资源简介

2024一2025学年度第二学期小学期末教学质量监测
六年级语文
总体评价
(本套试卷共6页，答题时间为90分钟。)
书写评价
第一部分：识字与写字
1.识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。
zheng
fei
ya
夏日午后，热浪
腾。忽然犬
声起，惊得树梢群
振
shuai
cáng
翅乱飞。
在阴凉的草丛里低鸣，村头老槐树下，几人正摇
liao
扇闲
驱散暑意。
2.辨析字形，用“二”划出每组词语中的错别字，并改正。
①热情
妻凉
时光·
抵抗
改正：
②明显
依偎
法庭·书藉
改正：
③解释
哀思
排徊
唯恐
改正：
3.巧查字典，正确使用查字方法。
“脆”用部首查字法先查部首一，
再查
画。用音序查字法应先查大写
字母
，再查音节
。
笔顺是
“脆”在字典中有以下意思：①容易弄碎弄裂；②清脆；③说话做事爽利痛快。
其中，“干脆利落”中“脆”的意思是
(填序号)
4.硬笔抄写，中国娃会写中国字。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
叶绍翁诗
六年级语文试卷第1页共6页
第二部分：阅读与鉴赏
一、精彩语言林
5.补全成语，再串联2个以上词语创设情境，结合合适内容写出自己的真情实感。
①与“念念叨叨”结构相似的词语：
②与“五湖四海”类似的数字成语：
6.句子训练营。
(1)过年吃年糕，因“糕”与“高”谐音，寄托着年年高、万事如意的期盼。
(仿照句式介绍中国习俗文化)
(2)“海内存知己，天涯若比邻。”我们的友情永远不会被距离阻隔。
（照样
子，引用名言或诗句写一句话，赠给即将分别的老师或同学)
7.课本直通车。
(1)走进诗词。一切景语皆情语：“昔我往矣，杨柳依依。
”以乐景写哀，以哀景写乐，道出了戍边战士内心的复杂情绪；
”写伴随着和风在夜里而来的细
雨滋润着万物，表达出了杜甫内心的喜悦。
(2)走进名句。时光飞逝，六年的小学生活还历历在目：当我们贪玩时，老师
会告诫我们：“
事非经过不知难”；当我们取得成绩时，
老师会提醒我们：“
更有早行人”；在即将毕业之际，
老师希望我们“青，
二、综合实践
8.红星小学六年级以“奋斗的历程”为主题，开展综合性实践活动，同学们打
算制作一本“致敬英烈”的阅读手册，请你也参与其中。
(1)阅读手册第一部分名为“感动瞬间”，摘录了大家读完课本上的“阅读材
料”之后的感悟，请照样子结合本单元“阅读材料”，分享最令你感动的地方。
张翔：读了《毛主席在花山》，我从请群众回来碾米、给群众沏茶等小事
中体会到了毛主席与群众心连心。
我：读了《
六年级语文试卷第2页共6页

展开更多......

收起↑