有石池，涓涓可爱，盖羽①所谓乳泉石池漫流者也。饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师。余报之曰：李侯可谓贤矣。
夫穷天下之物，无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，藉丰草，听山溜②之潺湲，饮石泉之滴沥，此山林者之乐也。而山林之士，视天下之乐，不一动其心；或有欲于心，顾力不可得而止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。惟富贵者而不得兼，然后贫贱之士，有以自足而高世。其不能两得，亦其理与势之然欤？今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下幽隐穷绝人所不及者皆能得之。其兼取于物者，可谓多矣。
（节选自欧阳修《浮槎山水记》）
【注释】①羽：陆羽，唐代著名的茶学专家。②溜：小水流。
7．解释下列句子中加点的词。
（1）泉香而酒洌　 　
（2）颓然乎其间者　 　
（3）乃考图记　 　
8．把下面画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
（2）彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。
9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
至于攀缘上下幽隐穷绝人所不及者皆能得之。
10．两文都在写“乐”，但其乐有所不同，结合文段简要分析。
11．【乙】文中如何赞美李侯，表达了作者自身怎样的情感追求？
三、（10分）
（2025·潮阳模拟）阅读下面的文字，完成下面小题
【材料一】
①2025年的春晚舞台上，一群特别的舞者吸引了全球的目光——它们就是来自宇树科技的H1机器人。这些机器人与人类舞者同台表演的《秧BOT》节目，让外国观众惊叹不已，引发了热议。
②外国网友对机器人的舞技赞不绝口，称其动作整齐划一，仿佛“复制粘贴”，甚至比真人还稳。他们感叹中国机器人的进化速度之快，从科技展到春晚舞台，机器人已经能跳起秧歌，仿佛科幻电影成真。还有人调侃：“好莱坞是不是该拍个亚洲面孔的终结者？”这既是对中国科技实力的调侃，也从侧面反映出中国在人工智能领域的飞速发展。
③更让外国网友震撼的是，这些机器人不仅能跳舞，还能“听懂”音乐，精准地跟随节奏，甚至能感知音乐情绪的变化，实时调整舞步。这种科技与艺术的完美融合，让他们看到了中国文化的独特魅力和科技的无限可能。
④春晚的机器人舞蹈表演不仅是一场视觉盛宴，更是中国科技实力的自信展现。它向世界传递了一个信号：中国的技术不再是“模仿者”，而是“引领者”。
（选自光明网）
【材料二】
①美国人工智能公司OpenAI推出的聊天机器人，能够通过学习和理解人类的语言进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助使用者完成一系列任务。但人们也应看到，ChatGPT与其他前沿技术工具一样，有局限性和潜在风险。虽然ChatGPT潜力巨大，但高度依赖ChatGPT可能减弱人对特定类型事实的记忆力和思维批判能力。
②ChatGPT可以轻松归纳出英语文学中最有影响力的10部作品的情节、名句，并分析作品的意义，但如果这种简单化、统一化的“简洁版”成为读者的唯一选择，会给社会带来多方面的影响。在教育和科研领域，ChatGPT可能加剧抄袭现象、扼杀原创力，应该允许还是禁止ChatGPT在考试和论文写作中的应用、如何将ChatGPT纳入教育和科研政策，是教师和学者必须探讨的问题。生成式人工智能引发的另一类风险是恶意使用，例如不当言论和传播虚假信息、网络攻击。这类风险在数字生态系统中并非新现象，但生成式人工智能的流行或将加剧恶意使用人工智能的问题。
（选自《湖南日报》）
【材料三】
①目前，人工智能领域基本上没有太大的进展。它能够做那些可量化的、机械重复的以及具有特定范式的工作，但难以洞察人类的情感、道德和价值判断。在比较长的时间内，完全不用担心它会威胁到人类。业内人士还指出，人工智能的算法应用场合，很多跟人们的生命和财产安全相关。而且，数据在采集和使用过程中都可能造成隐私的泄露。对此，法律应建立一个问责机制，一旦出现问题应该找谁去追责。
②在博闻强记和逻辑思辨上，人类已不是电脑的对手，但人类思想情感的微妙细腻处电脑是难以解析的。真正的艺术关乎生命能力和活力的传递。相关专家认为：“我相信AI可以模仿杜甫而更像杜甫，但李白杜甫终究有电脑所不具备的存在，就是人类的诗意承载。”
（选自中工网）
12．列是对材料的理解和分析，请选出不正确的一项是（　　）
A．宇树科技的H1机器人的舞蹈表演，体现了中国在人工智能领域的飞速发展，向世界展示了中国科技实力。
B．ChatGPT有其潜力，但也存在局限性和潜在风险，如可能削弱人的记忆力和思辨能力、加剧抄袭等。
C．前人工智能能做可量化、机械重复以及有特定范式的工作，但在情感、道德等方面难以达到人类水平。
D．人工智能在各方面都已经超越人类，人类在其面前毫无优势可言，未来人类将完全被人工智能所取代。
13．材料一中机器人春晚扭秧歌引起国内外的热议，材料二中ChatGPT的发展有利亦有弊，结合以上材料的内容，谈谈你对人工智能快速发展的看法。
14．下面两首诗一首是诗人所作，一首是ChatGPT模仿所作。你认为哪首诗是诗人所作？请结合材料三以及A、B两首诗的内容，说说你的理由。
A 青丝绕，白玉箫，寂寞深院烟柳摇。飞絮停，梦难成，夜深人静，心事谁听？ 停！停！停！ B 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。 错！错！错
四、（15分）
（2025·潮阳模拟）阅读下面的文字，完成下面小题
山有桂子，开落如常
许冬林
①桂花细细碎碎地开，最日常，最民间，像日子，无惊无澜的日子。
②一年一见。见时花开纷纷，小朵小朵，絮絮叨叨的样子，挤着，花梗处，叶子荫下，一点儿也不张扬，是老老实实过日子的姿态。
③《诗经》里有男女互赠香草，赠芍药，赠白茅，赠红管草，但没见人家赠桂花。我觉得桂花真值得一赠啊，在那样的草木年代，赠一枝，一个村子都沉浸在袅绕的香气中了。现在的人在那些送花时节，送玫瑰，送百合，却不送桂花。
④桂花似乎太有烟火气。在院子里栽一棵桂花树，它没有妖娆的颜色，但是被香气熏染的日子，熏得有一种很结实的甜蜜。
⑤每年在桂花盛开的时节，我都会去采桂花，回来制桂花糖。
⑥一手托一只小篮，一手从枝梗往上捋，小半天才收获半篮。看它们卧在篮子里，软软的，凉凉的，像热恋期过后有些寂然的心。回来在清水里漂几趟，滤掉生水，拌糖。一层一层的白糖，让白白的、水润的花瓣，渐渐失了颜色，皱了。一钵的桂花糖啊！花已经成了食物，换了身份，被密封在坛子里。
⑦隆冬煮鱼，开了坛子，舀出一勺桂花糖，白气迷蒙中，转身插进突突冒泡的鱼锅里。中午，一盘红汪汪的红烧鱼端上来，筷子沾汤，舔一口，桂花的香，都在。这是桂花啊，想想，我都觉得太隆重，太奢侈。可是，桂花浮在鱼汤里，不言不语。
⑧诸花之中，大约只有桂花，和吃贴得这样近，和烟火气贴得这样近。除了桂花糖，还有桂花糕、桂花饼。中秋吃月饼，最喜那饼馅里一粒一粒的桂花，尘芥一般，星子一般。
⑨还有桂花茶，沸水冲泡，一粒一粒的小花在水里乱纷纷地逃逸，然后浮上来，在水面上铺成一片，眉头紧锁似的不情不愿。可是，半个时辰后，揭杯盖窥一眼，它们一粒一粒，缓缓沉下去，禅坐在杯底，好像一群怀抱理想的人，在茫然与不甘之后，在对抗与疼痛之后，最后与生活和解，平和下来，淡然下来。理想还在，化作一抹袅袅的茶香，各自咀嚼，各自回味。
⑩冰糖桂花藕，是我在冬日里的最爱，想想就觉得温暖，仿佛外婆的怀抱，装着绵长旧事的怀抱。冬日进城，路过东门，总会在那条巷子口买一截桂花藕，枣红枣红的，还拖着细长的糯米汁。寒风里，趁热啃上一两口，香香的，甜甜的，面面的，倏然觉得尘世仁厚可亲。
可是，桂花骨子里到底是有远意的。山中桂子，在我们看不见的僻静清幽处，兀自落下。
读王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”每读一回，心上便起了雾似的，空茫一片。月色素白，朗照深山，在那重重叠叠的深山里，有桂子在寥落地开，寥落地败。
那多像一个寂寞的灵魂。那些在烟火深处打滚的桂花的灵魂，在午夜时分，在晚风经过的刹那，逸出了自己的身体，清凉地开落在山间，开落在露水里。我想，那更像人，有着古典的情结。她一边三头六臂地应付世俗日常，过着跟所有寻常人家一样的烟火日子；一边隐藏自己，躲在书页笔墨之后，躲在清风明月之后，过自己清凉的精神生活。在浑浊滞重的世俗对面，她是清凉落寞的山中桂子，遗世独立，独自花落，独自享受这无边的浩茫与静谧。
或许有这样一类人存在。她们身陷烟火深处，又时时在内心举行庄严的仪式，供奉灵魂。她们时常放纵自己，悲欣交集，放纵另一个自己，去做山中月色里一树零落的桂子，枝叶萧疏，香气淡远。
日子繁茂，内心有一角，秋风萧萧。我知道，远方的月下，远方的山里，有桂子静静地开，静静地落。
（选自《读者》）
15．“山有桂子，开落如常”这一标题富有美感和诗意，请结合文章内容，谈谈该标题有何作用？
16．按要求赏析文中画线句子。
（1）见时花开纷纷，小朵小朵，絮絮叨叨的样子，挤着，花梗处，叶子荫下，一点儿也不张扬，是老老实实过日子的姿态。
（2）寒风里，趁热啃上一两口，香香的，甜甜的，面面的，倏然觉得尘世仁厚可亲。（从感官描写角度分析）
17．结合全文，如何理解“桂花骨子里到底是有远意的”这句话？
18．作者通过描写桂花表达了怎样的生活态度？请结合文本分析。
五、（6分）
19．（2025·潮阳模拟）下列名著表述错误的一项是（　　）
A．《水浒传》讲述了以宋江、李逵为首的梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大及接受朝廷招安的故事，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。
B．《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公样子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。
C．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。
D．《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗精神。
20．（2025·潮阳模拟）《水浒传》中的林冲与《骆驼祥子》中的祥子都经历了“隐忍”的痛苦。请结合两部作品的具体情节，分别分析两人“隐忍”的表现及造成两人悲剧命运的根本原因。
六、作文（50分）
21．（2025·潮阳模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
总有那么一段时光，或是艰辛、或是快乐，令人印象深刻，使我们终生难忘。
请将题目《那段_______的日子》补充完整，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名
答案解析部分
1．【答案】纵我不往；烽烟望五津；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；常记溪亭日暮；沉醉不知归路；落红不是无情物；化作春泥更护花；浩荡离愁白日斜；吟鞭东指即天涯
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：烽、钓、计、作、涯
（3） 李白《行路难》中 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 后，以 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 用典抒情。前句化用姜太公渭水垂钓遇周文王的典故，后句化用伊尹梦见乘舟经过日月之边后被商汤任用的典故，表达诗人虽仕途受阻，仍心存建功立业的期望。
（4） 范仲淹《渔家傲 秋思》中，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” 直抒胸臆。“浊酒一杯” 写征人借酒消愁，“家万里” 点明思乡之切，“燕然未勒” 化用东汉窦宪北伐刻石记功的典故，表明战事未平、归期无望的矛盾心理。
（5） 李清照《如梦令》中 “常记溪亭日暮，沉醉不知归路” 回忆郊游场景。“常记” 点明追忆，“溪亭日暮” 交代时间地点，“沉醉” 既写醉酒状态，也暗含对景色的痴迷，致使 “不知归路”。
（6）① 龚自珍《己亥杂诗（其五）》中 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，以落花为喻，表明即使凋零，仍愿化作春泥滋养新花，体现诗人虽脱离官场，仍心系国家的奉献精神。
② “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯” 中，“浩荡离愁” 写离京时的抑郁之情，“白日斜” 以暮色烘托苍凉氛围，“吟鞭东指” 则展现洒脱离去的姿态，两种情感在 “天涯” 的广阔背景下交织，尽显悲壮与豪迈。故答案为：纵我不往；烽烟望五津；闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；常记溪亭日暮，沉醉不知归路；落红不是无情物，化作春泥更护花；浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】2．妖娆；忧戚；鲜艳
3．A
4．B
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
2．本题考查字形。①妖娆，yāo ráo，娇艳美好；妩媚多姿。②忧戚，yōu qī，意思为忧愁哀伤。③鲜艳 ，xiān yàn，鲜明而美丽。
故答案为：妖娆；忧戚；鲜艳
3．本题考查词义辨析。
（1）“风景” 与 “景象” 的辨析：①风景：侧重指自然或人文景观的具体画面，强调视觉上的直观美感，如山水、园林、建筑等。文段将文学比作《红楼梦》大观园的某种景观，“大观园” 是具体的园林场景，用 “风景” 更贴合 “视觉化” 的比喻，突出文学如具体景致般可感。②景象：侧重指某种情景或状况，范围更宽泛，可指社会现象、生活场景等抽象或具体的情形。例如 “城市的繁华景象”，更强调整体氛围而非具体画面。此处若用 “景象”，则更偏向抽象的 “情景”，与 “大观园” 的具体场景搭配不如 “风景” 贴切。
（2）“谛听” 与 “垂听” 的辨析：①谛听：指仔细、专注地聆听，侧重主动且认真地感受声音或情感，强调 “听” 的投入与深度。文段中 “读《我爱这土地》，我们可以____诗人心中的忧戚”，“忧戚” 是内心的情感，需通过文字 “仔细聆听” 才能体会，“谛听” 符合 “用心感受” 的语境。②垂听：为敬辞，多用于下对上（如晚辈对长辈、臣子对君主），表示希望对方倾听自己的意见或诉求，带有谦卑之意。例如 “恳请您垂听我的建议”。此处并非表达 “请求诗人倾听”，而是读者主动感受诗人情感，用 “垂听” 不符合语境。
（3）“触摸” 与 “触动” 的辨析：①触摸：本指用手接触并感知物体，此处引申为通过文字真切地 “感受” 作者的情感，强调从文字中获得直观的情感体验，如 “触摸到作者的初心”，体现情感的直接连接。《乡愁》中作者对两岸统一的渴望是具体而强烈的情感，用 “触摸” 可形象表达读者与作者情感的贴近。②触动：指因外界事物而引起内心的反应或共鸣，侧重 “被影响” 的结果。例如 “他的话触动了我的心事”。文段强调的是读者主动通过阅读去 “感受” 初心，而非被动 “被触动”，用 “触摸” 更能体现主动感知的过程。
故答案为：A
4．本题考查病句。1.关联词语搭配不当：“唯有…… 就……” 搭配错误。“唯有”（只有）需与 “才……” 搭配，表示条件关系，即 “只有坚持读书，才能达到某种效果”；“就” 多与 “只要” 搭配（“只要…… 就……”），此处应将 “就” 改为 “才”。2.动宾搭配不当：“扩大自己的头脑”“充实自己的视野” 中，“扩大” 与 “头脑”、“充实” 与 “视野” 搭配不恰当。“头脑” 指思维能力或思想，常用 “充实”“丰富” 等词修饰，如 “充实头脑”；“视野” 指眼界、见识范围，常用 “扩大”“拓宽” 等词修饰，如 “扩大视野”。因此，应将 “扩大” 与 “充实” 互换位置，改为 “充实自己的头脑、扩大自己的视野”。
故答案为：B
【答案】5．中国传统建筑中的装饰艺术（或：汉字与传统建筑的结合文化）。
6．示例：上联：爆竹声声辞旧岁；下联：桃符熠熠贺新春。
【知识点】对联；新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
5．本题考查提炼和概括能力。1.材料一核心信息提取。说明对象：影壁（中国传统建筑中的装饰性墙壁）。功能属性：兼具实用（遮挡视线、保护隐私）与装饰（浮雕图案、镇宅祈福）功能。文化特征：通过祥云、瑞兽等图案及故宫九龙壁等案例，体现建筑装饰的艺术性与文化寓意。2.材料二核心信息提取。说明对象：楹联（悬挂于门柱的汉字艺术形式）。形式特征：对仗工整、平仄协调，属文字装饰艺术。文化场景：春节贴春联等习俗，以红纸墨字增添节日氛围，寄托志向或描绘景物。3.共性归纳与主题提炼。共同范畴：均为中国传统建筑中的装饰元素（影壁为实体装饰，楹联为文字装饰）。本质属性：兼具实用功能与文化象征意义，通过图案或文字传递祈福、审美等内涵。
故答案为：中国传统建筑中的装饰艺术（或：汉字与传统建筑的结合文化）。
6．本题考查对联。1.对联组合逻辑。①内容相关性筛选：体现传统节日氛围的短语需关联春节习俗，“辞旧岁”“贺新春” 直接指向节日主题；“爆竹声声”（放鞭炮）、“桃符熠熠”（贴春联）为典型春节元素，“梅开万户”“福满千家” 暗含吉祥寓意，均符合要求。②词性与结构对仗：①上联示例 “爆竹声声辞旧岁”：“爆竹声声”：名词（爆竹）+ 叠词（声声），属主谓结构；“辞旧岁”：动词（辞）+ 偏正短语（旧岁），属动宾结构。②下联示例 “桃符熠熠贺新春”：“桃符熠熠”：名词（桃符）+ 叠词（熠熠），主谓结构，与上联 “爆竹声声” 词性、结构对应；“贺新春”：动词（贺）+ 偏正短语（新春），动宾结构，与 “辞旧岁” 形成动作对仗（辞→贺，旧岁→新春）。③平仄与韵律规则：“岁” 为仄声（声调第三、四声），作上联尾字；“春” 为平声（第一、二声），作下联尾字，符合 “仄起平收” 的传统对联规则，朗读时节奏抑扬顿挫。2.其他组合可能性分析。“福满千家辞旧岁，梅开万户贺新春”：“福满千家” 与 “梅开万户” 均为主谓结构（福满→梅开，千家→万户），“辞旧岁” 与 “贺新春” 动宾对仗，内容上 “福”“梅” 呼应春节吉祥意象，但 “梅开” 更侧重自然景象，不如 “爆竹”“桃符” 直接关联节日习俗，故 “爆竹声声” 组合更贴切。
故答案为：示例：上联：爆竹声声辞旧岁；下联：桃符熠熠贺新春。
【答案】7．清；倒下的样子；考证
8．（1）不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。
（2）那些富贵的人能够获得很多物质财富，但他们无法同时获得山林之乐。
9．至于攀缘上下/幽隐穷绝/人所不及者/皆能得之。
10．甲文主要侧重于写人的宴酣之乐与作者的与民同乐；乙文除了写李侯的物质满足之乐，主要侧重于写他的山林之乐。
11．欧阳修通过对比富贵者的物质享受，突出李侯的贤达和知足常乐心态，强调李侯山林之乐的难得和珍贵，表达了作者对简单、自然生活的向往和追求。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。【参考译文】
【甲】
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应，老人弯着腰走小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美，用酿泉的水造酒，泉水香并且酒也清，野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老头发花白，醉倒在众人中间的人，是喝醉了的太守。
不久太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
【乙】
嘉佑二年，李侯凭借镇东军留后的身份兼任庐州太守，于是游览金陵，登上蒋山，并饮蒋山的水。随后又登上浮槎山，到了山上，发现山上有石池，池水涓涓流淌十分可爱，大概就是陆羽所说的乳泉、石池漫流那类的水。试着喝泉水感到泉水味道甘美，于是对照地图记载考证，并向当地老人询问，知道了这水的来历，于是把此水送给远在京城的我。我给他回信说：李侯可以称得上是个贤达的人。
取尽天下的万物，没有得不到自己所想要的东西，这是富贵的人的乐趣。至于荫蔽在松荫下，枕垫着茂盛的青草，倾听山溪潺潺流淌的声音，喝着清澈的石泉水，这是隐居山林的人的乐趣。对那些隐居山林之人看待天下的乐趣，没有一样能让他们动心的。或许在心里有那种想法，考虑到自己的能力不可达到就不再强求了，于是能够隐居在山林中并在这里获得乐趣。那些富贵者能够获得物质上的满足，但他们不可能同时得的是隐居山林乐趣，只有那些富贵的时候不能二者兼得之后变得贫贱的人，才能由此自得其乐并超脱世俗。如果两样都得不到，这也是情理和权力地位使然。现在李侯生长在富贵之家，既满足了耳目的快乐，又感受到了山林的乐趣，至于他攀登高山，走遍了幽深隐蔽的地方，到达了常人不能到达的地方，他同时获取的东西可以说是很多的了。
7．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）泉香而酒洌。词义推导：“洌” 从水，列声，本义指水清澈。《说文解字》释 “洌，水清也”，此处形容酒质清纯，与 “香” 并列，共同描绘酿泉所酿酒的甘美。语境印证：甲文 “酿泉为酒，泉香而酒洌” 以泉香衬酒清，与 “溪深而鱼肥” 形成对仗，凸显宴饮食材的天然优质。（2）颓然乎其间者。古今异义：“颓然” 在现代汉语中多含贬义（萎靡不振），此处为中性，指醉后放松的姿态。源自《醉翁亭记》“颓然乎其间”，形容欧阳修醉倒于宾客之中的怡然自得。文化溯源：典出《庄子 天下》“颓然若丧其耦”，原指寂静无知的样子，欧阳修化用为醉态的旷达，暗含 “醉中得乐” 的洒脱。（3）乃考图记。词类活用：“考” 本为动词（考证），此处带宾语 “图记”，强调李侯对照地图文献进行考据的严谨。语境关联：乙文 “考图记，问故老” 构成并列动作，李侯通过文献与口述双重验证浮槎山泉水的来历，为后文 “遗余于京师” 的行为提供依据。
故答案为：清；倒下的样子；考证
8．本题考查学生对文言句子的翻译能力。（1）重点字词：已而：时间副词，表 “不久”，与《岳阳楼记》“已而夕阳在山” 用法一致；归：古今同义，指返回，但需补充主语 “太守”；从：跟随，与《陈涉世家》“徒属皆从” 的 “从” 同义。（2）重点字词：指示代词，译为 “那些”，指代前文 “富贵者”；致：动词，意为 “获得”，与《劝学》“假舆马者，非利足也，而致千里” 的 “致” 不同（彼为 “到达”）；兼：同时拥有，《鱼我所欲也》“二者不可得兼” 中 “兼” 义同；尔：句末语气词，表限止，可译为 “罢了”。
故答案为：（1）不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。（2）那些富贵的人能够获得很多物质财富，但他们无法同时获得山林之乐。
9．本题考查文言文断句。句意：至于他攀登高山，走遍了幽深隐蔽的地方，到达了常人不能到达的地方，他同时获取的东西可以说是很多的了。依据：1.语法结构分析：“至于攀缘上下” 为动宾结构（攀缘 + 上下），“幽隐穷绝” 是形容词短语修饰 “地方”（省略中心词），“人所不及者” 为定语从句，“皆能得之” 为谓语部分。按 “动作 — 地点 — 限定 — 结果” 的逻辑分层。2.语境逻辑验证：李侯 “攀缘上下” 的行为对象是 “幽隐穷绝” 之地，“人所不及者” 进一步强调地点的偏僻，“皆能得之” 总结其探索能力，符合乙文 “兼取于物” 的核心表述。
故答案为：至于攀缘上下/幽隐穷绝/人所不及者/皆能得之。
10．本题考查文章内容概括。1.甲文《醉翁亭记》之 “乐”。三层递进：①宴酣之乐：“临溪而渔，酿泉为酒” 的宴饮之欢，“觥筹交错” 的喧哗，属世俗享乐；②从游之乐：“伛偻提携，往来不绝” 的滁人同游，体现 “与民同乐” 的政治理想；③乐其乐也：太守以百姓之乐为乐，超越物质享受，达至 “醒能述以文” 的精神自洽。2.乙文《浮槎山水记》之 “乐”。二元对比：①富贵之乐：“穷天下之物，无不得其欲” 的物质满足，李侯 “生长富贵” 却不沉溺，为后文山林之乐作铺垫；②山林之乐：“荫长松，藉丰草，饮石泉” 的自然之趣，李侯 “攀缘幽隐穷绝”，将富贵者难及的山林之乐与自身境遇结合，实现 “兼取于物” 的超然。
故答案为：甲文主要侧重于写人的宴酣之乐与作者的与民同乐；乙文除了写李侯的物质满足之乐，主要侧重于写他的山林之乐。
11．本题考查文章内容概括和分析作者情感。1.赞美李侯的三重维度。①贤达品格：以 “李侯可谓贤矣” 直抒赞叹，其 “知山林之乐” 超越普通富贵者的物欲，暗合儒家 “贤者乐山” 的精神追求；②兼济能力：“攀缘上下，人所不及者皆能得之”，既具探索自然的行动力，又有 “遗余泉水” 的雅趣，展现 “富贵而能幽隐” 的难得；③辩证智慧：通过 “富贵者不能兼山林之乐” 的对比，突出李侯 “兼取” 的通达，避免 “贫贱者自足” 的偏狭。2.作者的情感投射。①对自然之乐的向往：借李侯 “饮石泉之滴沥” 的描写，流露对 “荫长松，藉丰草” 的山林生活的憧憬，与甲文 “太守之乐” 形成精神呼应；②对超然境界的追求：文中 “两不可得” 的哲理，实则主张超越 “富贵 — 贫贱” 的二元对立，在 “兼取” 中达至 “自足而高世” 的生命境界，体现欧阳修 “乐在其中” 的文人情怀。
故答案为：欧阳修通过对比富贵者的物质享受，突出李侯的贤达和知足常乐心态，强调李侯山林之乐的难得和珍贵，表达了作者对简单、自然生活的向往和追求。
【答案】12．D
13．示例：人工智能的发展有利亦有弊。利：推动科技与人文艺术结合，为学习和生活提供便捷，推动社会进步，促进各行业创新。弊：如ChatGPT发展减弱人对特定事实的记忆力和思维批判能力，加剧抄袭、扼杀原创力、恶意使用等。（言之有理即可）
14．B诗是诗人所作。B诗情感细腻，表达眷恋、相思和凄楚痴情，是人类思想情感的微妙细腻之处，电脑难以解析和模仿。A诗情感表达相对简单直接，缺乏深度和独特性，更像AI模仿生成，缺乏人主观情感的真切流露及表达，也缺乏思想深度及共鸣。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
12．本题考查信息筛选和辨析。
ABC.正确；
D. 材料三强调 “在博闻强记和逻辑思辨上，人类已不是电脑的对手，但人类思想情感的微妙细腻处电脑是难以解析的”，表明人工智能在某些方面超越人类，但在情感等方面存在不足，人类具有自身优势，未来也不会完全被人工智能取代，该选项与材料内容不符。
故答案为：D
13．本题考查意见建议。1.有利方面：①科技与艺术融合：材料一通过春晚机器人舞蹈的例子，展示了人工智能在艺术领域的创新应用。机器人能够与人类舞者同台表演，且动作整齐、能 “听懂” 音乐并随节奏和情绪调整舞步，实现了科技与艺术的完美融合，为文化传播提供了新方式，带来了视觉盛宴，体现了科技实力，也让人们看到了科技的无限可能。②提供便捷与创新：材料二提到 ChatGPT 能够通过学习和理解人类语言进行对话，协助使用者完成一系列任务，这表明人工智能能为学习和生活提供便捷，推动社会进步，促进各行业创新。例如在信息检索、办公辅助等方面，人工智能可以提高工作效率。2.有弊方面：①影响人类能力：材料二指出高度依赖 ChatGPT 可能减弱人对特定类型事实的记忆力和思维批判能力，这意味着长期使用可能导致人类自身某些能力的退化。②学术与道德问题：在教育和科研领域，ChatGPT 可能加剧抄袭现象、扼杀原创力，这对学术氛围和创新发展产生负面影响，破坏了学术的严谨性和创新性。③恶意使用风险：生成式人工智能可能被恶意使用，如传播不当言论、虚假信息以及进行网络攻击等，这会对社会秩序和安全造成威胁。④隐私泄露隐患：材料三提到人工智能的数据在采集和使用过程中都可能造成隐私的泄露，这涉及到个人信息安全问题，可能给人们带来财产和精神上的损失。
故答案为：示例：人工智能的发展有利亦有弊。利：推动科技与人文艺术结合，为学习和生活提供便捷，推动社会进步，促进各行业创新。弊：如ChatGPT发展减弱人对特定事实的记忆力和思维批判能力，加剧抄袭、扼杀原创力、恶意使用等。（言之有理即可）
14．本题考查拓展运用。材料三观点：材料三指出人类思想情感的微妙细腻处电脑难以解析，真正的艺术关乎生命能力和活力的传递，人工智能虽能模仿但缺乏人类独特的诗意承载。A 诗分析：“青丝绕，白玉箫，寂寞深院烟柳摇。飞絮停，梦难成，夜深人静，心事谁听？停！停！停！” 这首诗虽然营造出了孤寂的氛围，但意象组合比较松散，情感表达直白空洞，只是简单地描述了寂寞的场景和心事无人听的状态，缺乏细腻的情感雕琢和独特的思想深度，整体更像是模式化的情感堆砌，符合人工智能模仿创作可能出现的特点。B 诗分析：“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！” 这首诗通过 “红酥手”“黄藤酒”“宫墙柳” 等具体意象，勾勒出富有画面感且饱含深情的场景，将往昔的美好与如今爱情受破坏后的愁绪、离索之感细腻地表达出来，情感有起伏变化。最后的 “错！错！错！” 短短三字，蕴含着深深的悔恨与无奈，情感真挚浓烈，体现出人类独特的诗意承载和细腻情感，这种情感的微妙细腻是人工智能难以模仿出来的。
故答案为：B诗是诗人所作。B诗情感细腻，表达眷恋、相思和凄楚痴情，是人类思想情感的微妙细腻之处，电脑难以解析和模仿。A诗情感表达相对简单直接，缺乏深度和独特性，更像AI模仿生成，缺乏人主观情感的真切流露及表达，也缺乏思想深度及共鸣。
【答案】15．（1）交代文章主要内容，从制作桂花糖到冲泡桂花茶，再到山中桂花开放。（2）是文章线索，贯穿全文，写到桂花相关美食及人们的生活方式。（3）表达作者对远离世俗、自由恬淡生活的向往和追求。
16．（1）“寒风”的冷与“趁热”的暖形成触觉对比，“香香的”从嗅觉唤醒记忆，强化冬日温暖体验。（2）“甜甜的”点明味觉享受，“面面的”描摹糯米藕口感，多感官交织升华为“尘世仁厚可亲”的心理感受，将食物香甜转化为对生活的感恩，体现平凡烟火中的诗意温情。
17．①指桂花具有超脱凡俗的精神品格。②暗喻桂花在山野自然中保持本真。③象征在平凡生活中依然保有诗意追求。
18．①赞美平凡生活中的美好：通过桂花与日常饮食结合，展现对烟火生活的热爱。②倡导踏实的生活态度：以桂花“不张扬”“老老实实”的生长状态比拟务实的生活哲学。③表达与生活和解的智慧：借桂花茶沉浮隐喻在岁月中沉淀后的从容淡然。④寄寓诗意栖居的追求：通过山野桂子的意象，展现对精神境界的向往。
【知识点】散文；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
15．本题考查标题作用分析。1. 内容统领与场景串联。标题 “山有桂子，开落如常” 直接点明文章核心物象 —— 桂花（桂子），涵盖了从日常烟火到山野自然的双重场景。文中既写 “制桂花糖”“桂花糕” 等市井生活细节（如第⑤-⑩段），又描绘 “山中桂子在僻静处开落” 的自然图景（第 - 段），标题以 “开落如常” 概括桂花在不同场景中的存在状态，统领全文内容，使市井的 “烟火气” 与山野的 “远意” 形成有机整体。2. 行文线索的隐性贯穿。“桂子” 作为线索，以 “物 — 情 — 理” 的逻辑串联全文：（1）物的层面：从采花制糖（第⑤-⑦段）到烹茶食藕（第⑧-⑩段），桂花是饮食文化的载体；（2）情的层面：由 “老老实实过日子的姿态”（第②段）到 “与生活和解” 的茶中哲思（第⑨段），桂花成为生活态度的象征；（3）理的层面：通过 “山中桂子” 的意象（第 - 段），升华至对精神境界的思考。标题中的 “开落如常” 暗合这一线索的起承转合，使文章结构浑然一体。3. 情感与哲思的含蓄表达。“开落如常” 表面写桂花顺应时节的自然规律，实则隐喻作者对生活的认知：既肯定 “烟火气中的结实甜蜜”（第④段），又向往 “山中桂子遗世独立” 的精神自由（第 段）。标题以诗意的语言，将对平凡生活的热爱与对精神超脱的追求熔铸为 “如常” 的生命哲学，奠定全文 “烟火中见诗意” 的抒情基调。
故答案为：（1）交代文章主要内容，从制作桂花糖到冲泡桂花茶，再到山中桂花开放。（2）是文章线索，贯穿全文，写到桂花相关美食及人们的生活方式。（3）表达作者对远离世俗、自由恬淡生活的向往和追求。
16．本题考查赏析重要语句。（1）拟人化描写的双重隐喻。“絮絮叨叨”“挤着” 将桂花赋予人的交谈与簇拥之态，生动再现花开时细密繁多的景象；“不张扬”“老老实实” 则以拟人的品格化描写，暗合中国传统文化中 “中庸务实” 的生活哲学。这种描写既精准刻画桂花 “小朵小朵” 的形态特征（第②段），又借物喻人 —— 桂花的生长姿态恰似 “无惊无澜的日子”（第①段），将自然物象与生活态度巧妙勾连，为后文 “烟火气中的甜蜜”（第④段）做铺垫。（2）多感官描写的情感升华。①触觉对比：“寒风” 的冷与 “趁热” 的暖形成感官冲突，强化冬日食藕的温暖体验，暗含对生活慰藉的珍视；②味觉与嗅觉交织：“香香的”“甜甜的” 以通感手法，将桂花香气与糖分的味觉转化为心理上的满足感，“面面的” 则通过触觉（口感）的细腻描摹，使糯米藕的质感可触可感；③情感升维：从具体的食物体验（“啃上一两口”）到抽象的 “尘世仁厚可亲”，将生理满足升华为对生活的感恩，体现作者 “从烟火中拾得诗意” 的独特视角（第⑩段）。
故答案为：（1）“寒风”的冷与“趁热”的暖形成触觉对比，“香香的”从嗅觉唤醒记忆，强化冬日温暖体验。（2）“甜甜的”点明味觉享受，“面面的”描摹糯米藕口感，多感官交织升华为“尘世仁厚可亲”的心理感受，将食物香甜转化为对生活的感恩，体现平凡烟火中的诗意温情。
17．本题考查对重要语句的理解。1. 自然属性的精神投射。文中 “山中桂子” 在 “僻静清幽处兀自落下”（第 段），其 “寥落地开，寥落地败”（第 段）的自然状态，超越了市井桂花的食用价值，展现出不迎合世俗的精神特质。这种 “远意” 首先指向桂花作为植物的本真属性 —— 在山野中保持自然生长的纯粹，不受人类功利目的的干预。2. 生命状态的双重隐喻。作者以桂花喻人：“一边应付世俗日常，一边过清凉的精神生活”（第 段），“远意” 是对这种双重生命状态的概括。市井桂花 “和吃贴得这样近”（第⑧段）象征现实生存，山中桂子 “遗世独立” 象征精神追求，二者共同构成 “烟火深处有远意” 的生命辩证法，体现作者对 “入世而不世俗” 的生存智慧的认同。3. 文化符号的诗意延伸。借王维 “人闲桂花落” 的意境（第 段），桂花被赋予古典诗词中的孤寂意象，成为 “寂寞灵魂” 的象征（第 段）。这种 “远意” 超越个体生命，指向中国文人 “身在江湖，心存魏阙” 的精神传统，作者通过桂花意象，将个人体验升华为对文化人格的思考。
故答案为：①指桂花具有超脱凡俗的精神品格。②暗喻桂花在山野自然中保持本真。③象征在平凡生活中依然保有诗意追求。
18．本题考查对内容的理解与情感主旨分析。1. 平凡中的诗意栖居。文中反复描写桂花融入日常饮食：制糖时 “一层一层的白糖拌花瓣”（第⑥段），煮鱼时 “桂花浮在鱼汤里”（第⑦段），这些细节将普通食材转化为诗意载体。作者以 “烟火气中的结实甜蜜”（第④段），肯定平凡生活的质感，认为真正的美好蕴藏在 “老老实实过日子” 的细节中（第②段），展现对世俗生活的热爱与珍视。2. 务实与超脱的平衡智慧。桂花 “不张扬” 的生长姿态（第②段）与 “和生活和解” 的茶中哲思（第⑨段），体现作者的生活哲学：既需 “三头六臂应付世俗”（第 段），又要保有 “山中桂子” 的精神角落。这种态度在 “制糖 — 食藕 — 品茶” 的日常场景中得以体现 —— 在踏实生存的同时，通过 “书页笔墨”“清风明月”（第 段）等精神活动，实现物质与精神的平衡。3. 岁月沉淀的从容心境。以桂花茶在沸水中的 “逃逸 — 沉底 — 禅坐”（第⑨段）隐喻人生阶段：年轻时 “乱纷纷地逃逸” 对应对抗与迷茫，中年 “与生活和解” 对应沉淀后的淡然。作者认为理想不应被世俗磨灭，而应如 “袅袅茶香” 般融入岁月（第⑨段），这种 “如常” 的心态，体现对生命起伏的接纳与智慧。4. 精神独立的永恒追求。“山中桂子” 的意象（第 - 段）是作者精神追求的终极指向：即便 “日子繁茂”，内心仍需 “秋风萧萧” 的清醒（第 段）。这种追求并非逃离世俗，而是在 “烟火深处”（第 段）为灵魂保留一片 “浩茫与静谧” 的空间，展现对精神自由的执着与向往。
故答案为：①赞美平凡生活中的美好：通过桂花与日常饮食结合，展现对烟火生活的热爱。②倡导踏实的生活态度：以桂花“不张扬”“老老实实”的生长状态比拟务实的生活哲学。③表达与生活和解的智慧：借桂花茶沉浮隐喻在岁月中沉淀后的从容淡然。④寄寓诗意栖居的追求：通过山野桂子的意象，展现对精神境界的向往。
19．【答案】A
【知识点】作品的基本内容；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【分析】本题考查名著常识。
BCD.正确；
A.①核心主旨误读：原著中梁山好汉的核心诉求是 “替天行道”，反抗朝廷腐败（如 “智取生辰纲”“三打祝家庄”），而非 “消灭乱臣贼子”。“乱臣贼子” 通常指叛逆者，而梁山起义的矛头直指朝廷奸臣（如高俅、童贯），而非抽象的 “乱臣贼子”，选项混淆了反抗对象。招安后的主要行动是征讨方腊、田虎等，本质是被朝廷利用，而非 “消灭乱臣贼子”，主旨更侧重对封建统治的批判与农民起义的悲剧性。②领袖人物错误：梁山领袖核心是宋江与卢俊义（排名第二，曾与宋江竞争寨主），而非 “李逵”。李逵是重要将领，但性格鲁莽，未担任领袖角色，选项将其列为 “为首” 属于人物定位错误。③文学地位补充：选项对 “中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说” 的表述正确，但前半部分的内容错误已导致整体表述错误。
故答案为：A
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
20．【答案】隐忍表现：林冲身为八十万禁军教头，面对高衙内调戏妻子选择隐忍，误入白虎堂后仍对朝廷抱有幻想。祥子初到北平忍受烈日暴雨拉车、被军阀抢车、被孙侦探勒索等苦难，始终相信“凭力气吃饭”。
根本原因：林冲的悲剧是封建时代改良主义者的必然结局，梁山招安本质是阶级妥协，其反抗未触及制度根源，最终被统治者利用后抛弃。祥子的堕落是资本主义、封建残余交织的吃人本质与半殖民地半封建社会下个人奋斗的虚妄共同造就的。
【知识点】作品的基本内容；《骆驼祥子》；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查名著人物。“隐忍”的意思是：把事情藏在心里，勉强忍耐。林冲上梁山之前和祥子彻底堕落之前，都经历了长期的“隐忍”。
一、林冲与祥子 “隐忍” 表现。1.林冲的隐忍：体制内的生存妥协。林冲身为八十万禁军教头，其身份使其对封建秩序存在根深蒂固的认同，这成为他隐忍的根本原因。面对高衙内三次调戏妻子，他因忌惮高俅权势而 “权且饶他这一次”（第七回），甚至在误入白虎堂被诬陷时，仍称 “小人一时失误，望乞太尉恕罪”（第八回），将自身遭遇归咎于 “失误” 而非阴谋。在野猪林险遭杀害时，他反而劝阻鲁智深杀公差，称 “非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人”（第九回），试图维护封建司法的公正性。这种隐忍源于他对体制的幻想 —— 认为恪守规则便能重获清白，最终导致其被迫害至绝境。2.祥子的隐忍：底层求生的无奈选择。祥子初到北平，秉持 “拉车能出人头地” 的朴素信念，将所有苦难视为实现 “买车梦” 的必经之路。烈日暴雨中拉车，他 “低着头，咬着牙，淌着汗，不管高低深浅地跑”（第十八章）；被大兵抢走新车时，他虽悲愤却选择 “只要有口气，就得活下去”（第二章），默默积攒下骆驼换得的三十块钱。面对孙侦探敲诈时，他 “像傻了一般，看着两个侦探把钱全搜了去”（第十一章），甚至在被迫与虎妞结婚后，仍试图通过拉车维持尊严。这种隐忍源于底层人民的生存本能 —— 在无依无靠的社会中，反抗可能带来更严重的后果，唯有忍耐才能勉强生存。
二、悲剧命运的根本原因。1.林冲：封建制度下改良主义的必然结局。林冲的悲剧本质上是封建专制制度对个体的吞噬。他虽武艺高强，却始终无法突破 “忠君” 思想的桎梏，其反抗仅停留在 “冤屈昭雪” 层面，而非制度批判。梁山招安后，他被迫参与征方腊等战争，成为朝廷铲除异己的工具，最终 “风瘫而死”（第九十九回）。这种结局印证了封建时代改良主义者的困境：在不改变制度根基的前提下，个体的抗争终将被体制反噬。2.祥子：社会制度与个人奋斗的双重绞杀。祥子的堕落是半殖民地半封建社会的必然产物。军阀混战（大兵抢车）、官僚剥削（孙侦探敲诈）、资本压迫（刘四爷盘剥）构成的三重枷锁，彻底击碎了他 “凭力气吃饭” 的幻想。小说中，祥子的每一次努力都遭遇系统性的打击 —— 攒钱买车被抢、再攒钱被敲诈、卖车葬妻后彻底绝望，这揭示了旧中国底层人民的生存困境：在没有制度保障的社会中，个人奋斗无法对抗集体性的剥削与压迫。祥子最终沦为 “个人主义的末路鬼”（第二十三章），本质是社会制度对人性的异化与毁灭。
故答案为：隐忍表现：林冲身为八十万禁军教头，面对高衙内调戏妻子选择隐忍，误入白虎堂后仍对朝廷抱有幻想。祥子初到北平忍受烈日暴雨拉车、被军阀抢车、被孙侦探勒索等苦难，始终相信“凭力气吃饭”。
根本原因：林冲的悲剧是封建时代改良主义者的必然结局，梁山招安本质是阶级妥协，其反抗未触及制度根源，最终被统治者利用后抛弃。祥子的堕落是资本主义、封建残余交织的吃人本质与半殖民地半封建社会下个人奋斗的虚妄共同造就的。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
21．【答案】例文：
那段在旧书店的日子
旧书店的门轴总在清晨发出吱呀声，像一句被时光磨旧的问候。初三那年，我常躲在靠窗的角落，看阳光穿过书架间的缝隙，在泛黄老书上织出金色的网。那段与旧书相伴的日子，是青春里最沉静的光。
书店老板是个沉默的中年人，总穿深蓝色中山装，袖口磨得发白。他允许我每天放学后在这里写作业，前提是不打扰客人。我常把课本摊在《飞鸟集》上，看泰戈尔的诗句从数学公式间探出头来。偶尔有书页间的枫叶标本飘落，像一只想要展翅的蝴蝶，带着岁月的私语。
最难忘的是那个暴雨倾盆的傍晚。雷声滚过的时候，我正为一道几何题烦躁，铅笔在草稿纸上戳出破洞。老板忽然从柜台后起身，抱来一摞旧书放在我面前：“雨太大，看完这些再走。”泛黄的书页里，我读到苏轼在雨中吟“竹杖芒鞋轻胜马”，读到简 爱在风暴中寻找心灵的自由。雨声渐歇时，那道题的解法竟也在脑海中清晰起来。原来文字里藏着另一种力量，能让焦虑的时光变得澄明。
书店的常客里，有个总穿红围巾的女孩，捧着《安徒生童话》一读就是一下午。我们偶尔交换书单，她告诉我小美人鱼的鱼尾其实是梦想的形状，我则指着《小王子》里的玫瑰说那是倔强的温柔。后来她去了别的城市，留给我一本夹着木棉花的《绿山墙的安妮》，扉页写着：“旧书里的世界，永远年轻。”中考前一周，我在书架最顶层发现一本1980年代的《中考真题集》。泛黄的纸页上，前人用蓝墨水写满批注，解题步骤旁画着小小的笑脸。指尖抚过那些褪色的字迹，忽然觉得自己不是一个人在战斗。那个夏夜，我抱着书在书店待到打烊，老板破例煮了咖啡，我们像默契的战友，在错题与旧书间守护着期待。
如今路过那家书店，橱窗里仍摆着褪色的海报：“每一本书都在等待懂它的人。”那些日子里，油墨香织成茧，让我悄悄蜕去青涩。原来最美的时光不在波澜壮阔，而在旧书的字里行间，在陌生人的默契里，遇见了更沉静的自己。
风穿过书架，带走一片旧年的枫叶。而那段被旧书浸润的时光，早已成为生命里永不褪色的书签。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料围绕 “时光” 展开，关键词为 “一段时光”“艰辛 / 快乐”“印象深刻”“终生难忘”，核心是引导写作者回忆生命中具有特殊意义的阶段，通过具体经历抒发情感或感悟，属于成长感悟类写作话题。
【题干分析】① 材料意义与关键词：半命题形式：题目《那段_______的日子》需补充修饰词，限定 “日子” 的情感色彩或特征，可填形容词（如 “温暖”“迷茫”“拼搏”）、动词短语（如 “与病痛抗争”“追逐梦想”）或抽象名词（如 “星光璀璨”“茶香氤氲”）。题眼把握：“那段” 强调时间段的特指性，需聚焦具体阶段（如初三备考、住院康复、乡村支教等）；“日子” 需通过具体事件串联，避免空泛抒情。② 写作思路指导核心方向：以 “日子” 为载体，通过 “是什么（具体经历）— 为什么难忘（情感 / 哲理）— 带来什么影响（成长启示）” 的逻辑展开。结构建议：开头：用环境描写（如 “梧桐叶落的秋天”）或场景回忆（如 “教室台灯的微光”）切入，引出特定时间段。中间：选取 2-3 个典型事例，结合细节描写（动作、心理、环境）展现 “日子” 的特征。例如写 “艰辛”，可详写某次挫折中他人的支持；写 “快乐”，可通过具体活动（如养蚕、野营）体现纯真。结尾：以议论抒情升华，将 “日子” 与成长关联，如 “那段迷茫的日子，让我懂得了自我探索的意义”。素材选取：可从家庭（如父母打工时的留守时光）、校园（如小组合作参赛的奋斗期）、社会（如疫情志愿者经历）中取材，避免同质化，突出独特体验。【立意提取】
1.那段与书为伴的日子：以童年躲在阁楼读旧书的经历，写书籍如何成为孤独时光的慰藉，展现文字对心灵的滋养。素材：偷读祖父的线装书、书页间的霉斑与墨香、从故事中获得的勇气启示。
2.那段在田野奔跑的日子：回忆乡村暑假，通过抓萤火虫、踩水车等细节，写自然赋予的自由与童趣，反衬城市生活的束缚。素材：稻田里的蛙鸣、晒谷场上的光影游戏、祖母递来的冰镇酸梅汤。
3.那段重建信心的日子：写运动受伤后复健的艰辛，通过教练的鼓励、队友的陪伴，展现挫折中的成长与坚持。素材：理疗室的消毒水味、第一次独立行走时的颤抖、比赛获奖时的泪水。
4.那段茶香氤氲的日子：以学茶艺的经历，写传统文化对浮躁内心的沉淀，从 “摔碎茶盏” 到 “静心沏茶” 的转变。素材：老茶师布满茧子的手、沸水冲茶时的白雾、茶席上 “静” 字书法的启示。
【点评】文章以旧书店为舞台，通过泰戈尔诗句与数学题的交织、暴雨夜读苏轼的顿悟等细节，将 “与书相伴的日子” 写成一场心灵蜕变。旧书摊主的中山装、红围巾女孩的木棉花书签等独特素材，让成长在油墨香与陌生人的默契中悄然发生，结尾 “永不褪色的书签” 更将时光定格为生命的精神坐标，文字细腻且富有诗意。
1 / 1广东省汕头市潮阳区金灶公校2025年中考语文一模试卷
一、积累运用（21分）
1．（2025·潮阳模拟）默写古诗文
（1）　 　，子宁不来？（《诗经·子衿》）
（2）城阙辅三秦，　 　。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。　 　，　 　。（李白《行路难》）
（4）《渔家傲·秋思》中用来表达征人归心切、思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意的句子是：　 　，　 　。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）《如梦令》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：　 　，　 　。（李清照《如梦令》）
（6）《己亥杂诗（其五）》诗人从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：　 　，　 　。表达诗人忧郁孤独和悲壮豪迈心情奇妙地交织在一起的两句是：　 　，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》）
【答案】纵我不往；烽烟望五津；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；常记溪亭日暮；沉醉不知归路；落红不是无情物；化作春泥更护花；浩荡离愁白日斜；吟鞭东指即天涯
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：烽、钓、计、作、涯
（3） 李白《行路难》中 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 后，以 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 用典抒情。前句化用姜太公渭水垂钓遇周文王的典故，后句化用伊尹梦见乘舟经过日月之边后被商汤任用的典故，表达诗人虽仕途受阻，仍心存建功立业的期望。
（4） 范仲淹《渔家傲 秋思》中，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” 直抒胸臆。“浊酒一杯” 写征人借酒消愁，“家万里” 点明思乡之切，“燕然未勒” 化用东汉窦宪北伐刻石记功的典故，表明战事未平、归期无望的矛盾心理。
（5） 李清照《如梦令》中 “常记溪亭日暮，沉醉不知归路” 回忆郊游场景。“常记” 点明追忆，“溪亭日暮” 交代时间地点，“沉醉” 既写醉酒状态，也暗含对景色的痴迷，致使 “不知归路”。
（6）① 龚自珍《己亥杂诗（其五）》中 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，以落花为喻，表明即使凋零，仍愿化作春泥滋养新花，体现诗人虽脱离官场，仍心系国家的奉献精神。
② “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯” 中，“浩荡离愁” 写离京时的抑郁之情，“白日斜” 以暮色烘托苍凉氛围，“吟鞭东指” 则展现洒脱离去的姿态，两种情感在 “天涯” 的广阔背景下交织，尽显悲壮与豪迈。故答案为：纵我不往；烽烟望五津；闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；常记溪亭日暮，沉醉不知归路；落红不是无情物，化作春泥更护花；浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2025·潮阳模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
文学是氤氲人心的美酒，文学是翻腾内心的叹息。文学是《红楼梦》大观园一道yāo ráo的_______，是《水浒传》中梁山好汉的英雄豪情。读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以____诗人心中的yōu qī；读《乡愁》，我们可以_____作者渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳着的自由。与文学为伴，每一天都深受震撼；与文学为伴，每一天都会明媚xiān yàn。青少年唯有坚持读书，就能扩大自己的头脑、充实自己的视野，从而达到自我提升的良好效果。
2．根据拼音写出对应的词语
（1）yāo ráo　 　 （2）yōu qī　 　 （3）xiān yàn　 　
3．下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
A．风景 谛听 触摸
B．景象 垂听 触摸
C．风景 垂听 触动
D．景象 谛听 触动
4．语段中加下画线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（　　）
A．青少年唯有坚持读书，才能扩大自己的头脑、充实自己的视野，从而达到自我提升的良好效果。
B．青少年唯有坚持读书，才能充实自己的头脑、扩大自己的视野，从而达到自我提升的良好效果。
C．青少年唯有坚持读书，就能充实自己的头脑、扩大自己的视野，从而达到自我提升的良好效果。
D．青少年唯有坚持读书，就能扩大自己的头脑、充实自己的视野，从而达到自我提升的良好效果。
【答案】2．妖娆；忧戚；鲜艳
3．A
4．B
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
2．本题考查字形。①妖娆，yāo ráo，娇艳美好；妩媚多姿。②忧戚，yōu qī，意思为忧愁哀伤。③鲜艳 ，xiān yàn，鲜明而美丽。
故答案为：妖娆；忧戚；鲜艳
3．本题考查词义辨析。
（1）“风景” 与 “景象” 的辨析：①风景：侧重指自然或人文景观的具体画面，强调视觉上的直观美感，如山水、园林、建筑等。文段将文学比作《红楼梦》大观园的某种景观，“大观园” 是具体的园林场景，用 “风景” 更贴合 “视觉化” 的比喻，突出文学如具体景致般可感。②景象：侧重指某种情景或状况，范围更宽泛，可指社会现象、生活场景等抽象或具体的情形。例如 “城市的繁华景象”，更强调整体氛围而非具体画面。此处若用 “景象”，则更偏向抽象的 “情景”，与 “大观园” 的具体场景搭配不如 “风景” 贴切。
（2）“谛听” 与 “垂听” 的辨析：①谛听：指仔细、专注地聆听，侧重主动且认真地感受声音或情感，强调 “听” 的投入与深度。文段中 “读《我爱这土地》，我们可以____诗人心中的忧戚”，“忧戚” 是内心的情感，需通过文字 “仔细聆听” 才能体会，“谛听” 符合 “用心感受” 的语境。②垂听：为敬辞，多用于下对上（如晚辈对长辈、臣子对君主），表示希望对方倾听自己的意见或诉求，带有谦卑之意。例如 “恳请您垂听我的建议”。此处并非表达 “请求诗人倾听”，而是读者主动感受诗人情感，用 “垂听” 不符合语境。
（3）“触摸” 与 “触动” 的辨析：①触摸：本指用手接触并感知物体，此处引申为通过文字真切地 “感受” 作者的情感，强调从文字中获得直观的情感体验，如 “触摸到作者的初心”，体现情感的直接连接。《乡愁》中作者对两岸统一的渴望是具体而强烈的情感，用 “触摸” 可形象表达读者与作者情感的贴近。②触动：指因外界事物而引起内心的反应或共鸣，侧重 “被影响” 的结果。例如 “他的话触动了我的心事”。文段强调的是读者主动通过阅读去 “感受” 初心，而非被动 “被触动”，用 “触摸” 更能体现主动感知的过程。
故答案为：A
4．本题考查病句。1.关联词语搭配不当：“唯有…… 就……” 搭配错误。“唯有”（只有）需与 “才……” 搭配，表示条件关系，即 “只有坚持读书，才能达到某种效果”；“就” 多与 “只要” 搭配（“只要…… 就……”），此处应将 “就” 改为 “才”。2.动宾搭配不当：“扩大自己的头脑”“充实自己的视野” 中，“扩大” 与 “头脑”、“充实” 与 “视野” 搭配不恰当。“头脑” 指思维能力或思想，常用 “充实”“丰富” 等词修饰，如 “充实头脑”；“视野” 指眼界、见识范围，常用 “扩大”“拓宽” 等词修饰，如 “扩大视野”。因此，应将 “扩大” 与 “充实” 互换位置，改为 “充实自己的头脑、扩大自己的视野”。
故答案为：B
（2025·潮阳模拟）阅读下面的文字，完成下面小题
【材料一】
影壁，又称照壁，是中国传统建筑中立于大门内外的装饰性墙壁，多由砖石砌筑而成。其功能一为遮挡视线，保护院落隐私；二为装饰门面，常见祥云、瑞兽等浮雕图案，寓意镇宅祈福。北京故宫的九龙壁、山西王家大院的“五福捧寿”影壁，皆以精湛工艺展现家族文化底蕴。
【材料二】
楹联，俗称对联，是悬挂于厅堂门柱的汉字艺术形式。要求对仗工整、平仄协调，内容多寄托志向或描绘景物。例如“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”一联，既赞自然风物，又喻君子品格。每逢春节，民间有“写春联、贴门对”的习俗，以红纸墨字增添节日喜庆。
5．请用一句话概括上述两则材料的共同主题，不超过15字。
6．请在下列选择4个短语，短语组合成一副对联，体现传统节日氛围。
备选短语：辞旧岁 贺新春 梅开万户 福满千家 爆竹声声 桃符熠熠
【答案】5．中国传统建筑中的装饰艺术（或：汉字与传统建筑的结合文化）。
6．示例：上联：爆竹声声辞旧岁；下联：桃符熠熠贺新春。
【知识点】对联；新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
5．本题考查提炼和概括能力。1.材料一核心信息提取。说明对象：影壁（中国传统建筑中的装饰性墙壁）。功能属性：兼具实用（遮挡视线、保护隐私）与装饰（浮雕图案、镇宅祈福）功能。文化特征：通过祥云、瑞兽等图案及故宫九龙壁等案例，体现建筑装饰的艺术性与文化寓意。2.材料二核心信息提取。说明对象：楹联（悬挂于门柱的汉字艺术形式）。形式特征：对仗工整、平仄协调，属文字装饰艺术。文化场景：春节贴春联等习俗，以红纸墨字增添节日氛围，寄托志向或描绘景物。3.共性归纳与主题提炼。共同范畴：均为中国传统建筑中的装饰元素（影壁为实体装饰，楹联为文字装饰）。本质属性：兼具实用功能与文化象征意义，通过图案或文字传递祈福、审美等内涵。
故答案为：中国传统建筑中的装饰艺术（或：汉字与传统建筑的结合文化）。
6．本题考查对联。1.对联组合逻辑。①内容相关性筛选：体现传统节日氛围的短语需关联春节习俗，“辞旧岁”“贺新春” 直接指向节日主题；“爆竹声声”（放鞭炮）、“桃符熠熠”（贴春联）为典型春节元素，“梅开万户”“福满千家” 暗含吉祥寓意，均符合要求。②词性与结构对仗：①上联示例 “爆竹声声辞旧岁”：“爆竹声声”：名词（爆竹）+ 叠词（声声），属主谓结构；“辞旧岁”：动词（辞）+ 偏正短语（旧岁），属动宾结构。②下联示例 “桃符熠熠贺新春”：“桃符熠熠”：名词（桃符）+ 叠词（熠熠），主谓结构，与上联 “爆竹声声” 词性、结构对应；“贺新春”：动词（贺）+ 偏正短语（新春），动宾结构，与 “辞旧岁” 形成动作对仗（辞→贺，旧岁→新春）。③平仄与韵律规则：“岁” 为仄声（声调第三、四声），作上联尾字；“春” 为平声（第一、二声），作下联尾字，符合 “仄起平收” 的传统对联规则，朗读时节奏抑扬顿挫。2.其他组合可能性分析。“福满千家辞旧岁，梅开万户贺新春”：“福满千家” 与 “梅开万户” 均为主谓结构（福满→梅开，千家→万户），“辞旧岁” 与 “贺新春” 动宾对仗，内容上 “福”“梅” 呼应春节吉祥意象，但 “梅开” 更侧重自然景象，不如 “爆竹”“桃符” 直接关联节日习俗，故 “爆竹声声” 组合更贴切。
故答案为：示例：上联：爆竹声声辞旧岁；下联：桃符熠熠贺新春。
二、（18分）
（2025·潮阳模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
嘉祜二年，李侯以镇东军留后出守庐州，因游金陵，登蒋山，饮其水。既又登浮槎，至其山，上有石池，涓涓可爱，盖羽①所谓乳泉石池漫流者也。饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师。余报之曰：李侯可谓贤矣。
夫穷天下之物，无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，藉丰草，听山溜②之潺湲，饮石泉之滴沥，此山林者之乐也。而山林之士，视天下之乐，不一动其心；或有欲于心，顾力不可得而止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。惟富贵者而不得兼，然后贫贱之士，有以自足而高世。其不能两得，亦其理与势之然欤？今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下幽隐穷绝人所不及者皆能得之。其兼取于物者，可谓多矣。
（节选自欧阳修《浮槎山水记》）
【注释】①羽：陆羽，唐代著名的茶学专家。②溜：小水流。
7．解释下列句子中加点的词。
（1）泉香而酒洌　 　
（2）颓然乎其间者　 　
（3）乃考图记　 　
8．把下面画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
（2）彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。
9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
至于攀缘上下幽隐穷绝人所不及者皆能得之。
10．两文都在写“乐”，但其乐有所不同，结合文段简要分析。
11．【乙】文中如何赞美李侯，表达了作者自身怎样的情感追求？
【答案】7．清；倒下的样子；考证
8．（1）不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。
（2）那些富贵的人能够获得很多物质财富，但他们无法同时获得山林之乐。
9．至于攀缘上下/幽隐穷绝/人所不及者/皆能得之。
10．甲文主要侧重于写人的宴酣之乐与作者的与民同乐；乙文除了写李侯的物质满足之乐，主要侧重于写他的山林之乐。
11．欧阳修通过对比富贵者的物质享受，突出李侯的贤达和知足常乐心态，强调李侯山林之乐的难得和珍贵，表达了作者对简单、自然生活的向往和追求。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。【参考译文】
【甲】
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应，老人弯着腰走小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美，用酿泉的水造酒，泉水香并且酒也清，野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老头发花白，醉倒在众人中间的人，是喝醉了的太守。
不久太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
【乙】
嘉佑二年，李侯凭借镇东军留后的身份兼任庐州太守，于是游览金陵，登上蒋山，并饮蒋山的水。随后又登上浮槎山，到了山上，发现山上有石池，池水涓涓流淌十分可爱，大概就是陆羽所说的乳泉、石池漫流那类的水。试着喝泉水感到泉水味道甘美，于是对照地图记载考证，并向当地老人询问，知道了这水的来历，于是把此水送给远在京城的我。我给他回信说：李侯可以称得上是个贤达的人。
取尽天下的万物，没有得不到自己所想要的东西，这是富贵的人的乐趣。至于荫蔽在松荫下，枕垫着茂盛的青草，倾听山溪潺潺流淌的声音，喝着清澈的石泉水，这是隐居山林的人的乐趣。对那些隐居山林之人看待天下的乐趣，没有一样能让他们动心的。或许在心里有那种想法，考虑到自己的能力不可达到就不再强求了，于是能够隐居在山林中并在这里获得乐趣。那些富贵者能够获得物质上的满足，但他们不可能同时得的是隐居山林乐趣，只有那些富贵的时候不能二者兼得之后变得贫贱的人，才能由此自得其乐并超脱世俗。如果两样都得不到，这也是情理和权力地位使然。现在李侯生长在富贵之家，既满足了耳目的快乐，又感受到了山林的乐趣，至于他攀登高山，走遍了幽深隐蔽的地方，到达了常人不能到达的地方，他同时获取的东西可以说是很多的了。
7．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）泉香而酒洌。词义推导：“洌” 从水，列声，本义指水清澈。《说文解字》释 “洌，水清也”，此处形容酒质清纯，与 “香” 并列，共同描绘酿泉所酿酒的甘美。语境印证：甲文 “酿泉为酒，泉香而酒洌” 以泉香衬酒清，与 “溪深而鱼肥” 形成对仗，凸显宴饮食材的天然优质。（2）颓然乎其间者。古今异义：“颓然” 在现代汉语中多含贬义（萎靡不振），此处为中性，指醉后放松的姿态。源自《醉翁亭记》“颓然乎其间”，形容欧阳修醉倒于宾客之中的怡然自得。文化溯源：典出《庄子 天下》“颓然若丧其耦”，原指寂静无知的样子，欧阳修化用为醉态的旷达，暗含 “醉中得乐” 的洒脱。（3）乃考图记。词类活用：“考” 本为动词（考证），此处带宾语 “图记”，强调李侯对照地图文献进行考据的严谨。语境关联：乙文 “考图记，问故老” 构成并列动作，李侯通过文献与口述双重验证浮槎山泉水的来历，为后文 “遗余于京师” 的行为提供依据。
故答案为：清；倒下的样子；考证
8．本题考查学生对文言句子的翻译能力。（1）重点字词：已而：时间副词，表 “不久”，与《岳阳楼记》“已而夕阳在山” 用法一致；归：古今同义，指返回，但需补充主语 “太守”；从：跟随，与《陈涉世家》“徒属皆从” 的 “从” 同义。（2）重点字词：指示代词，译为 “那些”，指代前文 “富贵者”；致：动词，意为 “获得”，与《劝学》“假舆马者，非利足也，而致千里” 的 “致” 不同（彼为 “到达”）；兼：同时拥有，《鱼我所欲也》“二者不可得兼” 中 “兼” 义同；尔：句末语气词，表限止，可译为 “罢了”。
故答案为：（1）不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。（2）那些富贵的人能够获得很多物质财富，但他们无法同时获得山林之乐。
9．本题考查文言文断句。句意：至于他攀登高山，走遍了幽深隐蔽的地方，到达了常人不能到达的地方，他同时获取的东西可以说是很多的了。依据：1.语法结构分析：“至于攀缘上下” 为动宾结构（攀缘 + 上下），“幽隐穷绝” 是形容词短语修饰 “地方”（省略中心词），“人所不及者” 为定语从句，“皆能得之” 为谓语部分。按 “动作 — 地点 — 限定 — 结果” 的逻辑分层。2.语境逻辑验证：李侯 “攀缘上下” 的行为对象是 “幽隐穷绝” 之地，“人所不及者” 进一步强调地点的偏僻，“皆能得之” 总结其探索能力，符合乙文 “兼取于物” 的核心表述。
故答案为：至于攀缘上下/幽隐穷绝/人所不及者/皆能得之。
10．本题考查文章内容概括。1.甲文《醉翁亭记》之 “乐”。三层递进：①宴酣之乐：“临溪而渔，酿泉为酒” 的宴饮之欢，“觥筹交错” 的喧哗，属世俗享乐；②从游之乐：“伛偻提携，往来不绝” 的滁人同游，体现 “与民同乐” 的政治理想；③乐其乐也：太守以百姓之乐为乐，超越物质享受，达至 “醒能述以文” 的精神自洽。2.乙文《浮槎山水记》之 “乐”。二元对比：①富贵之乐：“穷天下之物，无不得其欲” 的物质满足，李侯 “生长富贵” 却不沉溺，为后文山林之乐作铺垫；②山林之乐：“荫长松，藉丰草，饮石泉” 的自然之趣，李侯 “攀缘幽隐穷绝”，将富贵者难及的山林之乐与自身境遇结合，实现 “兼取于物” 的超然。
故答案为：甲文主要侧重于写人的宴酣之乐与作者的与民同乐；乙文除了写李侯的物质满足之乐，主要侧重于写他的山林之乐。
11．本题考查文章内容概括和分析作者情感。1.赞美李侯的三重维度。①贤达品格：以 “李侯可谓贤矣” 直抒赞叹，其 “知山林之乐” 超越普通富贵者的物欲，暗合儒家 “贤者乐山” 的精神追求；②兼济能力：“攀缘上下，人所不及者皆能得之”，既具探索自然的行动力，又有 “遗余泉水” 的雅趣，展现 “富贵而能幽隐” 的难得；③辩证智慧：通过 “富贵者不能兼山林之乐” 的对比，突出李侯 “兼取” 的通达，避免 “贫贱者自足” 的偏狭。2.作者的情感投射。①对自然之乐的向往：借李侯 “饮石泉之滴沥” 的描写，流露对 “荫长松，藉丰草” 的山林生活的憧憬，与甲文 “太守之乐” 形成精神呼应；②对超然境界的追求：文中 “两不可得” 的哲理，实则主张超越 “富贵 — 贫贱” 的二元对立，在 “兼取” 中达至 “自足而高世” 的生命境界，体现欧阳修 “乐在其中” 的文人情怀。
故答案为：欧阳修通过对比富贵者的物质享受，突出李侯的贤达和知足常乐心态，强调李侯山林之乐的难得和珍贵，表达了作者对简单、自然生活的向往和追求。
三、（10分）
（2025·潮阳模拟）阅读下面的文字，完成下面小题
【材料一】
①2025年的春晚舞台上，一群特别的舞者吸引了全球的目光——它们就是来自宇树科技的H1机器人。这些机器人与人类舞者同台表演的《秧BOT》节目，让外国观众惊叹不已，引发了热议。
②外国网友对机器人的舞技赞不绝口，称其动作整齐划一，仿佛“复制粘贴”，甚至比真人还稳。他们感叹中国机器人的进化速度之快，从科技展到春晚舞台，机器人已经能跳起秧歌，仿佛科幻电影成真。还有人调侃：“好莱坞是不是该拍个亚洲面孔的终结者？”这既是对中国科技实力的调侃，也从侧面反映出中国在人工智能领域的飞速发展。
③更让外国网友震撼的是，这些机器人不仅能跳舞，还能“听懂”音乐，精准地跟随节奏，甚至能感知音乐情绪的变化，实时调整舞步。这种科技与艺术的完美融合，让他们看到了中国文化的独特魅力和科技的无限可能。
④春晚的机器人舞蹈表演不仅是一场视觉盛宴，更是中国科技实力的自信展现。它向世界传递了一个信号：中国的技术不再是“模仿者”，而是“引领者”。
（选自光明网）
【材料二】
①美国人工智能公司OpenAI推出的聊天机器人，能够通过学习和理解人类的语言进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助使用者完成一系列任务。但人们也应看到，ChatGPT与其他前沿技术工具一样，有局限性和潜在风险。虽然ChatGPT潜力巨大，但高度依赖ChatGPT可能减弱人对特定类型事实的记忆力和思维批判能力。
②ChatGPT可以轻松归纳出英语文学中最有影响力的10部作品的情节、名句，并分析作品的意义，但如果这种简单化、统一化的“简洁版”成为读者的唯一选择，会给社会带来多方面的影响。在教育和科研领域，ChatGPT可能加剧抄袭现象、扼杀原创力，应该允许还是禁止ChatGPT在考试和论文写作中的应用、如何将ChatGPT纳入教育和科研政策，是教师和学者必须探讨的问题。生成式人工智能引发的另一类风险是恶意使用，例如不当言论和传播虚假信息、网络攻击。这类风险在数字生态系统中并非新现象，但生成式人工智能的流行或将加剧恶意使用人工智能的问题。
（选自《湖南日报》）
【材料三】
①目前，人工智能领域基本上没有太大的进展。它能够做那些可量化的、机械重复的以及具有特定范式的工作，但难以洞察人类的情感、道德和价值判断。在比较长的时间内，完全不用担心它会威胁到人类。业内人士还指出，人工智能的算法应用场合，很多跟人们的生命和财产安全相关。而且，数据在采集和使用过程中都可能造成隐私的泄露。对此，法律应建立一个问责机制，一旦出现问题应该找谁去追责。
②在博闻强记和逻辑思辨上，人类已不是电脑的对手，但人类思想情感的微妙细腻处电脑是难以解析的。真正的艺术关乎生命能力和活力的传递。相关专家认为：“我相信AI可以模仿杜甫而更像杜甫，但李白杜甫终究有电脑所不具备的存在，就是人类的诗意承载。”
（选自中工网）
12．列是对材料的理解和分析，请选出不正确的一项是（　　）
A．宇树科技的H1机器人的舞蹈表演，体现了中国在人工智能领域的飞速发展，向世界展示了中国科技实力。
B．ChatGPT有其潜力，但也存在局限性和潜在风险，如可能削弱人的记忆力和思辨能力、加剧抄袭等。
C．前人工智能能做可量化、机械重复以及有特定范式的工作，但在情感、道德等方面难以达到人类水平。
D．人工智能在各方面都已经超越人类，人类在其面前毫无优势可言，未来人类将完全被人工智能所取代。
13．材料一中机器人春晚扭秧歌引起国内外的热议，材料二中ChatGPT的发展有利亦有弊，结合以上材料的内容，谈谈你对人工智能快速发展的看法。
14．下面两首诗一首是诗人所作，一首是ChatGPT模仿所作。你认为哪首诗是诗人所作？请结合材料三以及A、B两首诗的内容，说说你的理由。
A 青丝绕，白玉箫，寂寞深院烟柳摇。飞絮停，梦难成，夜深人静，心事谁听？ 停！停！停！ B 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。 错！错！错
【答案】12．D
13．示例：人工智能的发展有利亦有弊。利：推动科技与人文艺术结合，为学习和生活提供便捷，推动社会进步，促进各行业创新。弊：如ChatGPT发展减弱人对特定事实的记忆力和思维批判能力，加剧抄袭、扼杀原创力、恶意使用等。（言之有理即可）
14．B诗是诗人所作。B诗情感细腻，表达眷恋、相思和凄楚痴情，是人类思想情感的微妙细腻之处，电脑难以解析和模仿。A诗情感表达相对简单直接，缺乏深度和独特性，更像AI模仿生成，缺乏人主观情感的真切流露及表达，也缺乏思想深度及共鸣。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
12．本题考查信息筛选和辨析。
ABC.正确；
D. 材料三强调 “在博闻强记和逻辑思辨上，人类已不是电脑的对手，但人类思想情感的微妙细腻处电脑是难以解析的”，表明人工智能在某些方面超越人类，但在情感等方面存在不足，人类具有自身优势，未来也不会完全被人工智能取代，该选项与材料内容不符。
故答案为：D
13．本题考查意见建议。1.有利方面：①科技与艺术融合：材料一通过春晚机器人舞蹈的例子，展示了人工智能在艺术领域的创新应用。机器人能够与人类舞者同台表演，且动作整齐、能 “听懂” 音乐并随节奏和情绪调整舞步，实现了科技与艺术的完美融合，为文化传播提供了新方式，带来了视觉盛宴，体现了科技实力，也让人们看到了科技的无限可能。②提供便捷与创新：材料二提到 ChatGPT 能够通过学习和理解人类语言进行对话，协助使用者完成一系列任务，这表明人工智能能为学习和生活提供便捷，推动社会进步，促进各行业创新。例如在信息检索、办公辅助等方面，人工智能可以提高工作效率。2.有弊方面：①影响人类能力：材料二指出高度依赖 ChatGPT 可能减弱人对特定类型事实的记忆力和思维批判能力，这意味着长期使用可能导致人类自身某些能力的退化。②学术与道德问题：在教育和科研领域，ChatGPT 可能加剧抄袭现象、扼杀原创力，这对学术氛围和创新发展产生负面影响，破坏了学术的严谨性和创新性。③恶意使用风险：生成式人工智能可能被恶意使用，如传播不当言论、虚假信息以及进行网络攻击等，这会对社会秩序和安全造成威胁。④隐私泄露隐患：材料三提到人工智能的数据在采集和使用过程中都可能造成隐私的泄露，这涉及到个人信息安全问题，可能给人们带来财产和精神上的损失。
故答案为：示例：人工智能的发展有利亦有弊。利：推动科技与人文艺术结合，为学习和生活提供便捷，推动社会进步，促进各行业创新。弊：如ChatGPT发展减弱人对特定事实的记忆力和思维批判能力，加剧抄袭、扼杀原创力、恶意使用等。（言之有理即可）
14．本题考查拓展运用。材料三观点：材料三指出人类思想情感的微妙细腻处电脑难以解析，真正的艺术关乎生命能力和活力的传递，人工智能虽能模仿但缺乏人类独特的诗意承载。A 诗分析：“青丝绕，白玉箫，寂寞深院烟柳摇。飞絮停，梦难成，夜深人静，心事谁听？停！停！停！” 这首诗虽然营造出了孤寂的氛围，但意象组合比较松散，情感表达直白空洞，只是简单地描述了寂寞的场景和心事无人听的状态，缺乏细腻的情感雕琢和独特的思想深度，整体更像是模式化的情感堆砌，符合人工智能模仿创作可能出现的特点。B 诗分析：“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！” 这首诗通过 “红酥手”“黄藤酒”“宫墙柳” 等具体意象，勾勒出富有画面感且饱含深情的场景，将往昔的美好与如今爱情受破坏后的愁绪、离索之感细腻地表达出来，情感有起伏变化。最后的 “错！错！错！” 短短三字，蕴含着深深的悔恨与无奈，情感真挚浓烈，体现出人类独特的诗意承载和细腻情感，这种情感的微妙细腻是人工智能难以模仿出来的。
故答案为：B诗是诗人所作。B诗情感细腻，表达眷恋、相思和凄楚痴情，是人类思想情感的微妙细腻之处，电脑难以解析和模仿。A诗情感表达相对简单直接，缺乏深度和独特性，更像AI模仿生成，缺乏人主观情感的真切流露及表达，也缺乏思想深度及共鸣。
四、（15分）
（2025·潮阳模拟）阅读下面的文字，完成下面小题
山有桂子，开落如常
许冬林
①桂花细细碎碎地开，最日常，最民间，像日子，无惊无澜的日子。
②一年一见。见时花开纷纷，小朵小朵，絮絮叨叨的样子，挤着，花梗处，叶子荫下，一点儿也不张扬，是老老实实过日子的姿态。
③《诗经》里有男女互赠香草，赠芍药，赠白茅，赠红管草，但没见人家赠桂花。我觉得桂花真值得一赠啊，在那样的草木年代，赠一枝，一个村子都沉浸在袅绕的香气中了。现在的人在那些送花时节，送玫瑰，送百合，却不送桂花。
④桂花似乎太有烟火气。在院子里栽一棵桂花树，它没有妖娆的颜色，但是被香气熏染的日子，熏得有一种很结实的甜蜜。
⑤每年在桂花盛开的时节，我都会去采桂花，回来制桂花糖。
⑥一手托一只小篮，一手从枝梗往上捋，小半天才收获半篮。看它们卧在篮子里，软软的，凉凉的，像热恋期过后有些寂然的心。回来在清水里漂几趟，滤掉生水，拌糖。一层一层的白糖，让白白的、水润的花瓣，渐渐失了颜色，皱了。一钵的桂花糖啊！花已经成了食物，换了身份，被密封在坛子里。
⑦隆冬煮鱼，开了坛子，舀出一勺桂花糖，白气迷蒙中，转身插进突突冒泡的鱼锅里。中午，一盘红汪汪的红烧鱼端上来，筷子沾汤，舔一口，桂花的香，都在。这是桂花啊，想想，我都觉得太隆重，太奢侈。可是，桂花浮在鱼汤里，不言不语。
⑧诸花之中，大约只有桂花，和吃贴得这样近，和烟火气贴得这样近。除了桂花糖，还有桂花糕、桂花饼。中秋吃月饼，最喜那饼馅里一粒一粒的桂花，尘芥一般，星子一般。
⑨还有桂花茶，沸水冲泡，一粒一粒的小花在水里乱纷纷地逃逸，然后浮上来，在水面上铺成一片，眉头紧锁似的不情不愿。可是，半个时辰后，揭杯盖窥一眼，它们一粒一粒，缓缓沉下去，禅坐在杯底，好像一群怀抱理想的人，在茫然与不甘之后，在对抗与疼痛之后，最后与生活和解，平和下来，淡然下来。理想还在，化作一抹袅袅的茶香，各自咀嚼，各自回味。
⑩冰糖桂花藕，是我在冬日里的最爱，想想就觉得温暖，仿佛外婆的怀抱，装着绵长旧事的怀抱。冬日进城，路过东门，总会在那条巷子口买一截桂花藕，枣红枣红的，还拖着细长的糯米汁。寒风里，趁热啃上一两口，香香的，甜甜的，面面的，倏然觉得尘世仁厚可亲。
可是，桂花骨子里到底是有远意的。山中桂子，在我们看不见的僻静清幽处，兀自落下。
读王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”每读一回，心上便起了雾似的，空茫一片。月色素白，朗照深山，在那重重叠叠的深山里，有桂子在寥落地开，寥落地败。
那多像一个寂寞的灵魂。那些在烟火深处打滚的桂花的灵魂，在午夜时分，在晚风经过的刹那，逸出了自己的身体，清凉地开落在山间，开落在露水里。我想，那更像人，有着古典的情结。她一边三头六臂地应付世俗日常，过着跟所有寻常人家一样的烟火日子；一边隐藏自己，躲在书页笔墨之后，躲在清风明月之后，过自己清凉的精神生活。在浑浊滞重的世俗对面，她是清凉落寞的山中桂子，遗世独立，独自花落，独自享受这无边的浩茫与静谧。
或许有这样一类人存在。她们身陷烟火深处，又时时在内心举行庄严的仪式，供奉灵魂。她们时常放纵自己，悲欣交集，放纵另一个自己，去做山中月色里一树零落的桂子，枝叶萧疏，香气淡远。
日子繁茂，内心有一角，秋风萧萧。我知道，远方的月下，远方的山里，有桂子静静地开，静静地落。
（选自《读者》）
15．“山有桂子，开落如常”这一标题富有美感和诗意，请结合文章内容，谈谈该标题有何作用？
16．按要求赏析文中画线句子。
（1）见时花开纷纷，小朵小朵，絮絮叨叨的样子，挤着，花梗处，叶子荫下，一点儿也不张扬，是老老实实过日子的姿态。
（2）寒风里，趁热啃上一两口，香香的，甜甜的，面面的，倏然觉得尘世仁厚可亲。（从感官描写角度分析）
17．结合全文，如何理解“桂花骨子里到底是有远意的”这句话？
18．作者通过描写桂花表达了怎样的生活态度？请结合文本分析。
【答案】15．（1）交代文章主要内容，从制作桂花糖到冲泡桂花茶，再到山中桂花开放。（2）是文章线索，贯穿全文，写到桂花相关美食及人们的生活方式。（3）表达作者对远离世俗、自由恬淡生活的向往和追求。
16．（1）“寒风”的冷与“趁热”的暖形成触觉对比，“香香的”从嗅觉唤醒记忆，强化冬日温暖体验。（2）“甜甜的”点明味觉享受，“面面的”描摹糯米藕口感，多感官交织升华为“尘世仁厚可亲”的心理感受，将食物香甜转化为对生活的感恩，体现平凡烟火中的诗意温情。
17．①指桂花具有超脱凡俗的精神品格。②暗喻桂花在山野自然中保持本真。③象征在平凡生活中依然保有诗意追求。
18．①赞美平凡生活中的美好：通过桂花与日常饮食结合，展现对烟火生活的热爱。②倡导踏实的生活态度：以桂花“不张扬”“老老实实”的生长状态比拟务实的生活哲学。③表达与生活和解的智慧：借桂花茶沉浮隐喻在岁月中沉淀后的从容淡然。④寄寓诗意栖居的追求：通过山野桂子的意象，展现对精神境界的向往。
【知识点】散文；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
15．本题考查标题作用分析。1. 内容统领与场景串联。标题 “山有桂子，开落如常” 直接点明文章核心物象 —— 桂花（桂子），涵盖了从日常烟火到山野自然的双重场景。文中既写 “制桂花糖”“桂花糕” 等市井生活细节（如第⑤-⑩段），又描绘 “山中桂子在僻静处开落” 的自然图景（第 - 段），标题以 “开落如常” 概括桂花在不同场景中的存在状态，统领全文内容，使市井的 “烟火气” 与山野的 “远意” 形成有机整体。2. 行文线索的隐性贯穿。“桂子” 作为线索，以 “物 — 情 — 理” 的逻辑串联全文：（1）物的层面：从采花制糖（第⑤-⑦段）到烹茶食藕（第⑧-⑩段），桂花是饮食文化的载体；（2）情的层面：由 “老老实实过日子的姿态”（第②段）到 “与生活和解” 的茶中哲思（第⑨段），桂花成为生活态度的象征；（3）理的层面：通过 “山中桂子” 的意象（第 - 段），升华至对精神境界的思考。标题中的 “开落如常” 暗合这一线索的起承转合，使文章结构浑然一体。3. 情感与哲思的含蓄表达。“开落如常” 表面写桂花顺应时节的自然规律，实则隐喻作者对生活的认知：既肯定 “烟火气中的结实甜蜜”（第④段），又向往 “山中桂子遗世独立” 的精神自由（第 段）。标题以诗意的语言，将对平凡生活的热爱与对精神超脱的追求熔铸为 “如常” 的生命哲学，奠定全文 “烟火中见诗意” 的抒情基调。
故答案为：（1）交代文章主要内容，从制作桂花糖到冲泡桂花茶，再到山中桂花开放。（2）是文章线索，贯穿全文，写到桂花相关美食及人们的生活方式。（3）表达作者对远离世俗、自由恬淡生活的向往和追求。
16．本题考查赏析重要语句。（1）拟人化描写的双重隐喻。“絮絮叨叨”“挤着” 将桂花赋予人的交谈与簇拥之态，生动再现花开时细密繁多的景象；“不张扬”“老老实实” 则以拟人的品格化描写，暗合中国传统文化中 “中庸务实” 的生活哲学。这种描写既精准刻画桂花 “小朵小朵” 的形态特征（第②段），又借物喻人 —— 桂花的生长姿态恰似 “无惊无澜的日子”（第①段），将自然物象与生活态度巧妙勾连，为后文 “烟火气中的甜蜜”（第④段）做铺垫。（2）多感官描写的情感升华。①触觉对比：“寒风” 的冷与 “趁热” 的暖形成感官冲突，强化冬日食藕的温暖体验，暗含对生活慰藉的珍视；②味觉与嗅觉交织：“香香的”“甜甜的” 以通感手法，将桂花香气与糖分的味觉转化为心理上的满足感，“面面的” 则通过触觉（口感）的细腻描摹，使糯米藕的质感可触可感；③情感升维：从具体的食物体验（“啃上一两口”）到抽象的 “尘世仁厚可亲”，将生理满足升华为对生活的感恩，体现作者 “从烟火中拾得诗意” 的独特视角（第⑩段）。
故答案为：（1）“寒风”的冷与“趁热”的暖形成触觉对比，“香香的”从嗅觉唤醒记忆，强化冬日温暖体验。（2）“甜甜的”点明味觉享受，“面面的”描摹糯米藕口感，多感官交织升华为“尘世仁厚可亲”的心理感受，将食物香甜转化为对生活的感恩，体现平凡烟火中的诗意温情。
17．本题考查对重要语句的理解。1. 自然属性的精神投射。文中 “山中桂子” 在 “僻静清幽处兀自落下”（第 段），其 “寥落地开，寥落地败”（第 段）的自然状态，超越了市井桂花的食用价值，展现出不迎合世俗的精神特质。这种 “远意” 首先指向桂花作为植物的本真属性 —— 在山野中保持自然生长的纯粹，不受人类功利目的的干预。2. 生命状态的双重隐喻。作者以桂花喻人：“一边应付世俗日常，一边过清凉的精神生活”（第 段），“远意” 是对这种双重生命状态的概括。市井桂花 “和吃贴得这样近”（第⑧段）象征现实生存，山中桂子 “遗世独立” 象征精神追求，二者共同构成 “烟火深处有远意” 的生命辩证法，体现作者对 “入世而不世俗” 的生存智慧的认同。3. 文化符号的诗意延伸。借王维 “人闲桂花落” 的意境（第 段），桂花被赋予古典诗词中的孤寂意象，成为 “寂寞灵魂” 的象征（第 段）。这种 “远意” 超越个体生命，指向中国文人 “身在江湖，心存魏阙” 的精神传统，作者通过桂花意象，将个人体验升华为对文化人格的思考。
故答案为：①指桂花具有超脱凡俗的精神品格。②暗喻桂花在山野自然中保持本真。③象征在平凡生活中依然保有诗意追求。
18．本题考查对内容的理解与情感主旨分析。1. 平凡中的诗意栖居。文中反复描写桂花融入日常饮食：制糖时 “一层一层的白糖拌花瓣”（第⑥段），煮鱼时 “桂花浮在鱼汤里”（第⑦段），这些细节将普通食材转化为诗意载体。作者以 “烟火气中的结实甜蜜”（第④段），肯定平凡生活的质感，认为真正的美好蕴藏在 “老老实实过日子” 的细节中（第②段），展现对世俗生活的热爱与珍视。2. 务实与超脱的平衡智慧。桂花 “不张扬” 的生长姿态（第②段）与 “和生活和解” 的茶中哲思（第⑨段），体现作者的生活哲学：既需 “三头六臂应付世俗”（第 段），又要保有 “山中桂子” 的精神角落。这种态度在 “制糖 — 食藕 — 品茶” 的日常场景中得以体现 —— 在踏实生存的同时，通过 “书页笔墨”“清风明月”（第 段）等精神活动，实现物质与精神的平衡。3. 岁月沉淀的从容心境。以桂花茶在沸水中的 “逃逸 — 沉底 — 禅坐”（第⑨段）隐喻人生阶段：年轻时 “乱纷纷地逃逸” 对应对抗与迷茫，中年 “与生活和解” 对应沉淀后的淡然。作者认为理想不应被世俗磨灭，而应如 “袅袅茶香” 般融入岁月（第⑨段），这种 “如常” 的心态，体现对生命起伏的接纳与智慧。4. 精神独立的永恒追求。“山中桂子” 的意象（第 - 段）是作者精神追求的终极指向：即便 “日子繁茂”，内心仍需 “秋风萧萧” 的清醒（第 段）。这种追求并非逃离世俗，而是在 “烟火深处”（第 段）为灵魂保留一片 “浩茫与静谧” 的空间，展现对精神自由的执着与向往。
故答案为：①赞美平凡生活中的美好：通过桂花与日常饮食结合，展现对烟火生活的热爱。②倡导踏实的生活态度：以桂花“不张扬”“老老实实”的生长状态比拟务实的生活哲学。③表达与生活和解的智慧：借桂花茶沉浮隐喻在岁月中沉淀后的从容淡然。④寄寓诗意栖居的追求：通过山野桂子的意象，展现对精神境界的向往。
五、（6分）
19．（2025·潮阳模拟）下列名著表述错误的一项是（　　）
A．《水浒传》讲述了以宋江、李逵为首的梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大及接受朝廷招安的故事，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。
B．《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公样子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。
C．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。
D．《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗精神。
【答案】A
【知识点】作品的基本内容；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【分析】本题考查名著常识。
BCD.正确；
A.①核心主旨误读：原著中梁山好汉的核心诉求是 “替天行道”，反抗朝廷腐败（如 “智取生辰纲”“三打祝家庄”），而非 “消灭乱臣贼子”。“乱臣贼子” 通常指叛逆者，而梁山起义的矛头直指朝廷奸臣（如高俅、童贯），而非抽象的 “乱臣贼子”，选项混淆了反抗对象。招安后的主要行动是征讨方腊、田虎等，本质是被朝廷利用，而非 “消灭乱臣贼子”，主旨更侧重对封建统治的批判与农民起义的悲剧性。②领袖人物错误：梁山领袖核心是宋江与卢俊义（排名第二，曾与宋江竞争寨主），而非 “李逵”。李逵是重要将领，但性格鲁莽，未担任领袖角色，选项将其列为 “为首” 属于人物定位错误。③文学地位补充：选项对 “中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说” 的表述正确，但前半部分的内容错误已导致整体表述错误。
故答案为：A
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
20．（2025·潮阳模拟）《水浒传》中的林冲与《骆驼祥子》中的祥子都经历了“隐忍”的痛苦。请结合两部作品的具体情节，分别分析两人“隐忍”的表现及造成两人悲剧命运的根本原因。
【答案】隐忍表现：林冲身为八十万禁军教头，面对高衙内调戏妻子选择隐忍，误入白虎堂后仍对朝廷抱有幻想。祥子初到北平忍受烈日暴雨拉车、被军阀抢车、被孙侦探勒索等苦难，始终相信“凭力气吃饭”。
根本原因：林冲的悲剧是封建时代改良主义者的必然结局，梁山招安本质是阶级妥协，其反抗未触及制度根源，最终被统治者利用后抛弃。祥子的堕落是资本主义、封建残余交织的吃人本质与半殖民地半封建社会下个人奋斗的虚妄共同造就的。
【知识点】作品的基本内容；《骆驼祥子》；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查名著人物。“隐忍”的意思是：把事情藏在心里，勉强忍耐。林冲上梁山之前和祥子彻底堕落之前，都经历了长期的“隐忍”。
一、林冲与祥子 “隐忍” 表现。1.林冲的隐忍：体制内的生存妥协。林冲身为八十万禁军教头，其身份使其对封建秩序存在根深蒂固的认同，这成为他隐忍的根本原因。面对高衙内三次调戏妻子，他因忌惮高俅权势而 “权且饶他这一次”（第七回），甚至在误入白虎堂被诬陷时，仍称 “小人一时失误，望乞太尉恕罪”（第八回），将自身遭遇归咎于 “失误” 而非阴谋。在野猪林险遭杀害时，他反而劝阻鲁智深杀公差，称 “非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人”（第九回），试图维护封建司法的公正性。这种隐忍源于他对体制的幻想 —— 认为恪守规则便能重获清白，最终导致其被迫害至绝境。2.祥子的隐忍：底层求生的无奈选择。祥子初到北平，秉持 “拉车能出人头地” 的朴素信念，将所有苦难视为实现 “买车梦” 的必经之路。烈日暴雨中拉车，他 “低着头，咬着牙，淌着汗，不管高低深浅地跑”（第十八章）；被大兵抢走新车时，他虽悲愤却选择 “只要有口气，就得活下去”（第二章），默默积攒下骆驼换得的三十块钱。面对孙侦探敲诈时，他 “像傻了一般，看着两个侦探把钱全搜了去”（第十一章），甚至在被迫与虎妞结婚后，仍试图通过拉车维持尊严。这种隐忍源于底层人民的生存本能 —— 在无依无靠的社会中，反抗可能带来更严重的后果，唯有忍耐才能勉强生存。
二、悲剧命运的根本原因。1.林冲：封建制度下改良主义的必然结局。林冲的悲剧本质上是封建专制制度对个体的吞噬。他虽武艺高强，却始终无法突破 “忠君” 思想的桎梏，其反抗仅停留在 “冤屈昭雪” 层面，而非制度批判。梁山招安后，他被迫参与征方腊等战争，成为朝廷铲除异己的工具，最终 “风瘫而死”（第九十九回）。这种结局印证了封建时代改良主义者的困境：在不改变制度根基的前提下，个体的抗争终将被体制反噬。2.祥子：社会制度与个人奋斗的双重绞杀。祥子的堕落是半殖民地半封建社会的必然产物。军阀混战（大兵抢车）、官僚剥削（孙侦探敲诈）、资本压迫（刘四爷盘剥）构成的三重枷锁，彻底击碎了他 “凭力气吃饭” 的幻想。小说中，祥子的每一次努力都遭遇系统性的打击 —— 攒钱买车被抢、再攒钱被敲诈、卖车葬妻后彻底绝望，这揭示了旧中国底层人民的生存困境：在没有制度保障的社会中，个人奋斗无法对抗集体性的剥削与压迫。祥子最终沦为 “个人主义的末路鬼”（第二十三章），本质是社会制度对人性的异化与毁灭。
故答案为：隐忍表现：林冲身为八十万禁军教头，面对高衙内调戏妻子选择隐忍，误入白虎堂后仍对朝廷抱有幻想。祥子初到北平忍受烈日暴雨拉车、被军阀抢车、被孙侦探勒索等苦难，始终相信“凭力气吃饭”。
根本原因：林冲的悲剧是封建时代改良主义者的必然结局，梁山招安本质是阶级妥协，其反抗未触及制度根源，最终被统治者利用后抛弃。祥子的堕落是资本主义、封建残余交织的吃人本质与半殖民地半封建社会下个人奋斗的虚妄共同造就的。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
六、作文（50分）
21．（2025·潮阳模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
总有那么一段时光，或是艰辛、或是快乐，令人印象深刻，使我们终生难忘。
请将题目《那段_______的日子》补充完整，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名
【答案】例文：
那段在旧书店的日子
旧书店的门轴总在清晨发出吱呀声，像一句被时光磨旧的问候。初三那年，我常躲在靠窗的角落，看阳光穿过书架间的缝隙，在泛黄老书上织出金色的网。那段与旧书相伴的日子，是青春里最沉静的光。
书店老板是个沉默的中年人，总穿深蓝色中山装，袖口磨得发白。他允许我每天放学后在这里写作业，前提是不打扰客人。我常把课本摊在《飞鸟集》上，看泰戈尔的诗句从数学公式间探出头来。偶尔有书页间的枫叶标本飘落，像一只想要展翅的蝴蝶，带着岁月的私语。
最难忘的是那个暴雨倾盆的傍晚。雷声滚过的时候，我正为一道几何题烦躁，铅笔在草稿纸上戳出破洞。老板忽然从柜台后起身，抱来一摞旧书放在我面前：“雨太大，看完这些再走。”泛黄的书页里，我读到苏轼在雨中吟“竹杖芒鞋轻胜马”，读到简 爱在风暴中寻找心灵的自由。雨声渐歇时，那道题的解法竟也在脑海中清晰起来。原来文字里藏着另一种力量，能让焦虑的时光变得澄明。
书店的常客里，有个总穿红围巾的女孩，捧着《安徒生童话》一读就是一下午。我们偶尔交换书单，她告诉我小美人鱼的鱼尾其实是梦想的形状，我则指着《小王子》里的玫瑰说那是倔强的温柔。后来她去了别的城市，留给我一本夹着木棉花的《绿山墙的安妮》，扉页写着：“旧书里的世界，永远年轻。”中考前一周，我在书架最顶层发现一本1980年代的《中考真题集》。泛黄的纸页上，前人用蓝墨水写满批注，解题步骤旁画着小小的笑脸。指尖抚过那些褪色的字迹，忽然觉得自己不是一个人在战斗。那个夏夜，我抱着书在书店待到打烊，老板破例煮了咖啡，我们像默契的战友，在错题与旧书间守护着期待。
如今路过那家书店，橱窗里仍摆着褪色的海报：“每一本书都在等待懂它的人。”那些日子里，油墨香织成茧，让我悄悄蜕去青涩。原来最美的时光不在波澜壮阔，而在旧书的字里行间，在陌生人的默契里，遇见了更沉静的自己。
风穿过书架，带走一片旧年的枫叶。而那段被旧书浸润的时光，早已成为生命里永不褪色的书签。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料围绕 “时光” 展开，关键词为 “一段时光”“艰辛 / 快乐”“印象深刻”“终生难忘”，核心是引导写作者回忆生命中具有特殊意义的阶段，通过具体经历抒发情感或感悟，属于成长感悟类写作话题。
【题干分析】① 材料意义与关键词：半命题形式：题目《那段_______的日子》需补充修饰词，限定 “日子” 的情感色彩或特征，可填形容词（如 “温暖”“迷茫”“拼搏”）、动词短语（如 “与病痛抗争”“追逐梦想”）或抽象名词（如 “星光璀璨”“茶香氤氲”）。题眼把握：“那段” 强调时间段的特指性，需聚焦具体阶段（如初三备考、住院康复、乡村支教等）；“日子” 需通过具体事件串联，避免空泛抒情。② 写作思路指导核心方向：以 “日子” 为载体，通过 “是什么（具体经历）— 为什么难忘（情感 / 哲理）— 带来什么影响（成长启示）” 的逻辑展开。结构建议：开头：用环境描写（如 “梧桐叶落的秋天”）或场景回忆（如 “教室台灯的微光”）切入，引出特定时间段。中间：选取 2-3 个典型事例，结合细节描写（动作、心理、环境）展现 “日子” 的特征。例如写 “艰辛”，可详写某次挫折中他人的支持；写 “快乐”，可通过具体活动（如养蚕、野营）体现纯真。结尾：以议论抒情升华，将 “日子” 与成长关联，如 “那段迷茫的日子，让我懂得了自我探索的意义”。素材选取：可从家庭（如父母打工时的留守时光）、校园（如小组合作参赛的奋斗期）、社会（如疫情志愿者经历）中取材，避免同质化，突出独特体验。【立意提取】
1.那段与书为伴的日子：以童年躲在阁楼读旧书的经历，写书籍如何成为孤独时光的慰藉，展现文字对心灵的滋养。素材：偷读祖父的线装书、书页间的霉斑与墨香、从故事中获得的勇气启示。
2.那段在田野奔跑的日子：回忆乡村暑假，通过抓萤火虫、踩水车等细节，写自然赋予的自由与童趣，反衬城市生活的束缚。素材：稻田里的蛙鸣、晒谷场上的光影游戏、祖母递来的冰镇酸梅汤。
3.那段重建信心的日子：写运动受伤后复健的艰辛，通过教练的鼓励、队友的陪伴，展现挫折中的成长与坚持。素材：理疗室的消毒水味、第一次独立行走时的颤抖、比赛获奖时的泪水。
4.那段茶香氤氲的日子：以学茶艺的经历，写传统文化对浮躁内心的沉淀，从 “摔碎茶盏” 到 “静心沏茶” 的转变。素材：老茶师布满茧子的手、沸水冲茶时的白雾、茶席上 “静” 字书法的启示。
【点评】文章以旧书店为舞台，通过泰戈尔诗句与数学题的交织、暴雨夜读苏轼的顿悟等细节，将 “与书相伴的日子” 写成一场心灵蜕变。旧书摊主的中山装、红围巾女孩的木棉花书签等独特素材，让成长在油墨香与陌生人的默契中悄然发生，结尾 “永不褪色的书签” 更将时光定格为生命的精神坐标，文字细腻且富有诗意。
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