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(共23张PPT)
北师大版数学三年级（上）
认识小数
第3课时 货比三家
七
学习目标
1．结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程，感受小数与生活的紧密联系。
2．体验小数比较大小策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。
3．在提出问题和解决问题的过程中，培养学生的创新意识。
【难点】
体会小数大小比较的策略的多样性。
【重点】
掌握小数大小的比较方法。
知识回顾
比较下面两个数的大小。
1051 958
956 953
>
>
怎样比较两个整数的大小呢？
怎样比较两个小数的大小呢？
新知探究
从图中你知道了哪些数学信息？
同样多的钱，在每家文具店里能买到的彩带长度不一样。
同一种文具在每家文具店的售价并不相同。
4.90元是4元9角，也可以写成4.9元。
奇奇文具店的文具盒是4.90元。
4.9元
噢，4.60元也就是4.6元，
4.9元
5.1元
4.6元
4.50元也就是4.5元，
5.10元也就是5.1元，
4.5元
4.2元
8.8元
4.20元也就是4.2元，
8.80元也就是8.8元。
4.9元 5.1元
<
4.9元
5.1元
方法1
方法2
方法3
跳转
答：去奇奇文具店买文具盒便宜。
去哪家文具店买文具盒便宜？
新知探究
4.9元
5.1元
4.9元 5.1元
<
返回
4.9元 = 4元9角 = 49角
5.1元 = 5元1角 = 51角
49 < 51
方法1
4.9元 5.1元
4.9元
5.1元
<
返回
4.9元比5元少，4.9元<5元
5.1元比5元多，5.1元>5元
4.9元<5元<5.1元
方法2
4.9元 5.1元
4.9元
5.1元
<
返回
4.9元是4元多，
5.1元是5元多，
4比5小，所以4.9元便宜。
方法3
4.9元 5.1元
4.9元
5.1元
<
4.9元=4元9角=49角
5.1元=5元1角=51角
49 < 51
方法1
4.9元比5元少，4.9元<5元
5.1元比5元多，5.1元>5元
4.9元<5元<5.1元
方法2
4.9元是4元多，
5.1元是5元多，
4比5小，所以4.9元便宜
方法3
用1元买彩带装饰奖品，在哪家能买到的彩带最长？
4.9元
5.1元
3米
3.5米
2.7米
新知探究
3米=30分米
3.5米=35分米
2.7米=27分米
27<30<35
方法1
3.5米比3米多，3.5米>3米
2.7米比3米少，2.7米<3米
2.7米<3米<3.5米
方法2
3.5米是3米多，
2.7米是2米多，
2比3小，
所以2.7米<3米<3.5米
方法3
3米
3.5米
2.7米
<
<
还可以在数线上标一标。
4米
2米
3米
3米
3.5米
2.7米
2.7米 < 3米 < 3.5米
课堂练习
1.
小熊商店
小猫商店
小狗商店
毛巾 3.80元
牙刷 2.50元
牙膏 4.30元
毛巾 4.00元
牙刷 2.60元
牙膏 4.50元
毛巾 4.10元
牙刷 2.40元
牙膏 3.80元
（1）到哪家商店买毛巾最便宜？说说你是怎么想的。
3.80元<4.00元<4.10元
答：到小熊商店买毛巾最便宜。
（2）你还想买什么？到哪个商店去买？
1.
小熊商店
小猫商店
小狗商店
毛巾 3.80元
牙刷 2.50元
牙膏 4.30元
毛巾 4.00元
牙刷 2.60元
牙膏 4.50元
毛巾 4.10元
牙刷 2.40元
牙膏 3.80元
课堂练习
我想买牙膏。
3.80元< 4.30元<4.50元
到小狗商店买最便宜。
0.8元 0.6元
>
2. 在 里填上“>”“<”或“=”。
1.4米 0.9米
>
2.3米 2.7米
<
0.8米 1米
<
0.9元 1.1元
<
10.8元 11元
<
3. 铅球运动员巩立姣在第32届奥运会上获得中国奥运史上铅球项目的首枚金牌。下面是她的投掷情况，6次中取最好一次的成绩作为比赛成绩。说一说，她哪一次投得最远？
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次
19.95米 无成绩 19.98米 19.80米 20.53米 20.58米
19.80米<19.95米<19.98米<20.53米<20.58米
答：她第六次投得最远。
4. 下面四种文具的价格分别是8.90元、19.00元、6.40元、1.70元，其中转笔刀最便宜，书包最贵，
文具盒比钢笔便宜一些。请分别给这四种文具标上价格。
______元
______元
______元
______元
转笔刀 <
< 书包
文具盒 < 钢笔
1.70元 < 6.40元 < 8.90元 < 19.00元
1.70
6.40
8.90
19.00
5. 下面的钱数，各在哪两个相邻的整数元之间？
（ ）元 > 2.6元 >（ ）元
（ ）元 > 7.98元 >（ ）元
（ ）元 < 9.68元 <（ ）元
（ ）元 < 10.01元 <（ ）元
3
2
8
7
9
10
10
11
课堂小结
比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果相同，就比较小数点后面的第一位上的数，大的那个数就大；如果相同，就比较小数点后面的第二位上的数，以此类推。
小数大小的比较方法

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