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荆门市2024一2025学年度下学期期末质量检测
七年级语文答案及评分标准
1.一个孩子搀扶着老人走路（意近即可）(2分)
2.(1)屏(2)垢(3)劈(4)沥
（每字0.5分，共2分。)
3.C(答案说明：“义”“恩”仄起平收，“跪乳恩”与“反哺义”来自谚语“羊有跪
乳之恩，鸦有反哺之义”。)(2分)
4.(1)山重水复疑无路(2)杨花榆荚无才思
(3)阴阳割昏晓
(4)化作春泥更护花
（5)自缘身在最高层
(6)万里赴戎机
(7)无案牍之劳形
(8)濯清涟而不妖
(每小题1分，错1字扣0.5分。)
5.物质关怀只是基础保障，心灵陪伴才是滋养亲情的甘霖。一个拥抱，足以慰藉
孤独：一次倾听，胜过万语千言。
(扣住精神陪伴的重要性”2分，语言简洁有条理1分，共3分：句式不作要求。)
6.(1)A.改为piB.改为jm
(2)A.第一句后面的问号改成逗号。B.末尾的句号放到引号内。
(3)A.删去“经过”（或将后半句改为“妈妈怒气才逐渐平息”）
B“不期而至”改成“如约而至”。
(每小题1分，选取两处修改的，做错一处，该小题不得分。)
7.寒灯断雁孤寂冷清（意象每，点0.5分，氛围1分，共2分。)
8.有家难归的孤寂惆怅（或思乡的愁苦，或羁旅的愁苦）(2分)
9.(1)完成(2)随即，立刻(3)承接，接住(4)少
(每小题1分，共4分。)
10.A.乃B.以
C.虽
（对1处得1分，全对得2分。)
11.其牙机巧制/皆隐在尊中/覆盖周密无际。
(断对一处得1分，共2分；多断1处倒扣1分，扣完为止。)
12.（2分)不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格分别
贮存它们。
(两个“帖”，每字0.5分：整句意思明白、完整1分。共2分。)
13.活板印刷：使用灵活，印刷瞬息可就”，活字可重复使用，能节省成本。
候风地动仪：精巧的设计能够敏锐地检测到地震，及时发出警报，并准确记
录下地震发生的方位，为古代防灾减灾提供了科技支持。（各2分，共4分。）
14.C(答案说明：A、B两项不是根本原因；D项，作者并没有认为抢哪吒”不
能提升地域知名度和带动当地文旅产业发展，只是认为这种行为是蹭一时热
度”，没有长远未来”，该项表达不严密。)（2分)
七年级语文答案第1页（共3页）
15.①作为一名策划者，要有扎实投入、尽力打造的工作态度。②作为一名策划者，
要有创新精神，要通过现代科技激活传统文化符号。（能扣住“扎实”和技术创
新”即可，每，点1分，共2分。)
16.（3分)不要一味跟风蹭热度，要潜下心来，结合本地特色，好好打磨独有文
化元素，创造出独一无二、富有生命力的产品。（能结合文章内容解释清楚“抢
哪吒三昧真火%新哪吒”的含义，共3分。)
17.B(2分)
18.称汉子”是因为吴光荣有坚韧执着的品质，历无数坎坷，跌倒再站起，像山一
样坚毅。(2分)称侠客”是因为吴光荣带领群众致富，心胸敞亮，为人大气，
有担当奉献精神。(2分)（共4分）
19.不能删去，该段描写布依族和苗族阿姨翻晒大获丰收的油茶果的幸福情景，（1
分)从侧面烘托了吴光荣克服重重困难、带领群众发家致富的奉献担当精神，
(1分)表达了作者对吴光荣的赞美。(1分)（共3分）
20.吴光荣在这片荒山坚持不懈种植油茶，发展林下产业，不仅改变了荒山的面貌，
还带领群众致富，(1分)他如同大山一样成为了希望和幸福的源头，他的坚
持、奉献成为了大山精神的象征，(1分)这样写表达了作者对吴光荣高度的
赞美和佩之情。（1分)（共3分）
21.祥子的理想：在城里努力苦干，挣钱过上好日子（或在城里卖力气挣钱，
再买新车)。保尔的理想：走上写作之路，继续为革命事业奋斗（或拿起
笔来歌颂为建立苏维埃政权奋斗的英雄)。（各1分，共2分。)
22.祥子没有父母兄弟，没有本家亲戚”，在孤立无援、冷漠的城市里挣扎，
无人引导和支持。保尔有巴扎诺娃医生为代表的集体的关怀支持，可
以获得精神上的安慰与鼓励。
(意近即可，各1分，共2分。)
23.D(2分)
24.祥子：懦弱妥协（或逆来顺受）
保尔：不屈不挠（或敢于反抗）
(各1分，共2分。)
25.(5分)
任务一：能突出人物主要事迹与精神风貌，语言有条理，表达准确得5分：
能大体突出人物主要事迹与精神风貌，语言比较有条理，表达比较准确，得3-4
分；其他1-2分：不写不给分。
示例1：
他放弃国外优渥条件，毅然回国投身核事业；他隐姓埋名28年，在戈壁荒漠
中铸就大国重器。面对辐射危险，他挺身而出，用生命守护国家机密。邓稼先，
一位用忠诚与智慧撑起民族脊梁的科学家，他的精神如星辰般永恒闪耀。
示例2：
七年级语文答案第2页（共3页）荆门市2024一2025学年度下学期期末质量检测
七年级语文试题
本试题卷共8页满分120分考诚时间150分钟
★祝考试顺利★
注意事项：
1,答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在
答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答家后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在
试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。
3。非选择题的作答：用黑色签宇笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试卷、草稿纸
和答题卡上的非答题区城均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(20分)
在丰富多彩的活动中学习语文，其乐无穷！小语和小文邀请你一起参加下面的活动。
1.(2分)“说文解字”活动右图是小语展示的“孝”字的早期写法。东
汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”
请你据此猜想“孝”字描绘的画面：
2.(2分)“词汇大比拼”活动为了方便记忆，小文对词语进行了分类整
理，请你根据其相同的结构特点将词语补写完整。
(1)息凝神(2)藏污纳
(3)波斩浪
(4)呕心血
3.(2分)“对联擂台赛”活动小语正在创写一副孝亲敬老的对联，请你帮忙选出最恰
当的一项填在上联横线上。
上联：奉茶操背常怀
下联：嘘寒问暖永记跪乳恩
A.百善行
B.舐犊情
C.反哺义
D.三春晖
4.(8分)“分类辑诗文”活动小文用表格的形式整理了诗文美句，请在横线上填写句子。
主题
诗句
意蕴
(1)
柳暗花明又一村(《游山西村》)
自然
景物变化，蕴含哲理
(2)
情韵
推解漫天作雪飞(《晚春》)
不慕芳华，别有情致
(3)造化钟神秀，
(《望岳》)
雄伟壮丽，意境深远
落红不是无情物，(4)
家国
(《已亥杂诗（其五)》)
不甘沉沦，乐于奉献
不畏浮云遮望眼，(5)
(《登飞来峰》)
天下
志存高远，购襟万里
(6)
关山度若飞(《木兰诗》)
迅捷如飞，奔赴战场
高洁
无丝竹之乱耳，(7)
(《陋室铭》)
淡泊名利，安贫乐道
志趣
出淤泥而不染，(8)
（《爱莲说》)
高洁自持，不媚世俗
七年级语文试题第1页（共8页）
5.(3分)“主题辩论会”活动班级围绕“当父母年迈，我们该如何尽孝”的主题开展
辩论活动，请你为小文的观点补写几句理由。(50字左右)
小语：我认为，当父母年迈时，物质关怀是尽孝的根本。空谈孝心犹如无根之木，而
日常的柴米油盐才是滋养亲情的沃土。一碗热汤，胜过千言万语：一件冬衣，暖过万句叮
疗。
小文：我认为，当父母年迈时，精神陪伴比物质关怀更重要。
6.(3分)“争当啄木鸟”活动小语分三类搜集了语言运用中的常见问题，请你从每类
中选取一处修改。
(1)读错的字音A.毛坯(pei)B.忍俊不禁(jin)
(2)用错的标点A你喜欢读散文？还是小说？
B妈妈常对我说：“人无远虑，必有近忧”。
(3)说错的语句A经过爸爸再三解释，才使妈妈怒气逐渐平息。
B到了约定那天，他不期而至。
二、阅读与鉴赏(45分】
阅读下面古诗，完成两则批注（7-8题)。
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
(选自《唐诗三百首》)
注释：①这首诗可能作于作者外放江西任职之时。
②〔断雁〕失群之雁。
7.(2分)批注一：解读意象。额联借“”“”等意象，营造出
的氛围。
8.(2分)批注二：体会情感。尾联借“好烟月”之美景反衬出
之情。
阅读下面文言文，完成913题。
月1定，面两
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧
令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，（A)
密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍馆，则以一平板按其面，则字平如砥。若止
印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自
布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”
七年蚊语文试题第2页（共8页）

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