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2025届中考6月模拟训练语文试卷
Ⅰ阅读（共55分）
一、（10分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
一个尤其需要文字在场的时代
①在这个被短视频和流量逻辑深度裹挟的时代，文字似乎正经历着一场隐秘而深刻的危机。《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，我国短视频用户已突破10.4亿，日均生产1.3亿条新内容，人均每日观看时长高达26小时——当手机成为人体器官的延伸，算法精准投喂着碎片化的视觉刺激，炫富拜金、低俗对立等内容在流量规则下野蛮生长，不仅污染着网络生态，更让无数人陷入精神层面的集体迷失。纸媒停刊的消息此起彼伏，提笔忘字成为日常，即便文字艰难地向移动端迁移，在短视频的喧嚣浪潮中，也显得像孤岛般沉默。这种危机不只来自外部冲击，更源于文字自身的异化：模板化写作如工业流水线般生产着空洞内容，洗稿抄袭成为行业潜规则，网络用语的低幼化与娱乐化消解着严肃表达，当文字失去思想的锋芒与人性的温度，沦为流量变现的工具，又如何维系读者的信任与热爱？
②但文字的生命力，从来都根植于人类对深度思考的永恒渴求。从文王拘而演《周易》、仲尼厄而作《春秋》，到司马迁身受宫刑仍以《史记》立世，先贤们早已用生命证明：文字是穿透黑暗的火把，是对抗虚无的武器。即便在短视频风靡的今天，那些刷屏的爆款视频背后，优质文案依然是决定传播力的灵魂——这恰恰揭示了一个本质：无论传播形态如何更迭，文字始终是所有表达的基石。在信息爆炸与思潮激荡的当下，人们对理性声音的需求从未如此迫切：当经济下行与社会内卷让普通人陷入焦虑漩涡，需要文字如灯塔般照亮前行的方向；当网络空间充斥着真相与谎言的博弈，需要文字以思想为刃，凿破信息茧房的禁锢。文字的在场，绝非符号的简单存在，而是以共情之心触摸时代脉搏，以批判之眼厘清价值迷雾，在众声喧哗中守住思想的尊严。
③在算法构建的信息牢笼里，文字是人类对抗精神扁平化的最后堡垒。它以静默的力量重塑思维模式，在阅读中拓展认知边界，在书写中沉淀生命感悟——这种通过笔墨推敲获得的精神修养，是人工智能永远无法复制的灵魂光彩。从外卖小哥在诗词大会上以诗心夺冠，到草根诗人在生活褶皱里用文字播种希望，普通人通过文字构建起属于自己的精神王国，让个体生命与广阔世界产生深刻连接。短视频或许能带来瞬时的感官狂欢，但唯有文字，能让我们在喧嚣中抵达思想的深谷，在静默中与灵魂对话。当我们在墨香中咀嚼字句的重量，在笔尖下记录时代的悲欢，其实是在守护一种古老而珍贵的文明基因——那些被文字定格的思想之光，终将超越技术的更迭，成为人类在信息洪流中锚定自我的精神坐标。这是一个尤其需要文字在场的时代，而文字的真正在场，正始于每个人对思想深度的追求，对表达真诚的坚守。
1. 下列对文字在当下所面临危机的理解，不正确的一项是（ ）
A. 短视频用户多、内容生产量大、观看时间长，文字受冲击。
B. 低质内容严重污染网络生态，导致文字很难迁移到移动端。
C. 模板化写作、洗稿抄袭、网络用语不良倾向导致文字异化。
D. 文字失去思想锋芒与人性温度，难以维系读者的信任热爱。
2. 下列对文字在当下作用的理解，不符合文意的一项是（ ）
A. 文字是穿透黑暗的火把和对抗虚无的武器，能证明先贤的生命价值。
B. 文字是所有表达的基石，优质的文案可以决定爆款视频的传播力量。
C. 文字能以共情之心触摸时代脉搏，在众声喧哗中守住思想尊严。
D. 文字能让我们在喧嚣中抵达思想深谷，在静默中与灵魂对话。
3. 为什么说文字是人类对抗精神扁平化的最后堡垒？
二、（20分）
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
一碗清淡的时光
①不知从何时起，生活的刻度渐渐偏向了“清淡”。像是被岁月揉碎了棱角，年轻时追逐的浓烈喧嚣，都在某个清晨化作了窗前一碗温吞的白粥，氤氲着淡淡的米香，不烫不凉，恰合心意。
②住处是老城区的顶楼，带一个栽满薄荷与茉莉的小露台。推开窗，能看见远处黛色的山脊线，近处是邻家晾晒的棉布床单在风里轻轻晃。这里离市中心的霓虹有三站公交，离菜场的叫卖声隔了两条窄巷。每日清晨，只有环卫车的沙沙声和几声雀鸣穿过纱窗，日子静得像一潭无波的水。
③初尝清淡，是在一次肠胃不适后。医生叮嘱饮食需素净，便试着煮了碗清水挂面，只撒一撮细盐和几滴香油。原以为寡淡无味，入口却惊觉面条的麦香、汤水的清冽，竟比满桌麻辣更能熨帖肠胃。就像忽然被打开了一道门，发现浓油赤酱的霸道之外，还有一种滋味叫“本味”——是清蒸鲈鱼的雪白蒜瓣肉，是白灼菜心挂着的露珠，是紫砂壶里慢慢舒展的碧螺春，不抢味，却自有回甘。
④于是开始留意清淡的模样。衣柜里的亮片裙换成了棉麻衬衫，领口别一朵干花；化妆台上的烟熏眼影落了灰，只留一支豆沙色唇膏。有次参加朋友聚会，满桌的红油火锅蒸腾着热气，我却点了一盅竹荪鸽蛋汤。看年轻姑娘们举着冰啤酒笑闹，忽然觉得，眼前这盅汤的温润，像极了此刻心境——不再需要靠热闹来证明存在，一杯温水入喉，便知冷暖。
⑤清淡里藏着光阴的智慧。读《红楼梦》，见晴雯病中因“饮食清淡”而得以调养，忽然懂了古人的养生之道。就像院子里那株老桂树，春生新叶时不声张，到了秋天才默默攒满一树花香。如今去菜场，专挑带泥的萝卜、带霜的青菜，看摊主用草绳捆扎时，竟觉得这比精致礼盒更有烟火气。那些被时光沉淀下来的东西，从来都不喧哗，却在细微处见真章。
⑥友情也渐入清淡之境。不再频繁组局聚餐，却会在落雨的傍晚，给老友发一条“喝杯茶否”的消息。两人对坐窗前，听雨声敲着玻璃，聊起年轻时的荒唐事，偶尔沉默，也不觉得尴尬。就像院子里的薄荷，平日里只是绿着，摘下几片泡进热水，才知那清凉是骨子里的。亲情更是如此，母亲打来电话不再唠叨，只说“今天包了野菜饺子，你若有空……”，短短几句，却比任何寒暄都暖。
⑦最爱的还是浅秋的清淡。一场雨后，阳光变得绵柔，晒在身上像旧毛衣的触感。去郊外散步，看见稻穗垂着金黄的脑袋，野菊在田埂边开得细碎，风里带着草木枯荣的味道。有次遇见一位锄地的老人，他蹲在田垄间，手指轻抚过麦苗，眼神里有种与土地对话的虔诚。忽然明白，清淡不是寡淡，而是与万物相处时的从容——像溪水绕石，不争先，却始终向前。
⑧此刻坐在露台上，看暮色一点点漫过屋顶。案头的青瓷碗里，盛着刚摘的茉莉，清水养着，便有了一室清香。远处传来邻家厨房的锅铲声，琐碎而温暖。原来清淡从不是刻意的舍弃，而是经历过绚烂后，对生活本真的回归。就像这碗茉莉，无需多余的装饰，便自有动人心魄的力量。
4. 结合第①②段，概括作者“偏向清淡”的客观环境与主观心境。
5. 阅读第③④段，梳理作者对“清淡”的认知经历了哪两个阶段的变化？
6. 作者从“清淡”中获得了哪些关于生活与情感的启示？请结合第⑤⑥段分点概括。
7. 第⑦⑧段中，作者通过自然景象与生活细节，表达了对“清淡”怎样的生命认知？请结合具体意象分析。
三、（7分）
阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成下面小题。
①到了哈尔科夫，保尔不愿麻烦朵拉，就住在他的朋友彼佳·诺维科夫那里。稍事休息之后，他乘车来到中央委员会，等了一会儿，见到了阿基姆。当只剩下他们两个人的时候，保尔要求马上给他分配工作。阿基姆摇头拒绝说：“这可办不到，保尔。我们这儿有医务委员会和党中央的决定，上面写着：‘鉴于病情严重，应送神经病理学院治疗，不予恢复工作。’”
②“他们什么不能写呀，阿基姆！我求求你——让我工作吧！老是跑医院，有什么用！”
③阿基姆还是不同意。
④“我们不能违反决定。你要明白，保夫鲁沙，这样对你更好些。”
⑤但是，保尔一再坚决要求，阿基姆实在没有办法，只好答应他。
⑥第二天，保尔就到中央委员会书记处机要科上班了。他本来以为，只要一开始工作，失去的精力就会恢复。但是第一天他就发觉自己想错了。他在科里往往一坐就是八个小时，饭也吃不上，因为他没有力气从三楼下来，到隔壁的食堂去吃饭。不是这只手，就是那只脚，经常麻木。有的时候，他全身都不能动弹，而且发烧。到了上班的时候，他常常会突然起不来床。等这阵发作过去，他才绝望地发现已经迟到一个小时了。他终于因为经常迟到而受到了警告，这时他才意识到，他生活中最可怕的事情开始了——他要被迫离队了。
⑦阿基姆又帮了他两次忙，调动了他的工作。但是不可避免的事情还是发生了：过了一个多月，保尔又卧床不起了。这时候，他想起了巴扎诺娃临别时的叮咛，于是给她写了一封信。她当天就来了，他从她那里了解到一个很重要的情况，就是他不一定非住院不可。
⑧“这么说，我已经健康到不值得一治了。”他本来想开个玩笑，但是这个玩笑并不显得轻松。
⑨体力刚刚有些恢复，保尔又来到中央委员会。这一回阿基姆怎么也不肯通融了。他斩钉截铁地要求保尔去住院，保尔闷声闷气地回答说：“我哪儿也不去。住院没有用。这是权威人士的意见。我的出路只有一条——领抚恤金，退休。但是我绝不走这条路。
⑩你们要我脱离工作，这办不到。我才二十四岁，我不能拿着残废证混一辈子，明知没用还到处去求医问药。你们应该给我找一个工作，适合我的身体条件。我可以把工作拿回家做，或者就住在机关里……只是别叫我当个光管登记发文号码的文书。给我的工作应该使我内心不感到孤独离群。”
保尔越说越激动，声音越来越响亮。
8. 请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。
9. 从选文内容看，保尔具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。
四、（3分）
10. 阅读下面的古诗，完成小题。
九日登望仙台呈刘明府容
[唐]崔曙
汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。
三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。
关门令尹①谁能识？河上仙翁②去不回。
且欲近寻彭泽宰③，陶然共醉菊花杯。
【注释】①关门令尹：指尹喜，相传他曾在函谷关迎候老子。②河上仙翁：指河上公，传说他是汉文帝时的仙人。③彭泽宰：指陶渊明，曾任彭泽县令。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A. 首联点明登望仙台的时间是清晨，“汉文皇帝”为全诗定下了怀古的基调。
B. 颔联中“三晋云山”“二陵风雨”描绘出山河的壮阔，暗含着历史的沧桑。
C. 颈联中“关门令尹”“河上仙翁”，诗人以此两位古人自比，抒发了怀才不遇之感。
D. 尾联诗人想要寻找像陶渊明那样的人，一起饮酒赏菊，表达了对隐逸生活的向往。
五、（15分）
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫龀丧父，事母以孝闻。母曾呕吐，疑为中毒，跪而尝之。年十二，魏广平王赞辟为开府参军事，后丁母忧，居丧骨立。伯父玚每称：“此儿吾家之颜子也。”及长，博览群籍，兼善天文术数。齐吏部尚书辛术召署员外郎，赵郡王睿举德行，皆称疾不就。隋有天下，毕志不仕，隐居乡里。
家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济。有兄弟分财不均至相阋讼士谦闻而出财补其少者令与多者相埒兄弟愧惧更相推让卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主；望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮执盗栗者，土谦慰谕曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。
尝出栗数千石贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念。”明年大熟，债家争来偿，谦拒之，一无所受。他年又大饥，士谦罄竭家资，为糜粥以赈，赖以全活者将万计。赵郡农民抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”
士谦性宽厚，尝有奴与乡人董震醉后角力，震扼其喉毙之。震惶惧请罪，士谦曰：“卿本无杀心，何为相谢！然可远去，无为吏所拘。”其度量若此。开皇八年，卒于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李参军死乎！”会葬者万余人，乡人树碑于墓以纪其德。
11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A. 伯父玚每称 称：称呼 B. 遽令放之 遽：马上
C. 值年谷不登 值：遇到 D. 士谦罄竭家资 罄：用尽
12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
有兄弟分财不均至相阋讼士谦闻而出财补其少者令与多者相埒兄弟愧惧更相推让卒为善士
A. 有兄弟分财不均/至相阋讼/土谦闻而出财/补其少者/令与多者相埒/兄弟愧惧/更相推让/卒为善士
B. 有兄弟分财/不均至相阋讼/士谦闻而出财补/其少者令与多者相埒/兄弟愧惧/更相推让/卒为善士
C. 有兄弟分财不均/至相阋讼士谦/闻而出财/补其少者/令与多者相埒/兄弟愧惧更相/推让卒为善士
D. 有兄弟分财/不均至相阋讼/土谦闻而出财补/其少者令与多者相埒/兄弟愧惧更相/推让卒为善士
13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 李士谦幼年丧父，以孝顺母亲闻名，母亲呕吐，他怀疑母亲中毒，便跪着尝呕吐物。
B. 李士谦长大后博学多才，齐朝吏部尚书和赵郡王征召他做官，他都称病没有赴任。
C. 李士谦曾拿出数千石粟米借给乡人，因年成不好，乡人无法偿还，他就烧毁借契。
D. 李土谦家的奴仆与董震酒后角力被董震扼喉而死，董震害怕请罪，李士谦拒绝了他。
14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其家僮执盗粟者，士谦慰谕曰：“穷困所致，义无相责”
Ⅱ表达（共65分）
六、（15分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
是什么样的力量，能唤醒沉睡的大地？古人相信是春风。这缕穿越寒夜的风，看似轻柔，却裹偕着击碎桎梏的勇气。它掠过_______的河流，拂过_______的草木，仿佛在说：生命从不是永恒的_______，_______的意义，本就是为了等待破土的瞬间。
万物都懂得这个道理【A】不在春天舒展【B】就要在盛夏忍受酷暑【C】不在深秋直面凋零【D】就要在寒冬独自蛰伏。四季轮回不会为谁停留，唯有主动拥抱变化，才能在有限的时光里，书写属于自己的篇章。
玉兰率先绽放，让裹了一冬的花苞迫不及待，将积蓄的力量化为枝头；海棠没有艳丽色彩，却聚成团、攒成堆，自成淡雅风景；紫藤花牵朋引伴，奋力攀爬，想要触摸更广阔的天空；杏花倾泻一冬情思，粉白花瓣飘落，诠释生命的洒脱。
每一朵花都在抢占春光！①春时易逝，真正催促它们的不是春风，而是生命深处对绽放的渴望。凝是往昔的蛰伏，是积累力量的沉默；绽是此刻的盛放，是厚积薄发的惊艳。②这缕春风，不过是点燃生命之火的引子，真正让生命绚烂的，是每个个体不甘平凡、勇于突破的信念。③人生亦如四季，与其等待外界的“春风”，不如主动唤醒内心的力量，让生命绽放独属于自己的光彩。④
15. 下列词语中，有错别字一项是（ ）
A. 唤醒 B. 轻柔 C. 裹偕 D. 桎梏
16. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A. 冰封 僵卧 沉睡 蛰伏 B. 冰封 倒伏 蛰伏 沉睡
C. 冰冷 倒伏 沉睡 飘洒 D. 冰冷 僵卧 蛰伏 沉睡
17. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ）
A. 。 B. ， C. ； D. ，
18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
玉兰率先绽放，让裹了一冬的花苞迫不及待，将积蓄的力量化为枝头。
A. 玉兰率先绽放，让裹了一冬花苞迫不及待，将积蓄的力量化作枝头。
B. 玉兰率先绽放，让裹了一冬的花苞迫不及待地舒展，将积蓄的力量化为枝头的热烈。
C. 玉兰率先绽放，裹了一冬的花苞迫不及待，将积蓄的力量化为枝头。
D. 玉兰率先绽放，裹了一冬的花苞迫不及待地舒展，将积蓄的力量化为枝头的热烈。
19. 将“一凝一绽间，世间万物蓬勃生长”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
七、作文。（50分）
20. 阅读下面的材料，根据要求写作。
你有没有注意过，墙上的裂缝里会长出小草？水泥缝又硬又窄，按说不适合植物生长，但正是因为有了缝隙，阳光和雨水才能渗进去，给了小草生长的机会。
这就像生活里那些不完美的地方。家里的旧陶罐裂了缝，不能再装水，却能用来插花；窗户玻璃破了一角，晚上反而能看到更多星星。这些“缺陷”，有时候会带来意外的收获。
考试没考好，心情低落，可仔细分析错题，却能发现知识漏洞，下次就能避免再错；和朋友吵架后不说话，鼓起勇气先道歉，两人的关系反而比以前更好了。
人生不会一帆风顺，那些让我们难过、困扰的“裂缝”，说不定正是新希望照进来的地方。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
2025届中考6月模拟训练语文试卷
Ⅰ阅读（共55分）
一、（10分）
【1~3题答案】
【答案】1. B 2. A
3. 文字可以重塑思维模式，拓展认知边界，沉淀生命感悟。
二、（20分）
【4~7题答案】
【答案】4. 客观环境：居住在远离喧嚣的老城区顶楼，环境静谧（离市中心远、噪音少、自然景观环绕）。
主观心境：年龄增长后，内心从追逐浓烈转向平静，更易感受清淡契合。
5. 被动尝试（因肠胃不适煮清水挂面），意外发现清淡饮食的本味之美；主动接纳（更换衣饰、选择清淡饮食），从外在调整到内心认同，不再依赖热闹证明存在。
6. ①沉淀的事物不喧哗却有真章；
②简单的生活细节更具烟火气；
③情感在平淡中显得默契而温暖。
7. ①清淡是从容自适，不强求、不争先，却蕴含前行的力量；
②清淡无需刻意装饰，却自有打动人心的力量。
三、（7分）
【8~9题答案】
【答案】8. 保尔不顾糟糕的身体状况，坚持要求工作。
9. 坚韧不拔：不顾病情反复申请工作，拒领抚恤金退休。
忠于事业：24岁拒当残废，坚持做不孤独的合适工作。
乐观顽强：以玩笑自嘲病情，执意重返工作岗位。
四、（3分）
【10题答案】
【答案】C
五、（15分）
【11~14题答案】
【答案】11. A 12. A 13. D
14. 他的家僮抓住偷他家粮食的人，李士谦安慰那人说：“是穷困导致这样，从道理上说不应该责备你。”
Ⅱ表达（共65分）
六、（15分）
【15~19题答案】
【答案】15. C 16. A 17. A 18. D 19. B
七、作文。（50分）
【20题答案】
【答案】例文：
裂缝中的光，成长的力量
生活如同精美的陶瓷，总在不经意间出现裂缝。可正是这些裂缝，让阳光得以洒落，让我们的成长有了别样的力量。
记得小时候，我有一个心爱的陶瓷杯，那是奶奶在我生日时送的。杯身绘着灵动的蝴蝶，每次用它喝水，都觉得无比幸福。可一次意外，杯子从桌上滑落，摔出了一道裂缝。我哭得稀里哗啦，满心都是懊恼与不舍。奶奶却笑着把杯子洗净，放进几朵野花。裂缝中透出的花枝，竟让杯子有了一种残缺的美。从那以后，这个有裂缝的杯子成了我最爱的花瓶，摆在窗台，看阳光透过裂缝，照亮那些平凡的花朵。这道裂缝，让我明白，不完美也能孕育美好，缺陷中藏着新的可能。
进入初中，数学曾是我的“噩梦”。一次单元测试，成绩惨不忍睹，看着满是红叉的试卷，我陷入深深的自我否定。可当我静下心分析错题，才发现这些“裂缝”般的错误，是知识体系里的漏洞。我把错题整理成册，每天钻研，那些曾经让我头疼的难题，渐渐变得得心应手。后来的考试，成绩稳步提升。这次经历让我懂得，考试失利的“裂缝”，是知识成长的契机，只要勇敢面对，就能填补漏洞，收获进步。
人际关系里，也会有“裂缝”。我和最好的朋友，曾因一场误会冷战。那些日子，心里像缺了一块，难受极了。可正是这次“裂缝”，让我鼓起勇气主动沟通。当我们坦诚相对，解开误会，友情不但没降温，反而更深厚了。这次“裂缝”，让我学会珍惜，明白真挚的感情需要在磨合中升温，那些看似伤害的“裂缝”，是加固关系的契机。
生活中的“裂缝”，是成长的信号。它让我们在挫折里反思，在缺陷中寻找美好，在矛盾中学会包容。就像裂缝里的小草，借着缝隙汲取养分，奋力生长。我们也应如此，把“裂缝”当作光照进来的地方，在不完美中挖掘力量，让生命在修复与成长中，绽放更绚烂的光彩。
人生的裂缝，不可怕。只要我们有直面的勇气，有探寻美好的心，这些裂缝，都会成为成长路上独特的风景，让我们的生命，因“裂缝”而更具韧性，因光照而愈发精彩。

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