资源简介

2024-2025学年上学期阶段性质量检测九年级
化学试卷
说明：1.本卷共有五大题，20小题，全卷满分70分，考试时间为65分钟。
2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，否则不给分。
3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Cl-35.5 K-39 Mn-55
一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分)
1. 春节是我国的传统佳节之一、下列春节活动中涉及化学变化的是
A. 放风筝 B. 贴春联 C. 剪窗花 D. 放孔明灯
2. 实验室做硫在氧气中燃烧实验（如图），没有涉及到的图标是
A. B. C. D.
3. 汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是
A. 氧气 B. 氮气 C. 氦气 D. 二氧化碳
4. “等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是
A. 水分子体积变大 B. 水分子分解加快
C. 水分子间隔增大 D. 水分子数目增多
5. 如图是二氧化碳倾倒、验满、收集、检验，其中操作错误的是
A. 倾倒 B. 验满
C. 收集 D. 检验
6. 王者归“铼”，中国利用超级金属铼制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法正确的是
A. 铼属于金属元素 B. 铼位于第2周期
C. 铼的相对原子质量为186.2g D. 铼元素的核内中子数为75
7. 如图是测定空气中氧气含量的实验装置，下列说法正确的是
A. 可以用木炭代替红磷 B. 红磷的量可多可少
C. 红磷熄灭后，立即打开止水夹 D. 进入集气瓶中水的体积即为空气中氧气的含量
8. 科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图。下列说法错误的是
A. 参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3：4
B. Y、W的化合物中均含10个电子
C. 化学反应前后原子的种类、分子的种类均保持不变
D. W物质中碳元素的质量分数为75%
9. 科学思维包括分类、比较、分析、推理等，下列有关科学思维与对应的说法正确的是
A. 分类：金刚石、石墨和C60都是碳的单质
B. 比较：金刚石、石墨和C60的组成元素相同，质子数相同，所以物理性质都相似
C. 分析：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质含碳、氢、氧三种元素
D. 推理：氧化铜和物质X在一定条件下反应生成铜和二氧化碳，则X一定是碳
10. 如图能正确反映高锰酸钾制取氧气对应变化关系是
A. B.
C. D.
二、选择填充题(本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分)
11. 物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是（ ）
A．液氮作冷冻治疗 B．氦气做氢气球 C．酒精作燃料 D．___________
12. 如图是四位同学对某化学式意义的描述，他们描述的化学式可能是（ ）
A．Fe B．O2 C．CO2 D．___________
13. 下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 方案
A 验证活性炭具有吸附性 在盛有半瓶水的小锥形瓶里，滴入一滴红墨水，使水略显红色，投入活性炭，轻轻振荡锥形瓶
B 除去粗盐中的泥沙 加水溶解、蒸发
C 验证分子是不断运动的 取两个小烧杯A、B，B中加适量水，A中加5-6滴酚酞，用大烧杯罩住A、B，观察现象
D 鉴别两瓶无色气体氧气和二氧化碳 ___________
三、填空与说明题(本大题包括4小题，共23分)
14. 赣江河畔，水果飘香。请用所学的知识回答下列问题：
（1）梨——甜脆多汁、清热润肺，主要成分有果糖等糖类、蛋白质、脂肪和多种维生素、钙、磷、铁以及柠檬酸、苹果酸等，其中“钙、磷、铁”指的是___________(选填“原子”、“离子”或“元素”)；果糖(C6H12O6)属于___________(选填氧化物、化合物或混合物)
（2）柚——“柚香扑鼻、果肉细嫩、色泽浅红”。从分子角度解释“柚香扑鼻”的原因是___________
（3）蓝莓——富含花青素，具有保护视力，增强免疫力的作用，花青素的化学式为C15H11O6：花青素的相对分子质量为___________，花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为___________。
15. 九(1)班同学开展了基于碳中和理念下的项目式学习活动。
项目一、减少碳排放。
（1）写出燃烧化石燃料(以煤的主要成分是碳元素为例)产生二氧化碳的一个化学方程式___________，据此列举减少碳排放的措施：如开发___________汽车可以有效减少二氧化碳的排放。
项目二、增加碳吸收。
（2）图中，海水吸收二氧化碳可以消除二氧化碳的排放，写出海水与二氧化碳反应的化学方程式___________。
（3）图中，植物的光合作用也可以消除二氧化碳的排放，反应的化学方程式表示为，据此推断Y(按碳氢氧的顺序)的化学式为___________。
16. 水是生命之源，人类从未停止过对水的探究。
【化学课堂】
化学实验课上，同学们正在开展电解水的实验探究，请你一同参与。
【提出问题】水在直流电下的变化如何？
【进行实验】按照图1装置进行了实验。
收集证据】
（1）同学们观察到电极附近有气泡产生，若一段时间后a管中大约收集到10mL气体，则此时b管中大约收集到了___________mL气体。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，可观察到___________。
【得出结论】
（2）水通直流电后发生分解生成氢气和氧气，水是由___________组成的。
【古代智慧】
（3）实验1：1766年英国化学家卡文迪许制得“可燃空气”，在纯氧中燃烧只生成水。他所说的“可燃空气”成分是___________（填化学式）。
（4）实验2：1785年拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁管（高温条件），生成氢气和四氧化三铁，实验如图2所示。上述反应的化学方程式为___________。
17. 如图是工业上利用石灰石生产CaCl2·2H2O的主要流程，请回答：
（1）石灰石的主要成分是___________(选填CaO、Ca(OH)2或CaCO3)。
（2）粉碎机、搅拌器作用是___________。
（3）操作Ⅰ的名称是___________。
（4）反应器中发生反应的化学方程式为___________。
四、实验与探究题(本大题包括2小题，共16分)
18. 图1是实验室制氧气的常见装置，请根据题意回答：
（1）写出标号①仪器名称：___________。
（2）实验室用双氧水制取O2化学反应方程式为___________，应选用的发生装置是___________(填序号)。
（3）收集氧气不宜选用F装置的原因是___________。
图2是某同学设计的四套制取二氧化碳的发生装置，据图回答：
（4）关闭K、M、N，装置内的气压___________(选填增大、不变或减少)，使固体和液体脱离，反应终止；打开K、M、N，固体和液体___________(选填接触或分离)，反应进行。
（5）要使H装置终止产生二氧化碳，可以将粗铜丝___________。
19. 物质发生化学变化前后总质量是否改变？某兴趣小组同学在老师的指导下设计了如图实验装置进行探究。
（1）A装置铜与氧气的反应中，锥形瓶不直接用瓶塞而用小气球的原因是___________(填字母，下同)。
A. 平衡气压，防止瓶塞冲出 B. 避免铜不与氧气反应 C. 防止氧化铜飘散
（2）B装置将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上、接通电路，电烙铁开始加热，操作比A装置简便。B装置中发生的现象是___________，反应的化学反应方程式___________。
（3）C装置反应前天平平衡；反应后天平指针___________(填字母)
A. 向左偏移 B. 向右偏移 C. 不偏移
（4）C装置通过改进(D装置)，发现D装置玻璃导管上的气球___________，一段时间后，托盘天平指针偏向依然如C装置，原因可能是：___________。
（5）在探究化学反应中反应物的质量总和与生成物的质量总和关系时，若有气体参加或有气体生成的反应，应在___________容器中进行反应。
20. 某同学称取4.9g氯酸钾和1.5g二氧化锰共热制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰，他们按如图流程进行实验，已知：①2KClO32KCl+3O2↑。
②氯酸钾、氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水。
请回答：
（1）称量氯酸钾、二氧化锰，应将称量物放在___________盘(选填左或右)。
（2）加热①4.9g氯酸钾，②4.9g氯酸钾和1.5g二氧化锰，使其完全分解，两种方案生成的氧气的质量___________(选填①=②或②>①)。
（3）实验结束后，理论上能够回收得到___________g二氧化锰。
（4）通过计算回答：4.9g氯酸钾完全分解理论上能收集多少瓶满瓶的氧气？(写出计算过程)(集气瓶的体积为250mL，此时氧气的密度为1.43g/L)(精确到小数点后二位)。
2024-2025学年上学期阶段性质量检测九年级
化学试卷
说明：1.本卷共有五大题，20小题，全卷满分70分，考试时间为65分钟。
2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，否则不给分。
3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Cl-35.5 K-39 Mn-55
一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分)
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】B
二、选择填充题(本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分)
【11题答案】
【答案】 ①. C ②. 二氧化碳能灭火（答案不唯一，合理即可）
【12题答案】
【答案】 ①. B ②. H2（合理即可）
【13题答案】
【答案】 ①. A ②. 用带火星的木条、燃着的木条检验等
三、填空与说明题(本大题包括4小题，共23分)
【14题答案】
【答案】（1） ①. 元素 ②. 化合物 （2）分子在不断运动
（3） ①. 287 ②. 180：11：96
【15题答案】
【答案】（1） ①. C+O2CO2## ②. 新能源（或电动）
（2）CO2+H2O=H2CO3
（3）C6H12O6
【16题答案】
【答案】（1） ①. 20mL ②. 产生淡蓝色火焰
（2）氢、氧元素 （3）H2
（4）
【17题答案】
【答案】（1）
（2）增大反应物之间的接触面积，使反应更充分，加快反应速率
（3）过滤 （4）
四、实验与探究题(本大题包括2小题，共16分)
【18题答案】
【答案】（1）水槽 （2） ①. ②. B
（3）氧气密度比空气略大
（4） ①. 增大 ②. 接触
（5）向上拉，使塑料小药瓶脱离液体
【19题答案】
【答案】（1）AC （2） ①. 紫红色变为黑色 ②. （3）B
（4） ①. 胀大 ②. 气球膨胀后浮力增大
（5）密闭
【20题答案】
【答案】（1）左 （2）①=②
（3）1.5 （4）解：设4.9g氯酸钾完全分解得到氧气的质量为x。
解得：x=1.92g
共制得氧气的瓶数为：=5.36瓶
答：4.9g氯酸钾完全分解理论上能制取5瓶满瓶的氧气。

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