十四 《老人与海(节选) 》课件(共12张PPT)中职语文高教版拓展模块

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十四 《老人与海(节选) 》课件(共12张PPT)中职语文高教版拓展模块

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(共12张PPT)
“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光--超越极限!”
今天我们一起走进“命运与人生之桑地亚哥”:
他没有强大无比的身体!
他没有火力强劲的武器!
在又累又困、双手受伤,无外援的情况下与无比凶猛的鲨鱼搏斗!
老人与海
海明威
你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他
冰山原则:只有八分之一在水面上
水上(形象):电报体风格,情节、人物、性格单一
水下(思想情感):象征手法,使作品蕴含深意
前情回顾
一个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续 没捕着一条鱼。后来,他独自一人出门远航,在海上经过 的搏斗,终于捕到了一条足有 的大马林鱼。
课文节选的是 的情景,是小说临近结尾的部分,也是小说 ,约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。
84天
三天两夜
一千五百多磅
老人与鲨鱼搏斗
情节的高潮
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数量
作战工具
结局
依据情节内容,完成下表。
合作探究
鲭鲨
1
渔叉
杀死灰鲭鲨,大鱼被吃掉四十磅,渔叉和绳子被带走。
星鲨
2
绑着刀子的船桨
杀死两条鲨,大鱼被吃掉四分之一。
犁头鲨
1
绑着刀子的船桨
杀死鲨鱼,
刀子被折断。
星鲨
2
棍子
两条鲨鱼受到重伤,大鱼有一半都给毁了。
鲨鱼
一群
棍子、舵把
老人给打败了,大鱼只剩残骸
小结:
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧,老人每取得一点胜利都付出了 惨重的代价,最后一无所有。
他被打败了吗?
老人面临厄运甚至绝境却没有屈服,反而成就了坚毅不屈的硬汉形象!
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉子的宣言:一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
思考问题:
虽败犹荣
象征意蕴
大马林鱼
人生的理想,对超越极限的追求
鲨鱼
成功路上的阻碍,各种各样的困难
老人
桑地亚哥—勇于与强大势力搏斗的“硬汉”

人生大舞台
与(鱼)
拓展延伸
老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的,但是,面对注定的失败,如此不屈不挠有意义吗?从第一条鲨鱼的出现,老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽,几近死亡,大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗?
海明威其他作品中的硬汉形象
《太阳照常升起》的主人公杰克·巴恩斯
《在印第安人营地》主人公尼克
《永别了,武器》中的主人公亨利
《丧钟为谁而鸣》中的主人公罗伯特·乔丹
他们有共同的特点:坚强刚毅、勇敢正直,无畏地面对挫折、痛苦和绝境。
同学们,你们心目中的“硬汉”形象是怎样的?
硬汉:性情刚直、有骨气而能坚毅不屈的男子。
课堂小结
能压倒一切的不算是强者,不被一切所压倒的人才是真正的强者。生活中,你也会遇到一些大大小小的困难,当面对这些问题的时候,希望你也能如这些“硬汉”,保持旺盛的斗志,勇往直前,不向困难屈服,笑对生活!
作业:仔细回想一下,自己或同学在生活中是否有偶尔“硬汉”一下让人深受震撼的时刻,用150-200字记录下来。

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