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姓名
准考证号
山西省2024~2025学年第二学期七年级期末质量监测
生物学试卷（苏教版）
注意事项：
1.全卷共8页，满分50分，考试时间60分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷选择题（共15分）
本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项
符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1.古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗
句中，体现了生物因素对生物影响的是
A.种豆南山下，草盛豆苗稀
B.烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒
C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D.近水楼台先得月，向阳花木易为春
2.微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检
测到了不同浓度的微塑料，甚至在世界之巅一珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的
存在。这说明
A.生物圈是最大的生态系统
B.生物圈是一个统一的整体
C.各生态系统之间互不相干
D.微塑料只出现在水域环境
七年级生物学第1页（共8页）
3.2025年4月15日是我国第十个全民国家安全教育日。生态安全是国家安全的重
要组成部分，下列举措中不利于维护生态安全的是
A.长江十年禁渔
B.大量施用化肥
C.设立国家公园
D.治理污水排放
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”你了解一粒大米是如何从田间来到餐桌的吗？让
我们一起来了解一下水稻的一生。
请完成第4~7题。
4.我们食用的大米是稻谷经过加工处理后形成的精白米，其加工过程如图所示。如
果你想种植并观察水稻的生长，图中适合种植的是
稻谷
糙米
胚芽米
精白米
去除果皮
去除全部
去除谷壳
和部分种皮
种皮及胚
谷壳
2
③
④
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
5.水稻叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，发育成新枝条的
叶的结构是图中的
A.①
B.②
②
C.③
D.④
6.水稻是一种严格的自花授粉植物，一般于夏季开花。如图为水稻花的结构示意
图，下列叙述正确的是
②
①
花柱
子房壁
⑤
A.花中最重要的结构是②和⑥
B.成熟雄蕊的①里面有花粉
C.花粉落到⑤上的过程称为传粉
D.受精发生在④里
七年级生物学第2页（共8页）
7.刚收割的新鲜稻谷如不能及时晾晒，一段时间后谷堆内温度会明显升高。这是由
于新鲜稻谷有较为旺盛的
A.吸收作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.蒸腾作用
8.山西南部属于温带半湿润地区，夏季气温适宜，年降水量较为充沛，是播种玉米的
好时机。这样的气候条件为玉米种子的萌发提供了
A.适宜的温度和充足的空气
B.充足的空气和肥沃的土壤
C.充足的空气和适量的水
D.适宜的温度和适量的水
9.植物栽培管理过程中，如果施肥过多，可能产生“烧苗”现象。造成这种现象的原
因是
A.根细胞吸水过多
B.根细胞失水过多
C.根细胞吸收无机盐过多
D.根细胞吸收无机盐过少
果树环割是用利刀或环割器环割果树主干或主枝基部皮层（皮层的韧皮部含
筛管)一圈或几圈，以有效提高果树产量的一种方式。
请完成第10-11题。
10.环割能够有效提高果树产量，其原理是
A.减弱环割枝条的蒸腾作用
B.促进根部吸收的水向果实运转
C.促进根部吸收的有机物向果实运转
D.暂时阻碍叶生产的有机物向根部运转
11.如图是果树的一段枝条，上面长有甲、乙两个果实。如果在甲、乙两果实都没有
成熟时，对枝条两个部位的树皮进行环割。经过一段时间后，甲、乙两果实的变
化是
A.都萎缩
B.都继续生长
C.甲果实萎缩，乙果实继续生长
环割
D.甲果实继续生长，乙果实萎缩
七年级生物学第3页（共8页）山西省2024~2025学年第二学期七年级期末质量监测
生物学（苏教版）参考答案与评分标准
第I卷选择题（本卷共15个小题，每小题1分，共15分）》
题号12345678
9
10
1112
13
14
15
答案ABBABDCD
B
D
B
B
A
第Ⅱ卷非选择题（本卷共3个小题，除标明分值外，每空1分，共35分）
16.(1)非生物环境
(2)食物链、食物网海草（或“生产者”）二氧化碳①
(3)3海草→食草鱼→绿海龟
(4)自我调节弱人类活动的影响不断加剧；废弃物和污染物的排放；过度捕捞；不合理的
渔业管理：气候变化（任答其中一点即可）
(5)禁止过度开发海岸线：禁止随意采摘海草和捕捞鱼虾；加强海草床监测；等等（任答其中
一条即可，其他答案合理亦可)
17.(1)胚珠扦插
(2)①23（铁一不可）二氧化碳+水光能有机物+氧气碳氧平衡
叶绿体
(3)②水循环在阴天或傍晚进行移栽；移栽时剪去大部分枝叶：移栽后适当遮阴处理：等
等（任答其中一点即可，其他答案合理亦可）》
(4)
题号
分值
作答特征
典型作答
能根据光合作用和呼吸作用
白天温度高，葡萄光合作用强度大，积累的糖类等有机物多：
2分
的原理分析作答，且答案中能
夜晚温度低，葡萄呼吸作用强度小，消耗的糖类等有机物少
体现有机物积累
仅能根据光合作用或呼吸作用
白天温度高，葡萄光合作用强度大，积紧的糖类等有机物多
17.(4)
的原理分析作答且答案中能体
第一空
夜晚温度低，葡萄呼吸作用强度小，消耗的糖类等有机物少
1分
现有机物积累，或能根据光合作
·白天温度高，葡萄光合作用强度大：夜晚温度低，萄萄呼吸作
用和呼吸作用的原理分析作答
用强度小
但答案中未能体现有机物积罪
0分
未作答或不合理作答
传粉
(5)白天适当提高大棚内的光照强度（或“二氧化碳浓度”）；合理灌溉；合理密植；合理施肥；
防治杂草及病虫害；等等（任答其中一条即可，其他答案合理亦可）
七年级生物学答案第1页（共2页）》
18.(1)呼吸
(2)氮、磷、钾（缺一不可）成熟（或“根毛”）导管
(3)温度30对照实验需控制单一变量，因此该实验中，除温度不同外，其他因素均应相同
且适宜（其他答案合理亦可）
(4)减少偶然因素对实验结果的影响，减小实验误差，使实验结果更准确（其他答案合理
亦可)
(5)温度对无土栽培菠菜的生长有影响，无土栽培菠菜的适宜生长温度为20℃(2分)
(6)探究不同光照强度对无土栽培菠菜生长的影响：探究不同营养液成分对无土栽培菠菜生
长的影响：探究不同环境湿度对无土栽培菠菜生长的影响：等等（任答其中一个即可，其他答
案合理亦可)(2分)
评分说明：本答案仅供参考，有些试题答案可有多种，评卷时可根据学生的答题情况，参照上述
标准进行评分。
七年级生物学答案第2页（共2页）

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