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(共21张PPT)
北师大版数学三年级（上）
乘除法的应用（二）
第4课时 植树
六
学习目标
1.经历与他人交流算法的过程，探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，并能正确计算，发展运算能力。
2.经历实际分物过程，体会分物过程与除法的内在联系。理解两位数除以一位数的算理，体会算法的多样性。
3.结合具体情境，能用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。
【难点】
理解两位数除以一位数的算理。
【重点】
掌握两位数除以一位数的口算方法。
一共有36棵树苗。
课堂导入
你收集到了哪些数学信息？
新知探究
36
÷
3
=
（ ）
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
用3捆零6根小棒表示36棵树苗。
3班
2班
1班
方法1：摆一摆，分一分
30÷3=10（棵）
6÷3=2（棵）
10+2=12（棵）
想：（ ）×3=36
12
36÷3=12 （棵）
方法2：想乘法算除法
36
÷
3
=
（ ）
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
答：平均每班分到12棵树苗。
12 棵
三（3）班共有44人参加植树，每 4 人一组，可以分成几组？
44
÷
4
=
（ ）
答：可以分成11组。
利用数的组成口算
40÷4=10（组）
4÷4=1（组）
10+1=11（组）
40
4
44
想除法算乘法
（ ）×4=44
11
44÷4=11 （组）
11 组
新知探究
被除数增加1个除数，商就增加1，被除数增加2个除数，商就增加2，被除数增加3个除数，商就增加3。
算一算，你发现了什么？
30 ÷ 3 =
33 ÷ 3 =
36 ÷ 3 =
39 ÷ 3 =
10
11
12
13
除数不变
+3
+3
+3
+1
+1
+1
除数不变，被除数每增加一个与除数相同的数，商就增加1。
发现
新知探究
40÷4=
44÷4=
48÷4=
10
11
12
13
+3
+3
+3
+1
+1
+1
你能解释你的发现吗？用你的发现，尝试计算52÷4。
52÷4=
算一算，你发现了什么？
1班
2班
3班
有42棵树苗，平均分给四年级3个班，每班能分到多少棵？
用小棒分一分，算一算。
还剩1捆怎么办？
你能用算式表示刚刚分的过程吗？
30÷3=10（棵）
12÷3=4（棵）
10+4=14（棵）
30
12
42
42÷3=12（棵）
答：每班分到12棵。
课堂练习
1. 分一分，算一算，说说你是怎么想的。
46÷2=
39÷3=
=
÷
=
+
40÷2=
=
÷
=
+
30÷3=
20
6
2
3
20
3
23
23
10
9
3
3
10
3
13
13
2.
5元
60元
（1）一双鞋的价钱是一副手套的多少倍？
（2）一双鞋的价钱是一顶帽子的3倍，一顶帽子多少元？
60÷5=12
答：一双鞋的价钱是一副手套的12倍。
60÷3=20（元）
答：一顶帽子20元。
5次正好运完。
95根
3. 平均每次要运多少根？
95÷5=
50
45
95
50÷5=10（根）
45÷5=9（根）
10+9=19（根）
19（根）
答：平均每次要运19根。
4. 王老师带100元给同学们买文具。
（1）如果只买中性笔，可以买多少支？
100÷5=20（支）
答：可以买20支。
三角板
3元
中性笔
5元
日记本
4元
彩笔
8元
文具盒
6元
4. 王老师带100元给同学们买文具。
（2）如果买一本日记本，剩下的钱可以买多少个文具盒？
（100-4）÷6=16（个）
答：剩下的钱可以买16个文具盒。
三角板
3元
中性笔
5元
日记本
4元
彩笔
8元
文具盒
6元
4. 王老师带100元给同学们买文具。
（3）王老师用100元买了一些相同的文具，还剩4元。她可能买的是什么？
三角板
3元
中性笔
5元
日记本
4元
彩笔
8元
文具盒
6元
100-4=96（元）
答：王老师可能买的是三角板、日记本、彩笔、文具盒。
买三角板：96÷3=32（副）
买日记本：96÷4=24（本）
买彩笔：96÷8=12（盒）
买文具盒：96÷6=16（盒）
5. 接着写下去，你能写出几个算式？
72÷3=24
75÷3=25
78÷3=26
81÷3=27
……
60÷3=20
63÷3=21
66÷3=22
69÷3=23
课堂小结
两位数除以一位数的口算方法
把被除数分成几个十和几个一，再分别除以一位数，最后把除得的两个商相加，就可以口算出结果。
作业课件中的相关练习。
02
01
从教材课后习题中选取。
课后作业

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