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注意：将所有题目的答案填涂在答题卡上
2024一2025学年度第二学期期末质量监测
六年级语文试题
【卷首语】
回顾小学六年的生活，教室里的朗朗书声还在耳畔回响，操场上追逐玩耍
的笑声仍在心底荡漾。我们从懵懂孩童成长为自信少年，收获的不仅是知识，
8
更是珍贵的友谊与难忘的回忆。现在，让我们一起制作一份成长记录册，未来，
愿同学们带着这份温暖与力量，奔赴下一场山海！
【第一板块：难忘那些时光】
回忆小学六年的时光，一切都如诗如画。
课堂上，老师常常hui sheng hui se(①)地讲解知识，让我们chen jin
(②)其中；操场上，同学们sheng I6nghu6hǔ（③）地奔跑xixi(④)，挥洒
着汗水。校园里，五彩斑斓的花朵jing xiāng(⑤)开放，散发着阵阵芬芳；教
室里，我们共同制作的手抄报lin lang mǎnmù（⑥），记录着创意与努力。六年
毁
的点点滴滴，都饱含着深情厚谊，成为我们心底最珍贵的记忆。
这个暑假，我们将带着这份美好的回忆，继续拓展学习的深度与广度，以
辐
zhan xin(⑦)的姿态迎接新的挑战。
1.根据拼音和语境完成填空。
2。小语读到文中画“”的部分，想到了一句经典名言，我认为不能被
选用的是()。
A.读万卷书，行万里路。
B.不知则问，不能则学。
C.读书百遍，其义自见。
D.穷则变，变则通，通则久。
蟹
3.校园生活，点点滴滴都值得回味。下列句子中“回味”的意思与其他三
项不同的一项是()
A.食堂师傅做的红烧肉味道鲜美，让人回味无穷。
B.阅读课上读的这本哲理小说，我反复回味其中的深意。
御
C.音乐课上，钢琴曲旋律优美，令人回味悠长。
D.同学间的趣事就像一罐蜂蜜，越回味越觉得香甜。
4.同学之间的友谊永难忘怀。下列句子分别把友谊比喻成某种事物，不恰
当的一项是（)
荞
A.友谊是连接心灵的桥梁。
B.友谊是冬日里的暖阳，温暖人心。
C.友谊是一把枷锁，让彼此无法分开。
D.友谊是陈年美酒，时间越久越甘醇。
六年级语文试题第1页（共8页）
【第二板块：盘点知识积蓄】
5.请将正确的诗句填写在横线上。
友情是诗人笔下永恒的主题。王维在送别元二时，借“劝君更尽一杯酒，
①
”表达不舍与牵挂；李白怀念友人时，在“故人西锌黄
鹤楼，②
”里藏着离别的不舍；王昌龄与友人分别，用
“③
,一片冰心在玉壶”展现出自身的高洁。
离别之际，诗人情感更是真挚动人。王勃的“④
,天
涯若比邻”，更将友情升华，展现出超越时空的胸怀；高适在《别董大》中以
“⑤
”安慰友人，尽显豁达。
6.当小语读到以上诗句时，他想到了老师曾用一句话教导他：“对待朋友和
身边的人，要像爱护自己一样爱护他人，爱无差别等级，不分厚薄亲
疏”，这句话是()
A.仁者爱人，有礼者敬人。
B.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
C.恻隐之心，仁之端也。
D.爱人若爱其身。
7.老师带我们品读经典，我们知道了“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，
下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二
岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。”这段环境
描写和人物动作描写的主要作用是()
A.说明西瓜地的面积非常大。
B.表现夜晚海边景色非常优美。
C.突出闰土的机敏勇敢和充满活力的形象。
D.详细描写了闰土的外貌特征。
8.我们学习科普短文，一起讨论“科学家已经证明，至少在以地球为中心
的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话主
要运用了什么说明方法？同时也强调了以下哪个信息？()
A.列数字；说明宇宙中星球非常多。
B.列数字；说明人类目前无法移居到其他星球。
C.作比较；说明地球比别的星球更适合居住。
D.打比方；说明寻找第二个地球非常困难。
9.老师带我们探讨“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。”这首诗主要表达了诗人怎样的志向和品格？下列说法
正确的一项是()
A.对大自然鬼斧神工的赞叹。
B.不畏艰险、勇往直前的探索精神。
六年级语文试题第2页（共8页）六年级语文参考答案
【第一板块】（16 分）
1. ①绘声绘色②沉浸③生龙活虎④嬉戏⑤竞相⑥琳琅满目⑦崭新
评分标准：共 10 分，每字 0.5 分。
2. D（2 分）3.A（2 分） 4.C （2 分）
【第二板块】（17 分）
5. ①西出阳关无故人②烟花三月下扬州③洛阳亲友如相问④海内存知己⑤莫愁前路
无知己，天下谁人不识君
评分标准：共 6 分，每线 1 分，错 2 字扣 0.5 分，每线扣满 1 分为
止。
6.D （2 分）7.C（2 分）8.B（2 分）9.C（2 分）
10. A（1 分） 11. B（1 分） 12.B（1 分）
【第三板块】（47 分）
（一）小学生课外阅读情况调查（18 分）
13.C（2 分）
14.示例：我喜欢童话类的书籍，我最喜欢的一本书是《小王子》。
推荐理由：一是作者用天马行空的想象，将读者带入一个充满诗意
与浪漫的童话宇宙，让我们在阅读中感受童话的独特魅力；二是它
蕴含着深刻的人生哲理，让我们在欢笑与感动中，重新审视爱、友
谊与生命的价值 。
评分标准：共 4 分，写出喜欢书籍的类型，得 1 分；写出喜欢的
书名，得 1 要，写出一条推荐的理由得 1 分。
15. C（2 分）
16.示例：书像一面镜子，可以照见自己的无知。
评分标准：共 2 分，写出关于读书的名言得 1 分；在名言中写出
书像什么，得 1 分。
六年级语文答案 第 1页 共 5 页
17. 示例：一是制作《海底两万里》角色卡片，标注人物特点；二
是绘制 “海底旅行”路线图，梳理故事脉络。
评分标准：共 4 分，每个实践活动 2 分。
18.示例：规划一，我会每月读 1 本科普书和 1 本文学书，比如《昆
虫记》和《窗边的小豆豆》，并制作 “阅读收获卡” 记录好词好
句；规划二，我会尝试将《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》
改编成短剧，邀请同学一起表演，让阅读更有趣。
评分标准：共 4 分，每条规划 2 分。
（二）寄小读者（节选）13 分
19. 冰心/谢婉莹 作者赴美留学期间的所见所闻、所思所感，以及
对母爱、童真、自然的深情赞美与思考。
评分标准：共 3 分。写出作者得 1 分，写出书的主要内容得 2 分。
20. 拟人 唤起童年回忆的喜悦
评分标准：共 2 分。写出“拟人”得 1 分，写出情感得 1 分。
21. 童心复萌 惆怅孤寂
评分标准：共 2 分。每空 1 分，内容合理即可。
22. 示例：作者通过比喻手法描绘自然美景，表达对大海的沉醉与
赞美，体现自然之爱对心灵的慰藉。
评分标准：共 3 分。写出描写手法得 1 分，写出内容分析得 1 分，
写出表达的情感得 1 分。
23.示例：书中最令我印象深刻的是冰心对母爱的描述与感悟。在我的生活中，
妈妈同样给予了我无微不至的关怀，每天早上她都早起为我准备早餐，让我感
受到了妈妈对我的爱。
评分标准：共 3 分。写出印象深刻的内容得 1 分，写出生活中的
事例得 1 分，写出自己的感受得 1 分。
（三）AI 赋能：开启智能时代的无限可能（16 分）
24.A (2 分） 25.B (2 分） 26.C (2 分）
六年级语文答案 第 2页 共 5 页
27. 示例：AI 诊断系统让基层医院具备三甲医院水平；AI 学习机
使偏远地区学生获得优质教育，减少地域和技术差距。
评分标准：共 4 分。每写出一个方面得 2 分，表述合理即可。
28.示例：我会选择植保无人机，因为能减少 30% 农药使用量，降
低成本且更环保。
评分标准：共 3 分，写出选择得 1 分，写出理由得 2 分，理由合理
即可。
29.示例：智能家居（语音控制家电）、金融风控（实时识别诈骗）、
环境保护（无人机监测森林火灾）
评分标准：共 3 分，每写出一个领域得 1 分，写出理由得 2 分，理
由合理即可。
【第四板块】（40 分）
30.小练笔【评价标准】
一类文（8-10 分）：情感真挚，能生动展现爱，语句通顺生动。
二类文（5-7 分）：情感较真挚，能体现爱，语句较通顺。
三类文（0-4 分）：情感平淡，对爱的呈现模糊，语句不通顺。
31.习作【评价标准】
一类文（20-25 分）：功能有创意，说明方法丰富精准，结构合理，语句通顺
生动。
二类文（15-19 分）：功能有创新点，说明较清晰，结构基本合理，语句较通
顺。
三类文（0-14 分）：功能缺乏创意，说明简单笼统，结构杂乱无章，语句不通
顺，表述不清。
扣分项：无题目扣 2 分；习作写几句话得10 分以下，一句话不写不得分；出现错别字，
每两字扣 0.5 分。
卷面分（5 分）：根据书写质量，酌情扣 1-5 分。
六年级语文答案 第 3页 共 5 页

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