四川省成都石室中学2026届高三下学期零诊模拟语文试题(PDF版,含答案)

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四川省成都石室中学2026届高三下学期零诊模拟语文试题(PDF版,含答案)

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成都石室中学2024-2025学年度下期高2026届零诊模拟
语文试卷
本试卷满分150分,考试用时150分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。
2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读1(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一
得益于改革开放,中国很快跃升为世界第二大经济体。物质方面,我国完全符合大国标
准。在制度层面,我们也形成了符合自己国情特点的制度体系。但衡量一个国家是否达到大
国的标准,不仅要符合物质层面和制度层面的现代化,更要在知识层面达到现代化的标准。
在知识层面,我国还没有达到应有的地位。无论在学科建设还是在学术成果方面,我们
还有巨大的发展和改善空间。下一步如何走?这是未来知识体系建设与知识强国建设不可避
免的研究课题。中国不仅要成为学术大国,更要力争成为思想大国。
凭经验来看,不论是国内的还是在游外留学的人文社会科学的学者,都可以在美国、欧
洲顶尖的社会科学杂志上发表文章,但是很多文章都属于西方的命题,西方的命题加上副标
题“evidence from China”,即所谓“西方的命题,中国的证据”。此种命题,归根到底是
针对西方问题所提出:来的命题,和中国社会相关度比较低。人文社会科学不同于自然科学和
工程研究,自然科学和工程是普遍性的语言,即通用性语言;人文社会科学的学科属性,是
社会在前,科学在后,要先懂社会的实践才用得上科学的理论。
再者,中国在国际社会上的“软实力(soft power)”还不够强。近年来,我国综合实
力发展迅速,网络技术发展与媒体信息传播能力方面,都在将我国推向科技强国。但我国的
形象仍在国际社会中遭遇西方媒体的污名化传播,这是由于西方媒体背后有带有本国特色的
知识体系作为“软实力”的基础:而我国相对而言,只是媒介技术、信息传播等“硬实力”
的增长,背后的知识体系支撑较弱。钱学森先生曾提出“钱学森之问”:“为什么我们的学校
总是培养不出杰出人才?”改革开放促成了巨大的经济成就,教育也进行了多次改革和更新,
但在培养重量级的学术大家方面仍有差距。
一个显著的例子是扶贫实践和知识之间的鸿沟。改革开放40多年来,约有8亿多人脱
贫;党的十八大以后,约1亿多人脱贫。但是这样的数据并未反应在我们的学术发展与知识
体系建设中。埃丝特·迪弗洛和阿比吉特·巴纳吉两位经济学家因为研究扶贫而获得了诺贝
尔经济学奖,阅读二位学者的书可以看出中国的经济学家与二位学者所研究的内容还是有很
大差距的。我们在扶贫方面的巨大成就,没有呈现在知识体系中。
因此,在未来的学术研究中,要在保证意识形态导向正确的前提下扩大研究眼界、充实
研究领域,争取构建起自主性完备的知识体系。建立起完备的知识体系,是学界专家的科研
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命题、审题:石室中学高2026届语文备课组(文庙)

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