资源简介

(共22张PPT)
22 .为中华之崛起而读书
根据人物剪影和提示，猜测是哪位爱国英雄。
雷锋
他走到哪里，就把好事做到哪里。
刘胡兰
她最终死在敌人的铡刀下。毛主席说她：“生的伟大，死的光荣！”
孙中山
他领导了 辛亥革命，成功推翻了清朝的统治，建立了中华民国。
单元输出任务
爱国是每个中国人的天生情愫，是一种发乎内心的本能。回望中华民族的历史长河，多少先烈的爱国事迹流芳千古。本单元，我们将一同重温历史，开展“传承爱国精神，争做新时代好队员”系列活动。活动包括：
诵读古诗，追寻诗人笔下的爱国情。
讲好爱国故事，发现故事中的爱国情。
给祖国母亲写信，抒发心中的报国志。
jué
22.为中华之崛起而读书
活动一：读文识字
（一）自由读课文，读准字音，读通句子。思考：周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”？
学习提示：
1.圈画出不理解的字词；
2.边读边思考。
江苏淮安
huái
奉天东关模范学校
fèng
fàn
魏校长
wèi
江苏淮安
奉天东关模范学校
魏校长
周恩来的家乡在 ，十二岁那年随回家探亲的伯父来到 ， 修身课的老师是 。
惩处
wèi
bèi
chéng chǔ
为之一振
魏校长听了为之一振!
苦难 背着伯父
nàn
谁知中国巡警不但/不惩处肇事的外国人,反而训斥她。
好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！
为光耀门楣而读书
学习，效仿
为家父而读书
为明理而读书
为中华之崛起而读书
试着用一两句话说说这部分的主要内容。
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周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”？
主要人物 事件（做什么）
第二件事（11-14）
第三件事（15-17）
（一）默读课文第11—17自然段，完成学习单。
学习提示：
1.独立学习：在文中找出相关信息，用一两句话说清楚故事主要内容。
2.四人合作：组内交流，组长负责记录和发言。
活动二：借助表格，梳理事件
听……，
感到……
中华不振
看……，
体会……
欺辱、欺凌
因为周恩来 ， ，所以 。
周恩来之所以 ，是因为 ， 。
主要人物 事件（做什么）
第一件事 周恩来 立志……
第二件事 耳闻……，感到……
第三件事 目睹……，体会……
周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”？
他想到了……，
想到了……
活动三：书写生字
评价标准
上宽下窄结构美
竖提变形互谦让
“贝”字一点要站稳
1.查阅资料，进一步理解“中华不振”。
2.推荐阅读《周恩来的故事》，了解更多周恩来的生平。
为光耀门楣而读书
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