资源简介

各题组请认真阅读试卷，充分讨论评分细则，正评后按统一标准批阅。主观题答案仅供参考，可根据试评情况作进一步补充。
2024学年第二学期期末教学质量调研
八年级语文参考答案及评分标准
一、语言积累与运用（24分）
1.（1）襟 （2）彩 （3）世 （4）A （4分，各1分）
2.B（2分）
3.（1）B （2）A （3）C （3分，各1分）
（4）【示例】求真鉴古，探索千年造物智慧（2分，能撷取一二关键词，语言简洁即可）
4.（1）辗转反侧（2）选贤与能（3）寂寞沙洲冷 （4）零落成泥碾作尘 （5）凄神寒骨 （6）欲济无舟楫 （7）端居耻圣明 （8）而伯乐不常有（8分，每空1分，有错则该空不给分）
5.【示例1】选A。杜甫一生颠沛流离，却始终心系家国。他亲历安史之乱，目睹百姓疾苦，写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等沉郁诗句，以诗为史，记录时代沧桑。他用笔墨承载忧思，以仁爱之心书写苍生命运，展现了“天下兴亡，匹夫有责”的精神力量。
【示例2】选B。保尔·柯察金是信念与坚韧的象征。他自幼饱尝苦难，青年时期投身革命，战火中屡次负伤，身体残疾后仍以笔为枪继续战斗。他用顽强意志战胜命运，在病榻上完成著作。他用行动践行理想，成为激励无数青年奋勇前行的精神丰碑。
【示例3】选C。贝多芬在耳聋的绝望中依然坚持创作，用心灵聆听世界的回响。他不屈服于命运的打击，以《第九交响曲》等伟大作品震撼人心，谱写出生命的最强音。“我要扼住命运的咽喉”，这不仅是艺术家的宣言，更是强者对命运最有力的抗争。
（5分，事例概括精当，有评论性语言，90字以上）
二、文学作品阅读（15分）
6.（1）春天 （2）绽放花海（缩小树冠）（3）果实灿烂 （4）提供庇护（高贵挺立）（4分，各1分，独特性大意对即可，不拘泥以上词语，不限四字）
7. (1)文章第六段描述了乐陵金丝小枣和无核小枣难以“克隆”的现象，突显了乐陵枣的独特性和珍贵性。(2)这种奇异现象不仅增加了文章的趣味性和神秘感，还进一步强调了乐陵枣与当地环境的紧密联系，也为后文赞美乐陵枣的精神内涵做了铺垫。（3分，写到一点得2分，写到两点得满分）
8. 文章不厌其烦地罗列各种各样的红和甜，是为了通过细致入微的描写，突出展现乐陵金丝小枣色彩丰富、味道多样的独特特点，让读者更深切地感受枣林的绚丽多彩和枣子的甜美诱人（这种细腻的描写不仅增强了文章的感染力，也表达了作者对乐陵枣的深深喜爱和赞美之情）。（4分，大意对即可）
9. 文章先描绘枣树的生长历程和独特品质（突出枣树的生态贡献和社会价值）；再写乐陵枣的历史渊源和文化价值（展示其深厚的文化底蕴和历史传承）；最后通过对古枣树的描写，赋予其高贵、永恒、威武、雄壮的精神特质，最终将其上升为华夏的魂魄和民族的精神象征。（4分，写出两步得3分，写出三步得满分，大意对即可）
三、非文学作品阅读（12分）
10.【示例】轻松户外新风尚：享受自然，减压生活 （2分，关键词“轻户外”“轻松”“享受“减压”等）
11.A（3分）
12. 深化主题理念，将“轻户外”定位为健康生活方式，升华了享受自然、减压的主题；
增强权威说服力 ，科学解释“轻户外”的心理益处，与材料中释放内啡肽的描述相呼应；
鼓励读者走出家门，有助于引导读者树立正确的价值导向。（3分，写出一点得2分，写出两点得满分）
13.【示例】小语，别宅在家里给自己加压！周末试试“轻户外”，步行十几分钟去公园走走，吹吹微风，看看风景，当你迈出家门，你就会有别样的心绪。希望这样的方式能帮你清空压力，重拾精力。记住，成绩不是全部，健康心态才是长久之道！
（4分，合理建议2分，开导语气2分）
四、古诗文阅读（19分）
14. （1）开阔（敞亮）（2）亲手（3）分布（4）毁坏，破坏（4 分，各1 分，意对即可）
15.（1）兵火之余/无复遗迹/惟绕寺茂林啼鸟/似犹有当时气象也。（3 分，各1分）
（2）“犹”，好像、仍然，虽历经战火遗迹无存，但茂林啼鸟仿佛留存着旧日气息，在感慨中略带慰藉（传递出对历史余韵的怅惘与眷恋）；“也”，句末语气词，以舒缓的语调收束，既叹惋古迹消亡，又借自然生机寄托对过往人文气象（苏轼）的怀想。（3分，分析一字得2分，分析两字得满分，大意对即可）
16.（1）文章以游览路线为主线（移步换景），从州门向东，依次介绍了沿途的地势变化、建筑位置及特征；（2）巧妙穿插游览地的人文典故，如苏轼诗句的引用；（3）既有所见，也有所感，全文主要以客观叙述为主，但在字里行间仍能感受到作者对苏轼及其文化遗产的敬仰之情。（4分，写出两点即可。如写“细节描写生动，增强场景的真实性”亦可给分）
18.孤寂、辽远（2分，意思相近即可）
19.尾联诗人自比为天地间的一只沙鸥，形象地表达了自己漂泊无依的状态。沙鸥飘零呼应独舟夜泊，凸显漂泊之痛；又暗承“名岂文章著”的反诘，揭露政治失意的悲凉；这一浩瀚天地间的叩问，将个人命运升华为永恒的喟叹。这一问一答，既是对自我现状的写照，也是对人生命运的抒发。（4分，写到自比2分，情感2分，意对即可）
五、写作（50分）
等第 综合评分 选材立意 思路结构 语言表达 评分细则
A 50-44分 切合题意
中心突出
选材恰当
有新意感情真挚
内容充实 思路通畅
层次清晰
结构严谨
详略得当 语言流畅、
简洁、得体，有一定表现力 A等基准分45分
B 43-37分 符合题意
中心明确
选材恰当
感情真实
内容较充实 思路连贯
层次较清楚
结构完整
能注意详略 语言通顺、
简洁
用语规范 B等基准分40分
C 36-30分 基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实 思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整，但
不够合理
详略安排不够
恰当 语言基本通顺
用语基本规范 C等基准分35分
D 30分以下 题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞 思路不清楚
结构不完整 语言不通顺
用语不恰当
病句比较多2024 学年第二学期期末教学质量调研八年级
语 文
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分 120分，考试时间 120 分钟。
2.答题前，在答题卡上填写学校、姓名、班级和考生考号。
3.必须在答题卡的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。
4.考试结束后，试题卷和答题卡一并上交。
试题卷
一、语言积累与运用（24分）
阅读下面文字，完成 1-3题。（11分）
洛阳古墓博物馆的沉浸式剧本杀、隋唐大运河文化博物馆的沉浸式体验馆、三星堆博物
馆的赛博合影、殷墟博物馆的“甲骨文面条”…… 甲 的人群告诉我们，博物馆不再是传
统中缄默的、正 jīn（ ）危坐的样子，它成为了越来越多人的朋友。人们开始走进博物馆，
尝试着丰富多 cǎi（ ）的玩法。这让我们思考：博物馆到底是什么？有人说，博物馆是打
通时空的隧道，让我们听到来自遥远的声音，了解过去的人情 shì（ ）故；有人说，博物
馆可以不是一座知识的殿堂，但它应该有温度、有故事，而且不要吝啬于讲述自己的故事。
或许，博物馆可以是盛大的比喻——历史的巨轮、人类记忆的闸．（A. zhá B. xiá)门、文
化宝库的钥匙……它也可以是很朴素的愿望——让人们在日复一日的生活中停留片刻，再继
续前行。
1.根据拼音写汉字并给加点字选择正确的读音。（4分）
（1）正 jīn（ ）危坐 （2）丰富多 cǎi（ ）
（3）人情 shì（ ）故 （4）闸．（A. zhá B. xiá)门
2.甲处填入的词语最恰当的一项是（2分）
A.座无虚席 B.纷至沓来 C.门庭若市
3.博物馆宣传语既要简明体现馆藏特色，又要起到宣传引流的效果。请为以下博物馆选择最
合适的宣传语，并根据链接材料为浙江大学考古与历史博物馆写一则宣传语。（5分）
（1）中国丝绸博物馆：_____（填选项） （2）中国国家博物馆：_____（填选项）
（3）上海自然博物馆：_____（填选项）
A.一眼千年，尽览中华文明瑰宝 B.经纬之间，织就五千年华美传奇
C.玩转科学，探索未来无限可能
（4）浙江大学考古与历史博物馆：_______________________________________
【链接材料】
浙江大学考古与历史博物馆位于浙江大学紫金港校区，依托浙江大学艺术与考古学院，
馆藏以服务通识教育和专业教学为核心，秉承浙大求实精神，强调实证研究。常设展览系统
展示陶瓷、青铜、玉器、漆器等 400余件文物，按材料、技术、美学脉络梳理中华造物文明
演变。其中有不少校友捐赠藏品，如镇馆之宝唐代颜真卿《西亭记》残碑，该馆还通过科技
赋能和数字创新复原图像中的文明密码。
4.古诗文名句默写。（8分）
对理想的追寻，是《诗经》中“悠哉悠哉， （1） ”的绵长忧思，是《礼记》中
“ （2） ，讲信修睦”的天下为公，是苏轼笔下“拣尽寒枝不肯栖， （3） ”的人
生坚守，是陆游心中“ （4） ，只有香如故”的正义写照。而壮志难酬，是柳宗元借小
石潭流露出“ （5） ，悄怆幽邃”的伤悲，是孟浩然想要渡过浩渺的洞庭湖“ （6） ，
（7） ”的隐喻，是韩愈在不平中道出“千里马常有， （8） ”的悲愤。
5.请你为名人馆的主题展览写一则素材：仿照示例，选择一个名著人物，结合其人生经历，
写一段 100字左右的人物评论。（5分）
示例：闻一多先生是兼具诗人赤忱与士人风骨的典范，在李公朴追悼会上，他将生死置
之度外，做了“最后一次讲演”，其言辞犀利，控诉反动派的卑劣，表达舍生取义的决绝。
他用生命完成的演讲感召了无数人，吹响了抗争的号角，打破了黎明前的黑暗。
A．杜甫（《经典常谈 诗第十二》）
B．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
C．贝多芬（《名人传》）
二、文学作品阅读（15分）
同学们打算把这篇文章推荐给教材编辑部，请你帮助完成以下推荐任务。
上苍的艺术李存葆
是谁的意境、谁的想象，让风打了几个旋儿，便把五千年的时光伫留在一棵棵老枣树
上 是谁的构图、谁的手痕，让绿色的云落在了这片土地上，将璀璨的星化为累累的果，缀
满这偌大的枣林 鲁北平原上的乐陵是一座历史文化古城，因盛产金丝小枣而名播海内外。
金丝小枣与他地枣的不同之处，不仅在于皮薄肉厚、丰肌细核，还在于熟透晾干后用手一
掰，便能扯出一缕缕柔美的、晶亮的、二寸多长的金丝儿。
初夏时节，我曾走进乐陵枣林。这时，三春的花事已经结束。在这里，我却看到一个最
纯净、最素雅的枣花的海洋。五十万亩枣林，仿佛接到了上苍的统一号示，在一夜之间全部
爆发性地绽开了。那一串串米粒般大的枣花，密密匝匝，攒攒挤挤。亿兆枣花在望不到边际
的枣林里，一起舒眉展眼，连空气中都弥漫着醉人的清香。徜徉在枣林里，我的身躯和心
灵，都成了这花香的“俘虏”，就像洗了一次“枣花浴”似的遍体通泰。
春天，杏花开了，桃花笑了，枣树却谢绝春之神的邀请，兀自忍耐着寂寞，为的是让林
间麦苗在和风的熏育下尽快茁拔。当麦苗半尺高时，枣树才急急钻出嫩芽；麦子灌浆时，枣
树才匆匆开花。它们没有浓荫蔽日、枝叶蔓披的欲望，极力缩小着自己的树冠，为的是让夏
日的谷粟更多地去承接甘霖和阳光。它们的根须不像其他树木那样霸道地扩张地盘，而是极
力往深处扎，为的是让其他作物更多地吸吮土中的养分。深秋，当麦苗刚刚拱芽，枣树便把
落叶化为麦垄的养料。隆冬，枣树又手扯手地以它们的身躯，为越冬作物遮风避寒。枣树从
抽芽开花到果熟叶落，只有一百七十天的时间。这“叶不争春，花不争艳，根不争地，冠不
争天”的侠骨柔肠，唯枣树所独有。
仲秋时节，那闪金耀红的枣子，灿烂着我的眼睛。老枝新柯上，那一嘟噜一串的金丝枣
儿，像玛瑙镶嵌在树丫间，它们以果实的纯焰，点燃起人们的甜蜜意识。嫩红、浅红、绯
红、绛红、浓红、紫红、玫瑰红的枣子，斑驳陆离，溢光泛彩。世上有多少种红，在这枣林
里都能觅到它们的倩影。在枣林一隅，我看到农人忙着收枣。他们挥竿的挥竿，捡枣的捡
枣。坠落的枣儿像不断流动的阵阵红雨，铺起一层又一层的大红毯。枣林，你丰收的土地竟
是这般的馨香而热烈！
赵朴初老人在礼赞乐陵金丝小枣的诗中云：“妙味宜天人，色香绝凡尘。”我与友人在
乐陵枣林中穿行，随手摘下各种形状的枣儿，细细品尝着。香甜、蜜甜、酸甜、辣甜、脆
甜、酒甜、蔗甜……毫不夸张地说，世上的甜有多少种，我们从乐陵小枣里，几乎都能品得
出来。
有一种怪异的现象，令人百思难解：漳卫新河的南岸是山东乐陵，北岸为河北省的盐
山、南皮两县。一河之隔，不足二里之遥，南岸的枣子是金丝儿，北岸的枣子却是银丝儿。
在乐陵庞大的枣家族里，还有一种在《山海经》里就提及的乐陵无核小枣。苏东坡啜食此枣
后，逸兴遄发，曾以潇洒遒劲的苏体，写下《求无核枣帖》。乾隆年间的《乐陵县志》云：
“邑有虚心枣，实小无核，亦名无核枣。移他处则生核。”由于无核小枣是稀世之果，外地
人纷纷移而栽培。令人嗟讶的是，移栽他地的无核小枣，竟又生出核儿来。由是观之，乐陵
的金丝小枣和无核小枣是难以“克隆”的。这些奇异的现象，也许只有上苍才能诠释。
我曾在大雪初晴欣赏过枣林的绝佳景致。雪后的空气透明清爽，加上雪光的反射，树影
的变幻，人们像是走进了童话般的境地。清凌凌的雪野给我们倦懒的身躯来了一剂绝烈的刺
激，使我们的心灵受到了凛冽而纯净的洗涤。不时可以看到那历经战乱、天灾、人祸仍幸存
的千岁龄的古枣树。它们身上留下的疤痂和斑痕，像各朝各代遗下的一枚枚军徽，在雪地
里、阳光下，熠熠闪亮。古枣树、老枣树与处于青年、壮年期的枣树，平心静气地排列着，
组成了一个个庞大的方阵，像是在等待春风的召唤、夏雨的命令。踏雪细细观看，每一棵枣
树，就是一个天然的大盆景。从千年老枣树那甲骨文、青铜器般的肌肤上，我感悟着时空的
苍茫，领略着唐诗宋词的风韵。一棵棵挺立的枣树，就是一个个挺立的鲁北大汉，它们比历
史上尸位素餐的昏君和阿谀逢迎的政客要高贵、永恒十倍百倍；比之历史上那些为争地盘而
穷兵黩武的枭将也威武、雄壮千倍万倍！我想，若有国手级的画家冬日来此写生，定能在老
枣树的
身上，画出华夏的魂魄、民族的精神！ （选自李存葆《祖槐》）美文推荐
表
推荐文章 《上苍的艺术》
6.阅读全文，根据提示，概括乐陵金丝小枣的生长历程。（4分）
推荐理由一：思 （1） 初 夏 仲 秋 冬 日 （季节）
路清晰
忍耐寂寞 （2） （3） （4） （独特性）
推荐理由二：角
7.文章第六段写乐陵枣奇异的现象，有什么样的作用？（3分）
度巧妙
8.品读文中两个划线句，分析文章为什么不厌其烦地罗列各种各样的红
和甜。（4分）
推荐理由三：语 （1） 嫩红、浅红、绯红、绛红、浓红、紫红、玫瑰红的枣子，斑驳
言精彩 陆离，溢光泛彩。世上有多少种红，在这枣林里都能觅到它们的倩影。
（2） 香甜、蜜甜、酸甜、辣甜、脆甜、酒甜、蔗甜……毫不夸张地
说，世上的甜有多少种，我们从乐陵小枣里，几乎都能品得出来。
推荐理由四：意 9.文章结尾说“定能在老枣树的身上，画出华夏的魂魄、民族的精
蕴丰富 神”，作者是如何一步一步“画出”其“精神”的？（4分）
三、非文学作品阅读（12分）
【材料一】
以往提到户外运动，很多人会联想到荒野求生或是登顶雪山、穿越荒漠等各种“硬核”
挑战。但如今，市中心的公园、郊区的小村庄、周边的小山野都能成为“轻户外一族”的选
择。一份轻量化户外白皮书显示，当前中国轻量化户外人群已达 5亿。其中 90后是绝对的
主力军，占比达 49.1%；更为年轻的 00后，占比则已经达到 16%。“轻户外”究竟有何魔
力？如今年轻人热衷的“轻户外”是指轻量化户外运动，特点是装备“轻”、“零”门槛、
重在体验。露营、登山远足或是一场说走就走的短途游，“门槛”不高，花费不高，却能促
进身体释放“快乐荷尔蒙”内啡肽。双休日安排一次“轻户外”，成为当代年轻人的一种风
潮。
马蜂窝研究报告指出，超过 80%的年轻人认为，比起远行的不可控，安排好每一个周末
更重要。90后 shawn 的周末都是“上山”。”他说：“不用多专业，和朋友约着找个 10公
里、 20公里的徒步线路走一走，快慢不重要，重要的是大家一起走路的感觉。”shawn曾
经参加过几次马拉松，但后来发现自己更适合徒步这样的“轻户外”。他说，“这种徒步没
有什么门槛，走不动了就停下歇歇，随时可以放弃。上学上班已经有那么多任务要完成，这
种时候就不想给自己任何负担。”越来越多的年轻人，正在爱上这样的“轻户外”。在某社
交平台上阅读量超过 390亿的“周末去哪儿”话题中，不少人叫出这样的口号：“走出家门
就算赢。” 一位徒步爱好者告诉记者，户外风开始流行时，为人群提供了身份标签，也因
此诞生了各种“鄙视链”。玩野外的看不起在公园支个帐篷的，重装徒步的看不起只在郊区
山里“爬台阶”的。但随着户外逐渐从小众爱好变成了大众项目，大家终于意识到并接受了
一件事：并不是每个人都抱着在自然中“吃苦历练”的心态，但所有人都可以用自己的方式
在大自然中获得精神补给。重要的是愿意走出家门，以自己喜欢的方式。
户外运动是人类了解大自然、亲近大自然的一种方式，人类与大自然之间，永远应该是
享受与理解，“轻户外”被更多年轻人喜爱，是因为更符合大部分当代年轻人对生活的期
盼。
“年轻人不再单纯为了赶潮流，把自己硬塞进某个标签里，而是更关注自我真正的需
求，同时也尊重并认同他人的需求，我觉得这是值得鼓励的。”国家二级心理咨询师卫兰表
示，无论是专业的跑步、骑行，还是“轻户外”的徒步、短途游，甚至是逛家门口的公园，
目标都是一个指向：更为健康的生活方式。每个人都能找到属于自己的方式，这才能让走出
家门的选择成为一种治愈“良药”，而非另一种精神内耗。
【材料二】
10.综合材料一和材料二的内容，为这组材料拟一个标题。（2分）
11.下列表述与材料内容相符合的一项是（3 分）
A.“轻户外”是指轻量化户外运动，“亲”自然、“轻”装备且能更真实地展示自我。它
的
“门槛”不高，花费也不高，比较灵活自由。
B.文中举了 90 后 shawn 从跑马拉松到周末徒步的例子，是为了说明户外风流行的时候有
各种鄙视链，重装徒步的看不起在郊外爬台阶的。
C.根据统计数据，人们进行户外运动，更喜欢让人心态轻松、能说走就走、可全家参与的
项目；参与度高的“轻户外”活动是散步、慢跑、滑冰、打球。
D.当学业、工作让我们的身心疲惫不堪时，文章建议我们不妨安排好每一个周末，走出家
门，硬核挑战，征服自然，获得精神补给。
12.文章结尾引用国家二级心理咨询师卫兰的话有什么作用？（3分）
13.小语因为学习成绩没有达到预期目标而痛苦、抱怨，周末宅在家中情绪低迷。请你结合
材料内容开导小语，给出具体的建议，帮其走出焦灼的困境。（4分）
四、 古诗文阅读（19分）
《入蜀记》节选【宋】陆游
十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡，则地势平旷开豁．，东起一垄，
颇
高。有屋三间，一居士亭。亭下面南一堂，颇雄，四壁皆画雪，堂中有苏公像，乌帽紫裘，
横按筇杖，是为雪堂。堂东大柳，传以为公手．植。正南有桥，榜曰小桥，以“莫忘小桥流
水” 之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布．其上，近辄增广为木桥，
覆以一屋，颇败．人意。东一井曰暗井，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不
甚甘。又有四望亭，正与雪堂相直，在高阜上，览观江山，为一郡之最。出城五里，至安国
寺，亦苏公所尝寓。兵火之余无复遗迹惟绕寺茂林啼鸟似犹有当时气象也。
14.根据语境，解释下面的加点词。（4分）
（1）则地势平旷开豁． （2）传以为公手．植
（3）旧止片石布．其上 （4）颇败．人意
15.阅读划线语句，回答下列问题。（6分）
兵火之余无复遗迹惟绕寺茂林啼鸟似犹．有当时气象也．
（1）用“/”给文中画线的句子断句，限断三处。
（2）分析此句中“犹”和“也”的情感意味。
16.结合选文内容，简要分析这则游记写作上的特点。（4分）
17.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)题。（5 分）
旅夜书怀唐·杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。
（1）诗歌首联、颔联的景象描写，营造出 的意境。（2分）
（2）诗歌尾联“飘飘何所似？天地一沙鸥”，蕴含了诗人怎样的情感？结合全诗简要分
析。（3分）
五、写作（50分）
18.阅读下面材料，完成写作任务。
你有一个培养多年的兴趣爱好，硬撑着继续越来越困难，而彻底放弃又实在可惜，你不
妨暂停而不终止，也可以寻找方法不断提升，或分享展示重新发现意义……
你和父母的某些观念有了分歧，反驳争吵可能矛盾升级，假装妥协又不甘心，你可以暂
时转移话题缓冲一下，也可以坦诚沟通真诚表达，或是用行动代替言语……
人生有很多事并不是非此即彼，当你面前好像只有 A、B选项的时候，想一想，有没有
C、D……诸多可能？
请自拟题目，写一篇 600 字以上的作文，可讲述故事，可表达观点。文中不要出现你所在
的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

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