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(共13张PPT)
第二单元
单元复习
一、多音字
pínɡ（屏障）
bǐnɡ（屏息）
qū（曲折）
qǔ（歌曲）
屏
曲
luò（降落）
là（落下）
lào（落枕）
jiáo（味同嚼蜡）
jué（咀嚼）
jiào（倒嚼）
落
嚼
yè（呜咽）
yān（咽喉）
yàn（吞咽）
咽
二、易读错字
气魄（pò） 狂澜（lán）
屏（pínɡ）障 哺（bǔ）育
峭（qiào）壁 咀（jué）嚼
呜咽（yè） 酣（hān）然
淳（chún）朴 谦逊（xùn）
豁（huò）亮 犁耙（pá）
碾（niǎn）子 嗥（háo）鸣
亘（ɡèn）古 默契（qì）
污秽（huì） 辔（pèi）头
三、形近字
斑斓—谰语 陡峭—徒劳
玷污—沾上 怪诞—垂涎
马蹄—谛听 辗转—碾碎
高粱—栋梁
四、易写错字
气魄 狂澜 咀嚼 酣然 淳朴 谦逊 豁亮 嗥鸣 斑斓 亘古
默契 污秽 辔头
五、词语积累
1.屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。
2.哺育：喂养。
3.榜样：作为效仿的人或事例（多指好的）。
4.浩浩荡荡：原形容水势广阔浩大。后形容声势雄壮，规模宏大。
5.苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。
6.酣然入梦：畅快地入睡。
7.不可捉摸：不能够预料或猜测。
8.千载万世：千秋万代，形容经历的时间极久。
9.永垂不朽：（姓名、 事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
六、句子、语段赏析
1.惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环……
（运用对偶、夸张的手法，虚实结合，写出黄河磅礴的气势，展现了一
幅宏大的、波澜壮阔的雄伟图画，表现出震撼心灵的精神力量）
2.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成
许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。（火把排成“之”字形，表现山路曲折迂回，
火把与星光相接，表现山势高峻。景物描写中蕴含着作者自豪、喜悦的
心情，表现作者对红军坚强的革命意志和革命乐观主义精神的颂扬）
3.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近
哪！（运用比喻的修辞手法，将天上的星星比作宝石,写出了星星的灿
烂、美丽，表现出战士们的革命乐观主义精神）
4.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极
细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像
波涛在澎湃。（作者连用极富抒情性的比喻、排比，将无形的声音化为
具体的形象，用耳朵里听到的声响烘托午夜里半山腰的寂静，使读者犹
如身临其境。在这里，人的声音和大自然的声音交织在一起，烘托出夜
色之深、夜景之美，洋溢着革命乐观主义精神）
5.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。（运用比喻的修辞手
法，把翻过的雷公岩比作“矮子”，流露出对困难的蔑视，体现了红军战
士的革命乐观主义精神）
6.可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解
我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚
韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽
和宽广!（运用排比的修辞手法，从品质、意志、气质、胸怀四个方面，
高度概括和赞扬了志愿军战士的崇高品质和精神境界，增强了文章的气
势和感染力）
7.朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一
种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是
历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人
民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样
的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！（这段话运用抒情、
议论的表达方式。“美丽和宽广”是对“最可爱的人”内在品质的揭示，“第
一流”“优秀”是对“最可爱的人”恰如其分的评价，而“历史上”“世界上”分
别在时间、空间上做了限定，“一切伟大人民的”对“优秀之花”的世界价
值做了明确肯定。这些句子融入了作者炽烈的感情，抒发了作者的骄傲
与自豪之情，揭示出“最可爱”的意义所在）
8.当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥
土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白
桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙
古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金
黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰
的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，
晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上
怪诞的狂风……（这段话综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，从视
觉、听觉、嗅觉等角度，全面而生动地描绘了广袤的关东原野上美丽的
风光、丰饶的物产，表明作者的思念无时不在、无处不在，表达了作者
对家乡的热爱与思念之情）
七、修辞手法
排比：排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短
语或句子排列起来。一般来说，排比的各项之间是并列关系，但有时也有
先后、大小、轻重等区别。用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致；用
排比说理，可以把道理阐述得更严密，更透彻。用排比写景，能使景物描
写层次清楚，细腻生动；用排比写人，可将人物刻画得更加细致。
作用：①内容集中，增强气势；②叙事透彻，长于抒情。
此类题目可参考以下形式作答：运用了排比的修辞手法，层层深入，
气势磅礴，突出人（或事物）的……特点，抒发了……强烈的感情。
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