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平遥县 2024—2025 学年度第二学期期末学业水平质量监测试题 【评分细则】答出“不啰嗦”1 分，答出四个“特别”的表达效果 1 分，言之有理即可。
9.（2 分）示例 1：从“飞天”到“航天”，是文化的传承，更是科技的创新。
八年级语文参考答案及评分细则 示例 2：厚重历史与时代精神的交融，赋予我们砥砺前行的文化自信。
【评分细则】言之有理即可。
一、古典之美（25 分)
10.（6 分）示例 1：他的精神鼓舞着我前行。保尔当过童工，从小就在社会最低层饱受折
1.（10 分）(1) 两鬓苍苍十指黑 （2）曲径通幽处 （3）漏断人初静
磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。筑路时，他不畏艰苦；著书时，
（4）芳草鲜美，落英缤纷 （5）挥手自兹去 （6）零落成泥碾作尘，只有香如故 （7）何时
忍受着身体和精神上的巨大痛苦，永不放弃。保尔钢铁般的坚强意志、坚定的信念成为我
眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足
前行的动力。
【评分细则】每空 1 分，共 10 分。凡有错字、别字、漏字、添字，不得分；如书写了草，无法辨
示例 2：他的精神鼓舞着我前行。孙少平热爱阅读，从上高中到担任民办教师都保持着每
认，不得分；如内容与位置不对应或多写，也不得分。
天阅读的习惯，后来成为一名旷工，也依然爱看书。阅读，让孙少平在精神上有一种优越
2.（2 分）（1）记载（2）有时
感，让平凡人过上了不平凡的生活。孙少平的坚持不懈让我认识到，阅读犹如灯塔之光，
【评分细则】每空 1 分，共 2 分，须准确解释。
会照亮自己前行的道路。
3.（3 分）（1）当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云
示例 3：他的精神鼓舞着我前行。贝多芬的童年是灰暗的，经常因练琴遭受父亲的打骂，
（2）鞭策它，不按正确的方法 但他没有因
【评分细则】第一小题 2 分，第二小题 1 分，不要求一字不差。第一句翻译关键词“怒”；第二句
翻译关键词“策”“道”。
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4.（4 分）《甲》以雄奇的想象，塑造了“大鹏”之宏大，如“鹏之背，不知其几千里也”；的外形；
此而厌恶音乐，反而在这种沉闷的氛围中，他的音乐才能不断提升。1796 年，25 岁的贝多芬，已
“击水三千”“扶摇九万”的气势等；【乙】文通过千里马“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间” 经小有名气，但他的耳朵却出了问题。直到 1816 年，他的听力完全丧失。尽管这样，贝多芬从不
的悲惨遭遇等，寄寓作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨与悲愤之情。 屈服，依然创作了《命运交响曲》等许多脍炙人口的音乐作品。贝多芬不向苦难屈服的精神，鼓舞
【评分细则】围绕“【甲】文想象雄奇，【乙】文寄寓情感”，结合具体内容，言之有理即可。 着我不断向着自己的目标前行。
5.（2 分）北海虽赊 东隅已逝 或 A B 【评分细则】结合名著情节 4 分，明确人物精神 1 分，语言流畅 1 分。
【评分细则】须准确填写方可得分，或填正确的序号也可得分。 11.（1）（5 分）示例： 把“整个天空”比作“宫殿”，把“丝丝云朵”比作“锦缎”，选用诗意化
6.（4 分）处境艰难反该更加坚强，不能放弃凌云之志。志向在人的成长中很重要，只要有坚定不移 的喻体，生动形象地写出了泰山日出后的美好景象。
的志向，就能克服一切困难，实现既定的目标。 扩写示例：仿佛一曲交响乐，为观日出增添了别样的乐趣。
【评分细则】对句子的理解 2 分，有自己的体验 2 分。言之有理即可。 【评分细则】赏析喻体 3 分，扩写 2 分。
二、文学之约（27 分） （2）（10 分）示例：壮观的日出，宏大的境界。泰山的日出之景非常壮观，日出前“等待隆重的诞
7.（2 分） （1） 瀚 （2）zài 生”；日出时“硕大的红日放射出万道光芒，直搅得四海翻腾，五洲震荡”，人们的欢呼与舞
【评分细则】汉字 1 分，拼音 1 分，共 2 分。 动……无不体现出泰山日出之壮观。泰山的襟怀非常博大，拥着无尽的青绿，是神山也是圣山，被
8.（2 分）示例：不啰嗦，四个“特别”形成排比，彰显出航天精神的强大力量，强调了航天精神的 誉为“五岳独尊”，承载着数千年来的民族信仰和民族精神，“重于泰山”的价值取向和“泰山不
伟大。
让土壤”的宏大格局让泰山日出也成为中华民族的一个文化符号。壮观与宏大，让作者感受到“新”的喜悦， 3.内容
也感染了每一位读者。 A.抄袭 如果整段抄袭卷面材料或其它内容，或对卷面材料引述太多的，在 18 分以下。几乎
【评分细则】内容相关 3 分，具体分析 4 分，语言表达 2 分，字数达标 1 分。 全文抄袭或雷同作文或随便背写一篇与要求无关的范文的，在 10 分以下。如转述卷面材料
三、现实之思（18 分） 且转述内容不超过 100 字的，可以不扣分。
12.（1）（2 分） 示例 1：二十多年来，我国公民具备科学素质的比例呈现持续增长趋势。 B.主题 提倡写自己的生活，抒发真情实感，反对假大空的文风。如果跑题，在 18 分以下。
示例 2：2024 年，我国公民具备科学素质的比例达到 15.37%，比上年增长 1.23 个百分 如果宿构套用文化名人、历史故事，或大量引用古典诗词，视为走题；只要走题，无论其
点。 他方面如何出色，直接在 18 分以下打分。
【评分细则】能结合文字和图表得出结论，语言简洁即可。 C.语言 反对只靠诗句、靠华丽词藻堆砌、铺陈排比来蓄势却无实质性内容的语言，语言可
（2） （2 分）“激励”和“潜能”搭配不当，将“激励”改为“激发” 平实亦可生动，关键是言之有物。
【评分细则】 搭配不当找准确 1 分，修改意见正确 1 分。 D.错别字 错别字酌情扣分，每三个不相同的可以扣 1 分，扣满 3 分为止。如只有个别字
词，可不扣分。
（3） （6 分）示例：作为一名科学家，袁隆平勇敢地向“无优势论”这一传统观念挑战，即使困难重重，
他也不打算退却。这种敢于质疑、勇于探索的精神启示我们，学习和生活中不应困于“标准答案” 中， E.如出现真实的人名、校名、地名，且次数不超过 1 次的，原则上不扣分。
要承科学家之精神勇攀高峰、敢为人先。 F.出现诗歌，原则上在 18 分以下打分。
（4） （8 分）示例：我认可小华的观点。虽然 AI 正在改变着人们的工作与生活方式，给人们提供更多的 4. 书写
信息，但是并不能真正帮助人们理解科学精神的内涵，如爱国精神、奉献精神等。当前，我国公民科学素 满分 3 分。工整且美观，3 分；书写虽不太工整，但基本不影响阅读速度，2 分；写字
质与世界主要发达国家还有一定的差距，需要持续发力。回顾科学发展的历程，袁隆平秉持科学精神，开 了草，辨认困难，1 或 0 分。
创了水稻研究的新纪元。作为青少年，我们更需要在老师的引导下深入观察、不断实实践，进而提出科学 注：书写主要是看字，标点符号只做参考依据。有少量涂改、添加、删除等痕迹，不太影
问题，崇尚科学、热爱科学，立志为党成才、为国奉献。AI 时代，青少年传承科学家精神，既是时代发 响整体效果的，不影响卷面得分。
展的现实需求，更是提升自我的必由之路。
五类文的分值相关标准：一类文 24-27； 二类文 23-26 分；三类文 19-22；
【评分细则】观点明确 2 分，结合材料 4 分，思路清晰 1 分，语言流畅 1 分；思路不清晰、语言不流畅、字 四类文 18-21 分；五类文 18 分以下。
数不达标酌情扣分；如同意小明的观点，原则上不得分。
在认真阅读的基础上首先需要有基本判断，看是否属于二类文。二类文的标准是：思路清
四、心灵之旅（30 分，含书写 3 分） 晰、详略得当、字数达标（不少于 600 字）、选材适当（即不走题）、主题明确、重点部分
【评分细则】 注重细节描写。前三项是基本要求，后三项是主要衡量标志。
1.题目 在二类文的基础上，或主题（真情动人、发人深思）或选材（来源生活、另辟蹊径）或语言（生动
不写题目或演讲稿没有自拟题目扣 2 分，只写题目的给 2 分。 隽永、睿智深沉、风趣幽默、朴实无华、风格独特）或写作技巧等，任一方面有明显的优点，且字
2.字数 数在
未达到 600 字的，不足部分按 100 字 3-5 分酌情扣分。 800 左右，可入一类文，一类文比例不得低于 10%。
100 字以上，不足 200 字的，总分不得超过 10 分；不足 100 字的，总分不得超过 5 分。
对确实优秀的习作不要吹毛求疵，鼓励打满分。满分不一定无可挑剔，应重点关注选材、主题、语
言、写作技巧等方面，是否有突出的表现。如不达二类文，则考虑是否为三类及以下文。
三类文：不走题、有主题、语言通、层次清、字数够且有重点。
四类文：不走题、有主题、语言通、层次清、字数够。
五类文：文章出现以下任何一种情况：或走题或主题不明或语言不通或层次不清或字数低于 400 字或
有其它严重问题。如在主题、内容、文体、卷面上有严重缺陷，或有其它严重问题，可在 10 分以下
打分。
{#{QQABRQQ1xwA40BZACQ7aRUU4CQgQsJMQLQougRAeOARDiRFABAA=}#}平遥县2024一2025学年度第二学期期末学业水平质量监测试题
八年级语文
(满分：100分时间：120分钟)
一、古典之美(25分)
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(一)
1,学校举办“寻美 竞答”活动。下面是八年级同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古
诗文原句补充完整。
(10分)
(1)“满而尘灰烟火色，
”生活吸辛，跃然纸上，让人心酸。
(白居易《卖炭翁》)
极
(2)
禅房花木深”静滋祥和，浑然天成，令人叹赏。
目
T
(常建《题破山寺后禅院》)
兴
皆
(3)“缺月挂疏桐
”深夜之景，万物入梦，寂寞清冷。
K
景
(苏轼《卜算子·黄州定慧院窝居》)
(4)“
”丛丛青草，绿尽天涯：桃花灼灼，飘若红雨。
陶渊明《桃花源记》)
(5)“
萧萧班马鸣”送别友人，情真意切，意蕴深远。
都
情
(李白《送友人》)
由
(6)
”花片飘落，成泥作尘，芬芳依旧。
景
(陆游《卜算子咏梅》)
生
黛
(7)“
”舍己为人，受冻至死，无怨无海。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
（二
班级开展“寻美·探究”活动，请阅读选文并完成2一6题。
解
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知
其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运测将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐
谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹕之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，
去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所
至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
《北冥有鱼》
【乙】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，花辱于奴隶人之
手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
八年级语文第1页（共6页）
马之千里者，一食或尽桑一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
《马说》
2.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)志怪者也
(2)一食或尽粟一石
3,句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)怒而飞，其翼若垂天之云
(2)策之不以其道
4,【甲】文想象奇，【乙】文寄窝情感，请结合具体内容作简要分析。
(4分)
老当益壮，宁移白首之心？穷县益坚，不坠青云之志。的贪泉而觉爽”，处涸撤以犹欢。
▲一，扶摇可接：△一，桑榆非晚。
(节选白王勃《滕王阁序》)
【注释】①坠：坠落，引中为“放弃”。②的贪泉而觉爽：喝下贪泉的水，仍觉得心境济爽③
处涸批：比喻人陷入危急之中。④接：到达。
5.谐结合语境，把下面的句子填入上文的空缺处。
(2分)
A.北海虽赊
B.东祸已逝
6.请结合自己的生活体验，谈淡对文中画波浪线句子的理解。
（4分)
二、文学之约(27分)
(一)
学校组织导美宜讲活动。请阅读材料并完成7一9题。
【甲】
前不久，神舟十九号航天员系组圈满完成“太空出差之旅”的第三次出舱活动。轮外
航天服的左臂印有五呈红旗，右臂则是“飞天”二字，源自敦煌壁画的一对飞天形象糊糊
如生。在艰苦的物质条件下，敦煌英高窟的文物工作者守护着每一幅壁画、每一尊雕塑，
致力于敦煌石窟资料整理和保护修复，也为文旅事业和遗址管理做了大量工作。酒泉卫星
发射中心是我国航天事业的摇篮，科研工作者、航天员等群体舍小家顾大家，以实际行动
为建设航天强国添彩。“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的英高精神，“赞
别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，相互辉映、彼此激
荡。这种精神的共鸣，数舞着航天人在浩hàn宇宙中勇往直前，展现出中华文明独特的时
代风貌。
【乙】
据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟
二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟
后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，
发射取得圆满成功。
八年级语文第2页（共6页）

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