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2025 年春期八年级期终巩固练习
语文参考答案
一、积累与运用(共 23 分）
1．书写完整 书写规范、工整 （2 分）
2．①溯 ②翩 ③xiá ④jiá （每空 1 分，共 4 分）
3．A．汲取 B．震撼 （每空 1 分，共 2 分）
4．①关关雎鸠 ②在河之洲 ③芳草鲜美 ④落英缤纷 ⑤其岸势犬牙差互
⑥不可知其源 ⑦挥手自兹去 ⑧潭影空人心
（每空 1 分，有错该空不得分。共 8 分）
5．B（3 分）
6．示例一：我选甲图，这幅宣传画中的标语“万粽一心”谐音“万众一心”，表示在赛龙舟
活动中需要大家团结一心，一起努力；画面中的粽叶变形为龙舟，粽子“坐在龙舟”内，贴近“端
午赛龙舟”的主题。图文结合，设计巧妙且有深意。
示例二：我选乙图。该图中有粽子，龙舟、划桨的人、山川等，这些构图要素直接和端
午节的赛龙舟活动相关。图中可以看到划手们挥桨前进，船头插有“端午赛 端午舟”的旗帜，
体现了赛龙舟的团结和竞技精神，所以选乙图。
（答出构图要素 2 分，寓意 2 分，共 4 分。结合画面内容简要说明理由即可。本题是开
放性试题，答案不唯一）
二、现代文阅读（共 28 分）
7．B（4 分）
8．运用比喻的修辞手法，把“河洛剪纸”比作“活化石”和“瑰宝”，生动形象地描绘出河洛
剪纸在河洛文化和民族文化中的重要地位与珍贵价值，侧面突出了曹姨剪纸技艺的精湛。（意
思对即可，共 4 分。如有其他理解，言之有理亦可）
9．①技艺精湛、文化传承意识强。曹姨阴阳的剪纸技法，以及她的“留余图”，作品在市
场供不应求，都体现出她技艺高超，她有着强烈的文化传承意识，致力于将河洛剪纸文化发
扬光大。②善良体贴、善解人意。曹姨察觉到小米的心思，知道她想学剪纸又担心学费，主
动提出免费教她，并且打消她对销路的担忧。③关爱他人、默默奉献。曹姨不只传授技艺，
还在默默关注着小米的成长，一直珍藏着小米的作品，最终把小米培养成为非物质文化传承
人。（意思对即可，每点 2 分，共 4 分，答出任意两点即可。若有其他理解，言之有理亦可）
10．①小米为曹姨办作品展，体现出小米是一个懂得感恩的人，曹姨珍藏小米旧作，展
现出曹姨对小米的默默关注，凸显了曹姨善良和温暖。这样的结尾既在意料之外，又在情理
之中。（2 分）
②通过小米的感恩和曹姨的无私帮助，也弘扬了人与人之间相互帮助、心怀感恩的美好
品质，丰富了文章的主题。小米也和曹姨一样，成为非遗传承人，表明非遗文化得到了传承
和发展，深化了非遗传承代代相承的主题。（2 分）
（意思对即可，每点 2 分，共 4 分。可从情节层面、人物形象层面和主题方面任选其二
探究，如有其他理解，言之有理亦可）
11．示例一：①冷暖空气的相遇。②气压带和风带的作用下海上暖湿水汽被输送到大陆
地区带来丰沛雨水。③低气压天气系统生成大风，大风使低气压里的云快速移动形成降雨。
（意思对即可，答出任意两点即可，每点 2 分，共 4 分，如答出②③④段首句，不够具体，
给 3 分）
12．示例一：A 句通过打比方的说明方法（运用比喻的修辞手法），把“气压带和风带”
比作“两只跟屁虫”，生动形象地说明了气压带和风带随太阳直射点移动而发生季节性移动的
特点，幽默风趣，通俗易懂。
示例二：B 句采用拟人手法，生动地表现出在清明时节暖湿气流逐渐变得活跃，欲向陆
地进发的状态，从而以灵动活泼的语言体现了春季气候变化对气流产生的影响，使语言富有
趣味性。
（从 A、B 中任选一句作答，意思对即可，4 分。如有其他理解，言之有理亦可）
13．示例一：①文本一侧重于从地理科学的角度，详细分析了“清明时节雨纷纷”现象的
三种成因，包括冷暖空气的交汇、太阳直射点移动引起的气压带和风带变化，以及低气压的
影响，旨在让读者了解这一现象背后的科学原理，重在科普地理知识。②文本二则侧重于清
明时节的气候特征与 农事活动的关系，通过农谚和气候特点，强调了清明时节降水对农业
生产的重要性和影响。
示例二：①文本一主要从地理科学的角度，详细解释了“清明时节雨纷纷”这一现象背后
的科学道理，重点分析了冷暖空气交汇、太阳直射点移动引起气压带和风带变化，以及低气
压天气系统这三个原因。而文本二则从传统历法和农事活动的角度出发，强调这一现象与农
耕的关系，引用多个农谚来突出清明节气的雨水对农业生产的重要性。②两者侧重点不同是
因为文本一旨在普及地理科学知识；文本二意在展现传统历法指导农事的智慧，侧重于清明
节气与农事生产的紧密联系。
（意思对即可，每点 2 分，共 4 分。如有其他理解，言之有理亦可）
三、古诗文阅读（共 14 分）
14．D（2 分）
15．想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢 （意思对即可。2 分）
16．寄寓作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。（意思对即可，2 分）
17．根本原因是“不知马”; 要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。（每问 2 分。意
思对即可。共 4 分。）
18．这两句诗表现了诗人杜甫忧国忧民的情怀和博大的胸襟（1 分），他不仅关心自己
的困苦，更希望天下贫寒的读书人都能安居乐业，体现了其崇高的济世理想（1 分）。（意
思对即可，共 2 分）（如有其他理解，言之有理亦可）
19．拟人——“风怒号”赋予秋风人的情感，生动表现风的猛烈（1 分）；夸张——“卷我
屋上三重茅”通过夸张手法突出风势之大，茅草被卷飞的惨状（1 分）。（意思对即可，共 2
分）
四、名著阅读（5 分）
20．此题为开放题，答案不唯一。符合题意即可。（5 分）
五、作文（50 分）
八年级语文答案 第 2页(共 4 页)
21．（1）读后感或观后感
审题：首先确定好自己要写的书、文章、电影或电视剧等具体作品，回顾其中最让你触
动的情节、人物或主题，思考它引发了你怎样的情感共鸣，是欢笑、泪水、醒悟、获得力量
还是看到希望等，关键在于“触动心灵”“收获成长”，明确自己的核心感受。要写出作品对自
己产生的深刻影响，需联系自己的生活经验来谈独特感受。
立意：可从作品对自己心灵的触动点入手，如作品中的某个情节让自己在困境中看到希
望，某个人物的品质让自己获得精神滋养并努力向其学习，或者作品某个观点引发自己对自
己生活、成长的深层思考等。同时，要将个人成长与作品紧密联系起来，体现出作品对自己
成长的积极意义，立意要积极向上，展现出在作品的引领下，自己在思想、品德、情感等方
面的进步与发展。
（2）《世界赠予我的》
审题：题目是材料作文，核心是“世界赠予我的”。从歌词和文字描述可知，“世界赠予”
的内容可以是美好的事物，如自然风景、温暖情感等；也可以是挫折磨难，如疾病、失败等，
但重点在于这些馈赠对自己产生的积极影响，需写成记叙文。
立意：重点体现对“世界赠予”的感悟与珍视。可立意为世界赠予的自然之美，让自己领
悟到生命的美好与宁静；或者世界赠予的友情、亲情，给予自己温暖与力量；亦或是世界赠
予的挫折，让自己在克服困难中成长与蜕变等，关键是要通过具体事例展现这些赠予对自身
的影响和意义。
参考中考评分标准
原则：学生作文优秀的要给予肯定，敢于打 48～50 的分值，跑题作文要慎重打分。
（一）常规标准
1．认真细致评分，每份作文批改时间不少于 1 分钟。
2．作文切入分 38 分。
3．只写标题，不写作文给 0 分，写作文但不写标题扣 2 分。
4．文体不对，跑题作文，分值 25 分以下。
5．作文满分的比例掌握在 5%左右；以下四项有一项突出者，可酌情加 1～4 分，加到
满分 50 分为止。
（1）感情特别真挚感人，对人生社会、自然有独特感受和认识；
（2）立意新颖、深刻；
（3）记叙文构思巧妙，议论文论证严密；
（4）记叙文语言有文采，议论文语言简洁。
6．错别字每三个扣 1 分，重复错误不计，最高扣 3 分。
（二）字数标准
1．字数 600 字左右。
2．300 左右的作文，最多 20 分；100 字以下的作文，10 分左右；视字体和字数情况，
酌情给分。
3．字数够，但是完全看不清，最多给 10 分；
（三）特殊情况的标准
八年级语文答案 第 3页(共 4 页)
1．明显套作或通篇背诵的宿构文，原则上不进一类文。
2．作文完全抄袭前面阅读的给 0 分，部分抄袭的，视内容、字体和字数情况，酌情给分，
不超过 15 分。
3．对于思想不健康的作文，不要急于按五类文的标准判断，考虑一下其他维度的情况，
语言、结构和书写；慎重打出及格分以下的分数。
评价量表如下
项目 一等 二等 三等 四等 五等
分 值 21～25 分 16～20 分 11～15 分 6～10 分 0～5 分
①表达意图明确，内①表 达 意 图 较 明①表 达 意 图 基 本①表达意图不明 ①内 容 与 题 目 无
主 题 与 内 容 25 分 记 叙 文 要 求 议 论 文 要 求 容具体充实；②有真确，内容较具体充 明 确 ， 内 容 不 够确，内容空洞； 情实感，能表达自己实；②有自己的思 充 实 ； ② 缺 少 情②情感态度价值 的思考和体悟；③情考 和 体 悟 ， 不 空感 体 验 和 思 考 体观不够健康。 感态度价值观健康。 洞，不虚假；③情 悟 ； ③ 情 感 态 度 感 态 度 价 值 观 健价 值 观 基 本 健 康。 康。 ①观 点 明 确 ； ② 论 据①观点基本明确； ①观 点 不 太 明①观点不明确； 恰当，论证有一定说②论据比较恰当， 确 ； ② 论 据 和 论②论据不能证明 服 力 ； ③ 情 感 态 度 价论证合理；③情感 点有关，论证基本观点；③情感态 值观健康。 态度价值观健康。 合 理 ； ③ 情 感 态度价值观不够健 度价值观基本健康。
康。 康。 ①观 点 明 确 ； ② 论 据①观点基本明确； ①观 点 不 太 明①观点不明确； 恰当，论证有一定说②论据比较恰当， 确 ； ② 论 据 和 论②论据不能证明 服 力 ； ③ 情 感 态 度 价论证合理；③情感 点有关，论证基本观点；③情感态 值观健康。 态度价值观健康。 合 理 ； ③ 情 感 态度价值观不够健 度价值观基本健康。
康。 ①观 点 明 确 ； ② 论 据①观点基本明确； ①观 点 不 太 明①观点不明确； 恰当，论证有一定说②论据比较恰当， 确 ； ② 论 据 和 论②论据不能证明 服 力 ； ③ 情 感 态 度 价论证合理；③情感 点有关，论证基本观点；③情感态 值观健康。 态度价值观健康。 合 理 ； ③ 情 感 态度价值观不够健 度价值观基本健康。 康。 关 ； ② 抄 袭 比 例 80%以 上 ； ③ 随 意 拼凑，不知所云； ④价值观错误。 ①观点与写作任务 无关；②抄袭比例 80%以 上 ； ③ 随 意 拼凑，不知所云； ④价值观错误。
分 值 17～20 分 13～16 分 9～12 分 5～8 分 0～4 分
结 构 与 表 达 20 分 记 叙 文 要 求 议 论 文 要 求 ①叙 事 完 整 ， 重 点 突①叙事基本完整， ①叙 事 基 本 完①叙事不完整， 出； 重点基本突出；② 整 ， 能 注 意 详主次不分；②语 ②描写具体，语言准语言流畅，有一些 略 ； ② 语 句 基 本句不通顺，病句 确、生动。 具体描写。 通 顺 ， 病 句 较较多。 少。 ①思路清晰，能恰当①思 路 无 明 显 问①思 路 基 本 清①思路不清晰， 使用论证方法；②语题，能使用常见论 晰 ， 论 证 方 法 使层次混乱；②语 言准确、简明，有逻证方法；②表达无 用 不 太 恰 当 ； ②句不通顺，病句 辑性。 明显逻辑问题。 语句基本通顺，较多。 病句较少
①结构非常混乱或 字数不足 100；② 病 句 多 ， 词 不 达 意。 ①结构非常混乱或 字数不 100； ②病句多，词不达 意。
书 写 与 标 点 5 分 分 值 5 分 4 分 3 分 2 分 0～1 分
八年级语文答案 第 4页(共 4 页)2025年春期八年级期终巩固练习
选择
语
文

一、积累与运用（共23分）
班级开展“走进中国民俗，传承中华文化”主题学习活动，以下是你所在的小组为活动开
展所做的准备，请你完善。（共23分）
【活动一：撰写开场白】
春节，是中国最隆重的传统节日，而春晚展现了春节这一中国民俗的欢乐祥和的景象。
郑
今年的春晚注重从中华优秀传统文化中A一（汲取吸取)创作灵感，为全国观众献上了
一场文化盛宴。现代芭蕾《伊人》的灵感可追$ù()至诗句“所谓伊人，在水一方”，舞
平
者pin（)然起舞，轻盈舞步与水的灵动相得益彰；《秧BOT》,机器人扭秧歌的场景
二、
令人B（震撼震动)；中国传统建筑创演秀《栋梁》，通过美轮美奂的视觉特效，将
2024年申遗成功的“北京中轴线”在春晚舞台上徐徐展开，让人目不暇()接，叹为观止，
当音乐戛()然而止的那一刻，观众热血沸腾。
春晚之所以成为中国新民俗，是因为春晚凝聚着人们的记忆。春晚邀发了海内外华夏儿
她是
女的民族自嘉感，蕴含着中国人朴素的家国情怀。
妈如
1.把文中画波浪线的句子工整地写在田字格内。(2分)
2.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
①追sù()
②pian()然起舞③目不暇(
)接④戛然而止(
情有
3.给文中A、B处分别选出恰当的词语。(2分)
要技
A.
9
【活动二：欣赏古诗文】
字
4.赏民俗之韵，品文化之醇。请你帮助小语补充下列古诗文名句。（共8分）
系
赏美景，品真情。流连河边，细听“①
③
”(《关雎》)的和鸣；
忽逢桃花源，惊艳于“夹岸数百步，中无杂树，③
④
”(《桃花源记》)
根
的绚丽；漫步小右潭，沉浸于“⑤
，⑥
”(《小石潭记》)两岸弯曲、
源头悠远的神秘氛围；遥望青山，感叹于李白“⑦
萧萧班马鸣”(《送友人》)
绝
的临别的潇洒；徘徊城头，体会着常建“山光悦鸟性，⑧
”(《题破山寺后禅院》)
山光水色、鸟语花香的美好。
【活动三：宜传节日习俗】
奶
别
5.小文搜集了一段关于“清明节”的文字，语序有些混乱，清帮他选择正确的语序。(3分)
①其起源于上古祖先的信仰与春祭礼俗，历经岁月沉淀，形成了慎终追远、亲近自然的
独特内涵。
②清明前夕，人们准备香烛、祭品，扫墓祭祖，敬献鲜花，寄托无尽思念，传承孝道文化。
了：
③“清明节”作为二十四节气兼传统节日，承载着厚重的文化底蕴，
④与此同时，春回大地，万物复苏，正是踏青郊游的好时节，人们漫步山间田野，感受
春风拂面，畅享自然生机。
州
A.③②①④
B.
③①②④
C.
②①③④
D.①④③②
年级语
页（共6页）
扫描全能王创建

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