资源简介

(共38张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（五） 16.朱德的扁担
复习旧知
毛泽东 朱德 扁担 同志 队伍 会师 红军 敌人 根据地 整夜
战士 打仗 心疼 不料 敬爱 山高路陡
第2课时
16 朱德的扁担
biǎn
扁担 扁豆 压扁
户字头的撇稍长，向左下伸展。
B
组词：
书写指导：
音序：
部首：
半包围
结构：
笔画：
9
户
我喜欢吃扁豆。
造句：
重点字讲解
点击播放
扁
担
师
战
红框部分不要写错哦
朱
zhū
“朱”解释为“赤心木”。《山海经》:“有树赤皮支干,青叶，名曰：朱木。”因为这种树是红色的，所以“朱”指“红色”。
朱
德
扁
担
志
伍
泽
敌
据
陡
整
仗
疼
料
敬
识字游戏
快速浏览课文，思考问题：课文围绕扁担讲了谁和谁之间发生的怎样的故事呢？
初读课文
看视频
dàn
重担 担子 扁担
“扌”瘦长，“日”宽扁。
D
组词：
书写指导：
音序：
部首：
左右
结构：
笔画：
8
扌
他挑着扁担走街串巷卖东西。
造句：
点击播放
jūn
“冖 ”能覆盖“车”，“车”的第三笔的横要比“冖 ”宽。
书写指导：
小明的爷爷是红军。
红军 军队 军人
组词：
音序：
部首：
上下
结构：
笔画：
6
冖
造句：
J
点击播放
①指领导或指挥。 　 （ ）
②储存起来准备必要时使用。 （ ）
③探求事物的真相、性质、规律等。（ ）
④没想到，没有预先料到。 （ ）
⑤使坚固。 （ ）
解词义
带领
会师
研究
不料
巩固
朱德
大家
用扁担挑粮食
藏扁担
写上“朱德的扁担”
shī
左窄右宽，第二笔是竖撇。
书写指导：
我们都喜欢我们的语文老师。
老师 会师 师生
组词：
音序：
部首：
左右
结构：
笔画：
6
丨
造句：
S
点击播放
井冈山会师
时间。
人物。
地点。
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
周围环境险恶。
点明了井冈山周边敌我斗争的严峻形势，为下文的艰苦挑粮做了铺垫。
井冈山：革命根据地，是共产党取得胜利的关键地。
快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的人物。
边读边想：课文讲了一个什么故事？
初读感知
当时的红军遭到敌人的围攻，要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮。
历史背景
井冈山
第一部分（1）：交代故事发生的时间、地点、人物
和当时的背景、形势。
第二部分（2）：战士们为了巩固井冈山根据地，争
着到茅坪去挑粮。
第三部分（3）：朱德通知和战士们一起挑粮，战士
们心疼他，藏起他的扁担，他却又找
来了新的扁担。
段落大意
第四部分（4）：战士们更加敬爱朱德同志了。
课文写了这样一件事：
本文讲述了朱德同志和红军战士们为了坚守井冈山革命根据地,一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。
你在文中圈出了哪些人物？核心人物是谁？
战士们
朱德
朱德
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。
红军为什么要下山挑粮？
粮食不多
需要粮食
挑粮
上下结构
独体字
戴斗笠
朱
敬
料
疼
杖
伍
泽
敌
陡
整
志
担
扁
德
据
1928年，朱德同志带领队伍/到井冈山，跟/毛泽东同志带领的队伍/会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
根据下面的停顿划分，有感情地朗读第1自然段。
从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
“五六十里”“山高路陡”“难走”说明从井冈山到茅坪挑粮困难重重，一是路程长，二是路难走。
往井冈山挑粮有哪些困难？你是从哪些词语看出来的？
①指领导或指挥。 　 （ ）
②储存起来准备必要时使用。 （ ）
③探求事物的真相、性质、规律等。（ ）
④没想到，没有预先料到。 （ ）
⑤使坚固。 （ ）
解词义
带领
会师
研究
不料
巩固
当战士们半夜醒来时，看到朱德同志在——挑灯夜战。
当战
们天亮起床时，看到朱德同志——可能趴在桌子上刚刚睡着，油灯还是温的。
当战士们不忍心吵醒朱德同志，准备悄悄去挑粮时，朱德同志又拿着他的扁担，笑眯眯的跟着大家一块儿去挑粮了，衣服都没来得及换。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
读好长句子：
1.1928年，朱德同志带领队伍/到井冈山，跟/毛泽东同志带领的队伍/会师了。
2.白天/挑粮爬山，晚上/还常常整夜整夜地研究/怎样跟敌人打仗。
　　认真读课文，想一想：课文讲述了一件什么事？
　　朱德同志和战士们一起去茅坪用扁担挑粮的故事。
汇报交流
时间
地点
人物
事件
在井冈山艰苦斗争的年代
茅坪村
朱德
去茅坪村担粮食
这节课你有什么收获？
课堂小结
把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些人物，这些角色之间有什么关系，这样就明白了课文的主要内容。

展开更多......

收起↑